Хоёр дахь залуу бүлэгт үг хэлэх хөгжил. дасгал

Хоёр дахь залуу бүлэгт ярианы хөгжил Энэ нь хүүхэд хувьцаа тайлбар толь, харилцан уялдаатай бодлоо илэрхийлэх чадвартай баяжуулах зорилготой системтэй үйл ажиллагааны цогц юм. Ангиуд тогтмол, наад зах нь хоёр, гурван удаа долоо хоногт хийсэн байх ёстой. Хоёр дахь отгон бүлэг - дөрвөөс таван жил хүрээн дэх нас. Энэ нь орчин үеийн сэтгэл зүйн шинжлэх ухаан энэ хугацаа идэвхтэй, идэвхгүй үгсийн санд нөхөн хамгийн таатай гэж үздэг юм. Энэ нийтлэлд бид бодитой ашиг тус нь таны хүүхдийг авчирна зарим нь танин мэдэхүйн дасгал харж байна.

зураг түүх

Сургагч хүүхдүүд зургуудыг өмнө гаргадаг бөгөөд жишээ дээр тулгуурласан түүхийг хүртэл хийх даалгавар өгдөг. хариу үеэр хүүхэд тэр итгэл нь мэдрэмжийг бий болгож зураг дээр харах боломжтой. Эцсийн эцэст, хүүхэд мартах зүйл байсан ч, дараа нь зургийг харж, санаж, түүний хүүрнэл үргэлжлүүлэх боломжтой болно. тодорхой зургуудаас үед түүхийг хүртэл Зээлжих төгс, санах ой, төсөөлөл галт тэрэг хөгжүүлж үг хэлэх хөгжлийг дэмждэг.

Зүгээр л гэж бодож байна: Та хүүхдээ хэлэх эхлэхээсээ өмнө та сэтгэл санааны хариултыг бэлтгэх хэрэгтэй. Тэр нь ч зөв үг багш, ангийн ухаантай, мэдлэгтэй, хүү эсвэл охин нүдэнд харагдах хайж эхлэх болно. цэцэрлэгийн хоёр дахь залуу бүлэгт хэл хөгжил сайн хийх нь ухамсартай хүсэл, аль болох сайн хийх хүсэл эхэлдэг. Энэ нь насанд хүрсэн хүүхдүүд нь тооцох чадвартай болсон үед Ихэнх тохиолдолд, уялдаа холбоотой түүх заах арга зүйн комисс болон төрөл бүрийн гадаа зүйлүүдийн хувьд санал болгож байна болгож байна.

"Дөрөв дэх нэмэлт"

Энэ нь та хүүхэд нь гэртээ тоглож чадна агуу тоглоом юм. Энэ нь бас цэцэрлэгт ангид ашиглаж байна. Хоёр дахь залуу бүлэгт үг хэлэх хөгжлийн харьцуулалт, дүн шинжилгээ хийх, синтезийн ч биш юм. дасгал мөн чанар нь дараах байдлаар байна: Хүүхдийн амьтад, шувууд, обьектууд эсвэл хүн, үүнээс гурван зураг логикийн хувьд нэг хэсэг гэж үзэж болно зургийг гаргаж тавьсан өмнө, дөрөв дэх Үлэмж юм. тохируулгуудын хувьд гурван гэрийн тэжээмэл амьтан, нэг зэрлэг, тавилга, хувцас хамгийн тохиромжтой чимэглэл юм.

Ижил нэр болон antonyms

насны, бага насны хүүхдүүд, дөрвөн таван жил, одоо ч гэсэн эдгээр нэр томъёог сайн мэдэхгүй ч тэд сайн жишээ тэднийг эдгээр ойлголтуудыг танилцуулах гэж ийм байдлаар оролцож болно. залуу бүлгийн хэлний хөгжлийн үндсэндээ хөдөлмөр эрхлэлтийн зөв зохион байгуулалт, арга барил дээр тулгуурласан байдаг. Хүүхдүүд ч орос хэл судлах хангалттай бага байдаг тул мэдээж тэдний сонирхол, санаж хялбар шалтгаан бүрэлдэхүүн хэсэг нь зөвхөн мэддэг. Жишээлбэл, багш нь "цагаан" гэдэг үгийг дуудаж, эсрэг утга түүнд сануулга цохилттой ( "хар") өгч болно. хүүхдүүд мөн чанарыг ойлгох үед энэ нь эсрэг утгаар өөрийн үгсийг болгохын тулд тэднийг урих нь зүйтэй. Хүүхдүүд нь маш Энэ үйл ажиллагааг эдлэх!

