Боловсролын үйл явц - Энэ юу вэ? Үйл явц үндэс, арга зүй

Боловсролын үйл явц - энэ нь эв нэгдэлтэй хувийн үүсэх чиглэсэн, хүнд хэцүү, урт шат юм. ямар хугацааны "pedagogic" олж эхлэх хэрэгтэй.

хугацаанд нь гарал үүсэл

Грекчүүд "багш" хүүхдэд хичээл хүргэсэн боол гэж нэрлэдэг. Цаашилбал, цаг заах аргын чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэгч, багш, профессорууд болон мэргэжилтнүүд заасан. Үгчилбэл, орчуулсан үг нь "detovozhdenie" гэсэн утгатай. боловсролын үйл явц - залуу үеийн зарим чанарыг хөгжүүлэх. Аажмаар энэ тодорхойлолт нь зарим нэг тохируулга, нэмэлт болгож, харин түүний үндсэн утга нь өөрчлөгдөж байна.

Олон зууны турш суралцах, боловсрол, хувь хүний хөгжлийн үйл явц нь ямар ч тусгай хэлэлцүүлэг нь хүн төрөлхтний оршин тогтнох, байгалийн гэж үзэж байсан юм шаарддаг.

Эрт дээр компанийн дүр төрх энэ үеэс зарим нэг туршлага шилжүүлэх шаардлагатай байсан юм. Жишээ нь, гэр бүлийн ахмад гишүүд туршлагатай, төрөл бүрийн багаж хэрэгсэл үйлдвэрлэл, өрхийн зохион байгуулалт цуглуулж залуу үеийнхэнд дээр баталсан.

хүн хүний өсөлт нь түүний амьдралын туршлага гэх мэт илүү төвөгтэй болдог тул, боловсролын үйл ажиллагааны арга барилыг орчин үеийн. Польшийн сурган хүмүүжүүлэгч Yanu Amosu Kamensky ачаар Дидактекс гарч ерөнхий заах аргын тусдаа салбар юм.

Боловсрол түүх

сургалт, боловсролын үйл явц нь гүн түүхэн үндэс байдаг. бүх үеийн турш холбогдох гурван гол зорилго нь:

• өвөг дээдсийнхээ туршлагаас суралц;
• олж авсан мэдлэг нэмэгдэх;
• удам мэдээлэл дамжуулдаг.

Зөвхөн ийм замаар л болох нийгмийн дэвшил. Сурган заах арга - хуучин үеийн үндсэн мэдээлэл дамжуулах хэв маяг, өөрчлөлтийн өөрийн өсөж буй үеийнхнийхээ уусгахыг судалдаг шинжлэх ухаан. сургалтын үйл явцад Боловсролын нийгмийн туршлага олж авах ажиллах, хэвийн амьдралыг нь таны хүүхэд шаардлагатай болно чиглэсэн байна.

Аажмаар сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа нь үйл ажиллагааны бие даасан салбарт гарч зогсож эхэлсэн байна. Нэгдүгээрт, энэ нь эртний Грекийн гүн ухаантан хамт авч явжээ. Энэ түүхэн хугацаанд байна, энэ нь цаг "сургууль", чөлөөт цаг гэсэн үг байлаа. "Гимнастикийн" биеийн хөгжлийн олон нийтийн сургууль гэж нэрлэгдэх болсон.

17-р зуунд, сургалтын үйл явцад боловсрол нь шинжлэх ухаан руу гаргасан байна. Энэ хугацаанд идэвхтэй санаа, боловсруулсан боловсролын зарчмуудыг ОХУ-ын заах аргын байна. Жишээ нь, Михаил Vasilyevich Ломоносовын нэрэмжит хэлний дүрэм ба дуудлагыг хэд хэдэн сургалтын ном бий болсон.

ангилал арга зүйн

Арваннаймдугаар зууны сурган хүмүүжүүлэх ухааны бие даасан салбар, судалгааны өөрийн сэдэв байдаг болсон байна. Орчин үеийн нийгэмд, боловсролын үйл явц нь - энэ нь чиглэсэн арга хэмжээ үүсэх болон хувь хүний хөгжил нь боловсрол, сургалт, сургалт хувьд. Энэ чухал, хариуцлагатай үйл ажиллагааг хэрхэн зохион байгуулах вэ? Энэ нь боловсролын үйл явцын төрөл бүрийн аргуудыг шаарддаг.

Дунд заах аргын үндсэн ангилалд боловсрол, сургалт, хөгжил хэлж байна.

