Газар зүй дээр асуулт, хариулт. сонирхолтой газар зүй

боловсролын үйл явц нь маш их анхаарал хөгжлийн өнөөгийн шатанд өгсөн боловсролын уламжлалт бус хэлбэр, үүнээс ашиглалтын амьдралд хүүхдүүдийн асуудлыг сонирхож, дасан зохицох хувь нэмэр оруулдаг.

түгээмэл хэрэглэгддэг хэлбэрийн нэг нь асуулт хариултын юм. Энэ улмаас эксцентриситеттэй ашиглаж асуултад судалгаанд хамруулсан нь хүүхдийн анхаарлыг татах боломжтой юм. Мөн энэ нь магадгүй асуултуудад хариулах дээр тавигддаг насны хүүхдийн тоглоом, хамгийн сайн мэддэг нэг юм.

Газар зүй зохистой хүүхдэд анхдагч үйл явц материалыг барьсан бол, харин нарийн төвөгтэй, гэхдээ сонирхолтой шинжлэх ухааны хамаарагдана. Тиймээс газарзүй тоглох хүүхдүүд тогтмол хурцадмал байдал нь хадгалж, багш тавьсан асуултуудын хариултыг хайх сэдэлжүүлэх боломжийг олгоно сургалтын нэг хэлбэр болж болох юм.

нь хичээлийн хэсэг болгон асуулт, хариулт

боловсролын үйл явцын дээр хадгалж, энэ нь хүүхдүүддээ зааж сургах хэрхэн "Газар зүйн асуулт, хариулт" Энэ хэлбэрийн хичээлийн ашиглах талаар хэлэх аргагүй. Энэ нь хичээл юм тэнд үндсэн гурван үе шат гэж нэрлэдэг:

• Оюутны мэдлэг бодитоор;
• шинэ материалын судалгаа;
• тусгал.

таавар ашиглах бүх гурван тохиолдолд, газарзүй асуулт нь зөв байх юм бол, мэдээж хэрэг байж болох юм.

Тайзны бодлогод тусгах - асуулт сурагчид шинэ материалын судалгааны туслах болно өмнө нь олж авсан мэдлэг, гол санааг санаж чадах ийм аргаар боловсруулсан байх ёстой.

багш нар асуулт санал болгож буй сургалтын шинэ материалын шатанд хариулт хайх хүүхдүүдийг дэмжих ёстой ( "яагаад?", "яагаад?", "яагаад?", "Тэр юу вэ?", "Юу хүргэж болох вэ?") . Энэ үе шатанд энэ асуудал цөөн тооны ашиглах нь тохиромжтой байдаг, гэхдээ тэдгээр нь түүний агуулга, товч байх хэрэгтэй.

Алхам тусгал. Энэ тохиолдолд асуулт мэдлэгийг шинэ хичээлийн материалыг сурах явцад олж авсан шаардлагатай бүхий хариулсан байх ёстой. Тэд ч бас цөөхөн байх ёстой, гэхдээ тэдгээр нь гол оноо руу илгээсэн байна. нь таавар хэлбэрээр бүх тусгал шилдэг бичих зарцуулах - энэ нь сурагчдын нэмэлт үнэлгээг өгөх болно, мөн багш нарын боловсролын материалын амжилтын түвшинг дүн шинжилгээ хийх боломж олгох юм.

гадуурх үйл ажиллагааны нэг хэсэг болох асуулт, хариулт

Ер нь, ихэнх тохиолдолд нэг төрлийн адил газарзүй таавар хэрэглэсэн гадуурх үйл ажиллагаа. боловсролын үйл явцын сонирхолтой залуус дэмжлэг үзүүлэх нь жилийн турш тусалдаг ашиглах.

газар зүй дээр таавар нь асуулт маш олон янз байх ба энэ нь өөр өөр талыг нөлөөлж болно. Жишээ нь, эх газар дээр, эсвэл тодорхой нэг сэдвийн хязгаарлагдаж. Ийм арга хэмжээнд Хүүхдийн оролцоо нь зөвхөн сэдвийн талаар мэдлэг түвшинг өсгөх биш, гэхдээ бас бодох үйл явц чиг үүргийг, түүнчлэн дүн шинжилгээ хийж, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх.

Түүнчлэн оюутнууд үйл ажиллагаа нь хүлээн авсан хариу холбоотой асуулт хариултын үнэлгээг үзэсгэлэн болох нь батлагдсан үнэн хэрэгтээ өөр хэсэгт түлхэц болно. Мэдээж, энэ нь тавьж "3" болон "2" биш шаардлагатай, тийм гадуурх үйл ажиллагаа нь энэ төрлийн ашиглах нь эсрэг нөлөө авах юм. Наад зах нь идэвхтэй хүүхдүүд ерөнхийдөө тэмдэг ч орхиж болно.

Төрөл газарзүй тоглох

газар зүй дээр асуулт, хариулт нь хэд хэдэн төрлийн байж болох юм, тэд:

1. гарчиг. Энэ тохиолдолд асуултууд судалгааны сэдэв тодорхойлолт байна. Энэ нь ихэвчлэн боловсрол, материал нь тугээмэл холбоотой ангид, явагддаг гэдгийг туршилтад бэлтгэх явдал юм.

2. хөндлөн огтлох (асуулт дээр зураг зурах нь шинжлэх ухааны бусад салбарт байгаа мэдлэгийг ашиглах нь оюутнуудад хариу үед өгөх ёстой).

3. сонирхолтой ба (хүүхдийн логик сэтгэлгээ ашиглах чиглэсэн асуултад хариулт) хөгжиж буй.