үг ижил утгатай ба antonyms сонгох сургалтын Сургуулийн өмнөх хүүхэдтэй ажилд чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. 2-р залуу бүлэгт хэлний хөгжлийн хүүхдийн ерөнхий сэтгэцийн сайн сайханд хувь нэмэр оруулах, чадвар үүсэх, аналитик гэж бодож харьцуулах, субьектууд нь синтезийн нь хүргээд байна.

үнэхээр гайхалтай хакердсан

урьдчилан хүүхдүүд өөрийн гараараа ямар нэгэн зүйл хийх даалгавар өгсөн байгаа бол энэ дасгал нь зөвхөн нөхцөлд хийж болно. Энэ нь хакердсан картон, өнгөтэй цаас, бөс даавуу, эсвэл шавраар хийсэн болно. Энэ зүйл яагаад зайлшгүй шаардлагатай, түүний үр ашиг, холбогдох гэх мэт нь юу вэ: Байшин эцэг эхтэйгээ хамт байх ёстой нь уялдаа холбоотой түүхийг хийх болж өгвөл урьдчилан Сэдэв хэлэлцээр, харин хүүхдийн зөв сонголт үлдээж болно. Дараа нь түүх илүү амьд, байгалийн байх болно.

Дүрмээр бол агуу их таашаал хүүхдүүд цэцэрлэгт нь тэднийг авчрах үед нь тэдний хамгийн дуртай тоглоом нь тухай ярих. Энд тэд ч гэсэн энэ талаар асуух юм байна! Энэ аргыг ашиглах хэрэгтэй. Та хүүхэд, гар тансаг туулай буюу машинаас бүү биш гэдгийг харж байгаа бол түүнд хүртэл явж, энэ тухай ярих гэж асуув. Та энэ нь та сэтгэгдэл хуваалцах хэрхэн бэлэн эхэлнэ харах болно.

гэрийн тэжээмэл

байшингийн итгэлтэй таны сурагчдын хувьд бог мал байгаа юм. хау, юу тэр унтаж явдаг байх үед тэр идэж, өөрсдөдөө анхаарал юу шаарддаг: дөрвөн хөлтэй найз ажиглах гаралттай ажил олгодог. Магадгүй хүүхэд, энэ санаа нь урам зориг, та нэн даруй таны гэрийн тэжээмэл болон ээлжит бус чадвар дадал зуршил талаар нь заавал дурдах нь түүхийн хувьд хүрнэ.

Хоёр дахь залуу бүлэгт ярианы хөгжил Энэ нь тэдний эргэн тойронд сонирхолтой, урам зориг дээр явагддаг. Тэр ч байтугай тусгай анги ч, та тодорхой нэг сэдвийн талаар хүүхдэд ярих шалтаг олж болно.

мэргэжил юу вэ?

Хүүхдүүд ихэвчлэн өөрийгөө зоригтой далайчныг төсөөлөх дуртай, аюултай, сэтгэл татам адал дээр захаас. Тэдний сонирхолтой илүү мэргэжлийн сургалт хичээл, энэ нь насанд хүрэгчдийн дэлхийн хамаардаг юм. Хүн бүр эмч, үсчин, жолоочийн хэрхэн алдартай тоглоомыг мэддэг. Түүний хобби, сонирхол, хүсэл мөрөөдөл, хүсэл тэмүүлэл тухай олж: Анхааралтай сурган хүмүүжүүлэгч нь үргэлж тус бүр хүүхдийн хувь хүний хандлагыг олж чаддаг байх ёстой. Та түүнийг ирээдүйд болох гэж байсан зүйлийг хүүхэддээ асууж болно. Энэ ярианы хөгжлийг бүрдүүлдэг юм. Хоёр дахь бага бүлэг - энэ хүүхдэд зориулсан, тэдний хүмүүжилд оролцох хүмүүст аль алинд нь шинэ зүйл сурах маш их боломж байна. , Хүүхдүүдэд ойртох баяр хөөр, алдаа нь тэднийг салгаж, дараа нь тэд чамайг итгэж болно.

Тиймээс хоёр дахь хамгийн залуу бүлэгт ярианы хөгжил нь хүүхэд насанд хүрсэн харилцан цогцолбор, өндөр зохион байгуулалттай үйл явц юм.