Далд утга алдагдсан авах шүлэг, эсвэл хэрхэн биш, сэдэв нь ямар байна вэ?

уран зохиол ангийн сурагчид ихэвчлэн даалгавар наад зах нь өнгөцхөн түүний утга учрыг илүү сайн ойлгохын тулд, шүлэг шинжилгээ өгсөн байна. Авагч Энэ шинжилгээ нь багш нар нь шаардлагагүй даалгавар ерөнхийдөө хамт ирж болно өгөх гэсэн оролдлого гэж үзэж сурагчдын дийлэнх хийх. Гэсэн хэдий ч энэ ажил нь зөвхөн оюун ухааныг тэлж байгаа бөгөөд бодож оюутнуудын чадварыг сайжруулдаг төдийгүй бүтээлч боловсруулдаг.

ойлголт онцлог

Сэдэв болон янз бүрийн хүмүүсийн шүлэг гол санаа нь янз бүрийн аргаар тодорхойлж болно, тайлбарлах ялгаа заримдаа зүгээр л жигшмээр. Мэдээж, зарим нэг багш нар чанд номноос, оюутан дураар, ариун стандартыг дагаж нь дурамжхан гэж ойлгож өөрийн нь ямар нэг байдлаар шүлгийг тайлбарлах оролдлого төдий ажилладаг. Тиймээс багш нар боловсролын гол зорилго нь санаж байх ёстой: Юуны өмнө - гэхээсээ cramming илүү гэж бодож байна хүүхдүүдийг зааж, нэг удаа гэж юу болохыг "ухаалаг хүмүүс" гэж давтаж байна. Ийм утга зохиол гэх мэт газруудад нэг үзэл бодол дээр ярьж байсан.

үзэл баримтлал, сэдвийг тодорхойлох түүний тусламж

Энэ бол уран зохиол биш, бүр багш амархан тайлбарлаж болно гэдгийг тэмдэглэх хэрэгтэй юу сэдвийг шүлэг. уянгын цаашид оюутан эндүүрэхгүй байх, ажил субъектив ба бодитой хооронд маш нарийн шугам байдаг, тиймээс энэ ойлголтын тодорхойлолт нь аль болох энгийн сонсогдож байх ёстой. уран зохиолын сэдэв тодорхойлох - энэ нь маш эмзэг асуудал үргэлж чухал ач холбогдолтой байсаар ирсэн юм. Энэ нь яг л үед олон хүн хэлж чадах тохиолдол юм "гэж би ойлгодог, гэхдээ би тайлбарлаж чадахгүй байна." , Хэн ч гэсэн тэдгээр тухай юу ойлгож байна вэ? Энэ шүлэг үндсэн сэдэв нь kontceptosfery дүн шинжилгээ хийх замаар тодорхойлно гэж үзэж байгаа хэдий ч энэ арга нь сургуульд толилуулах нь дэндүү төвөгтэй юм. энэ нь байж болох мэт, тэр хамгийн үнэн гэж байх хэрэгтэй. уншигч ажлыг уншиж байхад Хэрэв үүсэх эхний таван долоон холбоо сонгон, дараа нь түүнд эдгээр холбоод үүссэн үгсийн текст харагдаж байна. Болон дүрс гэж хэлбэл илүү "түүх" болон шүлгийн сэдэв байх болно.

Postmodernism болон гай зовлон олох утга

Энэ сэдэв болон ажлын гол санаа нь аль аль нь байна - Бид үзэл баримтлал нь гэж хэлж болно. Утга зохиол, заримдаа Kontceptosfera нүдээр "вэб" хэлбэрээр, үүнээс хамгийн хүчтэй байдаг төв, үндсэн үзэл баримтлал, холбооны бусад бүх захын байрлуулсан нь илэрхийлнэ. Энэ загвар нь тодорхой шүлэг бүтэц төсөөлж, мөн тодорхой уур амьсгалыг бий болгох зохиогч хэрэглэсэн бүх найруулгын арга хэрэгслийг сонгох өгөөжийг хамгийн их байлгана. Гэхдээ энэ нь шинжилгээний дараа оюутнууд шүлэг сэдэв гэж юу болохыг ойлгож чадахгүй. үед маш олон удаа асуудал гарч шүлгүүд дүн шинжилгээ хийх маргаантай чанар postmodernism, хүч зураглалаар болон сэтгэл байна холбоотой. Энэ чиглэлд дүн шинжилгээ хийх ажил үл хамааран хүүрнэл хэлбэрээр нь маш хэцүү ерөнхийдөө байдаг. зохиогч нь тайлбарын нь epigraph эсвэл тайлбар тэдгээрийг тайлбарлаж чадахгүй бол шүлэг бөгөөд энэ тохиолдолд санаа сэдэв, маш шагайгаар олон талт байх болно.