Дээр дурдсан гадна үл хамааран дараахь шалгуурыг хангасан байх ёстой "газар зүй" сэдвээр багш таавар сонгосон төрөл:

• Сонирхолтой мэдээлэл байх;
• Оролцогчдын насны бүтцийг хангасан байна;
• сэдэв, өөрсдийн боловсрол мэдлэгийг судлах хүүхдүүдийг дэмжих;
• Ашигласан асуултууд өөр өөр түвшин байх ёстой;
• үл хамааран тэдний боловсролын түвшин нь хүн бүрт боломж, (бага, дунд, өндөр) олгодог.

Хэрхэн үүсгэх болон тааварт хийх вэ?

багш таавар асуулт хийх эхлэхээс өмнө, түүний төрөл, зорилтот хэн болохыг тодорхойлох нь чухал юм. Дараагийн алхам нь зар сурталчилгааны сэдэв, оролцох урилга нь удахгүй болох үйл явдлын тухай мэдээллийг хүүхдүүдэд авчрах болно.

таавар асуулт гол хэсэг нь зөв газар зүйн үзэж форматлагдсан, тэдгээр нь дараах шалгуурыг хангасан байх ёстой:

• сонгосон сэдвийн мөрдөх;
• Оролцогчдын насны шалгуурыг хангасан байна;
• өөр өөр түвшин байх (өөр өөр оюутнуудын оролцоог орно);
• барилгын асуудал нь зөвхөн багш төдийгүй оюутнуудыг ойлгох хэрэгтэй
• хүүхдийн үг хэлэх, үзэл бодол хөгжилд хувь нэмэр оруулах дэлгэрэнгүй хариу барих хангах;
• газар зүйн шинжлэх ухааны янз бүрийн асуудлыг нөлөөлдөг.

тоглох ирээдүйн оролцогчид цаг хугацааны талаар урьдчилан мэдэгдэх ёстой.

Хаана оролцсон тоон хэмжээний нийцсэн байх ёстой. Үүнээс гадна, үйл явдал бичгээр хариулт өгдөг бол, асуулт хариултын асуулт бүхий хуудас оролцох хангалттай хэмжээний байх ёстой.

Та ажлуудын аль Эхлэхээсээ өмнө, оюутан цаг, гаралтын ажил, razballovke ажлуудын гүйцэтгэл (хэрэв байгаа бол) нь мэдэгдэх ёстой. Зөвхөн газар зүйн таавар дээр дурдсан шалгуур бүх амжилттай байх болно.

шалгалтанд бэлтгэх арга гэх мэт асуулт, хариулт

сургалтын бүх үе шатанд үйл ажиллагаа нь энэ төрлийн ашиглах, болон асуулт хариултын шигшээд хүүхдүүдэд нь бэлтгэх нь сайн арга байж болох юм. шалгалт сэдвээр асуулт байгаа эсэхийг зөв хариултыг нь сурагчид сонголт, сурагчдын дунд ур чадварыг хөгжүүлэх хариулт газарзүй, түүнчлэн боломжтой хувь нэмэр оруулах тухай асуулт хариултын тэмцээн явдал оноос хойш.

Судалгааны энэ хэлбэрийн дассан байгаа хүүхэд, шалгалт авах үед илүү тухтай санагддаг зөв ёс зүйн дүн шинжилгээ хийх санал болгож буй хариу заадаг шиг, бага алдаа гаргадаг.

ОХУ-ын Газар зүй

Магадгүй сэдвээр судалгааны хамгийн том блок "Байршил Орос улс" юм. Тэр судалгааны нэг жил өгсөн байна. Та дэлхийн газрын зураг дээр харах юм бол манай улс өргөн уудам газар нутгийг эзэлдэг. Тиймээс оюутнууд мэдлэг, баялаг, энэ аргыг ашиглан хийж болно түр хяналтыг авах ёстой.

ОХУ-ын газарзүйн тухай асуулт, хариулт нь зөвхөн сургалтын материал нь бэлэн байх ёстой, гэхдээ бас бидний цаг асуудлыг нэмэгдүүлэх. Энэ журам нь хүүхдийн одоогийн үйл явдлын сонирхлыг хөгжүүлэх зорилгоор явуулж байх ёстой. Зөвхөн энэ тохиолдолд бид цогцоор нь боловсруулсан хувийн боловсролын тухай ярьж болно.

Сонирхолтой газар зүй хичээл

Мэдээж хэрэг, хошигнол - энэ нь тийм биш хүүгийн оюутнуудын цорын ганц арга зам юм. "Сонирхолтой газар зүй" нэртэй арга зүйн утга зохиол, сэдвийг сурах хүүхдүүдийн урам зоригийг нь нэмэгдүүлэх ажлын байр нь өөр өөр төрлийн өгдөг нь нэг хэсэг нь байгаа юм.

Түүний карьерийн эхэнд байгаа багш нарын хувьд энэ аргыг хэрэглэх нь амжилтын гол түлхүүр юм. арга зүйн утга зохиолд гадна, та ямар ч вэб нөөц, багш нар, шинийг санаачлагч нарийвчилсан хөгжлийн байрлуулсан ашиглаж болно.

дүгнэхэд

Энэ нь санаж байх ёстой гэдгийг зөвхөн тэдний ажилд сайн хандлага шилдэг оюутан босгож болох нь! Энэ тохиолдолд, сонирхолтой газарзүй хүүхдүүдэд сонирхолтой байх болно, хичээл ирээдүйд ашиг тусаа өгөх болно.