асуулт байна уу? хариулт байдаг

philological хэлтсийн оюутнууд, эсвэл зүгээр л ойлгодог хүмүүст тохиромжтой шинжилгээ kontceptosfery найруулгын техник болон хэл дүн шинжилгээ хийх болно. Оюутнууд хялбаршуулсан хувилбарыг хэрэгтэй. шүлэг сэдэв хуруу дээр үгчилбэл гэж юу болохыг тайлбарлаж тулд та дараах алгоритмыг ашиглаж болно. зохиогч асуусан асуултад, мөн санаа - - шүлэг сэдэв тэр өгдөг хариулт нь хүүрнэл юм. Заримдаа хичээл нэр үндсэн дээр зүгээр л тодорхойлж болно, гэхдээ санаа тархийг poraskinut байна. Мэдээж хэрэг, энэ тайлбар хэл судлаач, уран эрдэмтдийн нь эргэлзэж инээдэг, харин туршлага үнэхээр тодорхойлолт мөн чанарыг ойлгоход тусална гэдгийг харуулж байна. Жишээ нь, шүлэг зохиогч гээд гомдоллоод буй нь unrequited хайр, сэдэв, санаа нь дараах болно: "? хайр unrequited байна гэж буруутгах хэн" / "Хэн ч хувь заяаны талаар, буруутгах явдал юм."

яруу найраг, зохиол гол ялгаа нь: ямар ч холбоц

Дээр өгсөн тайлбар шүлэг сэдэв юу вэ, гэхдээ хэтэрхий гүн нь далд утгаар бүү оруулаач ойлгох нь маш сайн байдаг. Гэсэн хэдий ч, яруу найраг - энэ нь маш нарийн асуудал юм, тэдний үнэн үнэ цэнийг ойлгож болно өмнө нь сэтгэл санааны зохиогчийн зүйрлэл цагийн турш сууж болно. Шүлгийн энэ нь илүү хэлбэртэй найруулгын арга зохиогчийг ашиглах төлөвтэй байна гэж маш их Үнэндээ зохиол гол биеэс өөр өөр байдаг. Энэ нь амархан байж болох юм тайлбарлахдаа: яруу найрагчийн бага цаг уянгын ажилд шүлэг "зохицуулалт" гэж уншигч сэтгэгдэл төрүүлэхийн тулд - бол, ихэнх тохиолдолд, хэдэн бадаг шүлгээ. энэ эзлэхүүний зохиогч тэдний санаа бодлыг л, туршлагаа, шилдэг зүйл зүгээр л найруулгын арга нь туслах юм хийх хөрөнгө оруулалт хэрэгтэй. Зүйрлэл, allegories, hyperbole, дурьдахад, зарим дуудлагын техник (assonance, alliteration) - энэ нь бүх бүтээгдэхүүний яруу найргийн зураглалд нэмдэг, түүний сэтгэл санааны зурвас сайжруулдаг.

Агуулга - хэвлэлүүд болон зохиогчийн нарийн

Энэ нь орчин үед дууны үг, зохиогч өөрөө түүний шүлэг ямар сэдвийг мэдэхгүй биш гэдгийг тэмдэглэх хэрэгтэй. Тэгэхээр зүгээр л мэдэрдэг юу болох, мөн эдгээр мэдрэмж тэр уншигч дурсан болно гэж найдаж байна бичнэ үү. Заримдаа улмаас түүний ажлын хэт их зураглалд ачаалал байх шиг байна, эдгээр ажилд уншигч ойлгох нь маш хэцүү байдаг. Тэд үргэлж биш харагдах нь санаа нь ч гэсэн дохио юм байсан ч гэсэн хэд хэдэн амжилттай цуглуулгад ард зохиогч. Ямар ч тохиолдолд, шүлэг сэдэв, үзэл санаа тодорхойлолт - энэ нь маш субъектив асуудал юм. Та хайрын тухай шүлэг нь байгаа оюутнуудыг буруутгах ёсгүй, тэд үзэн ядалт нь дохио нь ердөө л оюун тэднийг магтан харсан.