боловсролын үйл явц - дотоод, гадаад хүчин зүйлсийн нөлөөгөөр хувийн хөгжил. Хөгжлийн байгалийн болон нийгмийн хүчин зүйлийн нөлөөн дор явагддаг.

боловсролын онцлог

хувь хүний боловсролын үйл явц нь заах аргын хамгийн чухал нэг юм. өргөн утгаараа боловсрол хувийн сүнслэг болон бие махбодын хүч чадал, оюун ухааны үүсэх зорилготой үйл явцыг хэлнэ. Энэ амьдрал, идэвхтэй хөдөлмөр нь бүрэн бэлтгэл юм.

боловсролын явцуу утгаараа бусад хүмүүст, байгаль орчинд болгоомжтой хандлага нь залуу үеийн үүсэх үйл явц юм. Энэ нь зорилго үйл ажиллагаа, олж авах, тухайн нийгмийн ашиг сонирхлыг таарахгүй хүмүүсийн шинж чанар, чанар хувийн тохиолддог бөгөөд энэ үеэр байна.

бүрэн эрхт хүний хөгжил түүний туршлага, өвөг дээдсийн өв орчуулгын шилжүүлэх хамт зөвхөн боловсролоор дамжуулан байна.

боловсрол, сургалтын үндэс

үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг нь юу вэ сургалт, боловсролын? боловсролын үйл явц нь ур чадвар, авьяас чадвар, мэдлэг дээр суурилсан хүн. Тэд ойлголт, баримт, хууль, ойлголтуудын тусламжтайгаар бодит байдлыг тусгах арга зам юм.

Ур чадварын ухамсарт нь хувь хүний бэлэн татан оролцуулах, нийгмийн туршлага, мэдлэг, олж авсан ур чадварын үндсэн дээр онолын болон практик үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх.

системийн үйл ажиллагаанд боловсролын тусгай техникийг ашиглах явдал юм. Үүний үр дүн нь чадвар, ур чадвар, мэдлэг, сэтгэлгээ, эцэст нь суралцагчийн эзэмших авдаг арга зам байдаг.

Үндсэн сурган хүмүүжүүлэх ангилал

боловсрол, боловсрол, хөгжлийн үйл явцын үндэс - эдгээр үндсэн сурган хүмүүжүүлэх зэрэг юм. Боловсрол нь хэмжилт, мэдлэг, бүтээлч ур чадвар хэлийг холбоотой өөрийгөө хөгжүүлэх үйл явц юм. Боловсрол нь тэдний туршлага, дараагийн үе нь нийгмийн удамшил дамжуулах гэж үзэж болно. сургалт, түүнчлэн гадуурх үйл ажиллагаа чиглэсэн таатай нөхцөл байдлыг бий болгох холбоотой орчин үеийн боловсролын байгууллага боловсролын үйл явцын зохион байгуулалт.

, Үйл явцыг зааж байна боловсрол, сургалтын эвлэлийн ийн үеийн соёлын залгамж байдлыг хангах, хүний хүсэл эрмэлзэл, мэргэжлийн болон нийгмийн үүрэг гүйцэтгэх юм.

боловсролын салбарт хувь хүний соёл, ёс суртахууны үнэт зүйлс, нийгмийн хүлээлт болон ашиг сонирхолд нийцэж хэмжээг боловсруулдаг. тэдний авьяас чадвар, хувь хүний эрх ашигт бүрэн дагуу Боловсрол, ямар ч хүний тухай үндсэн эрх юм.

Төрийн үргэлж боловсролыг дэмжиж байна. хөгжлийн явцад нөлөөлж болох өсвөр үеийнхнийг өөрийн улс ашиг олох боломжтой байдаг зан нь эв нэгдэлтэй хөгжлийг бий болгох.

Соёлын тасралтгүй нийгмийн үнэт зүйлсийн ямар ч байгалийн таних тогтоц байдаг юм. үйл явц нь залуу үеийн зорилго хөгжил, боловсрол орно.

цаг "боловсрол" багшийн хувьд сүүлээр арван наймдугаар зууны Johann Genrihom Pestalotstsi-д танилцуулсан юм.

Удаан хугацааны турш энэ үйл явц нь практик үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай байгаа ур чадвар, мэдлэг, ур чадвар нийлбэр гэж үзэж байна. Одоогийн байдлаар утга, хандлага, итгэл үнэмшил, ёс суртахууны, нийгмийн орчинд амжилттай дасан зохицох залуу үеийн шаардлагатай болно чанар нь тоон болон чанарын өөрчлөлт зэрэг нийгэмшүүлэх дээр анхаарлаа хандуулж байна.

орчин үеийн боловсрол

үйл явц, үр дүн: Өнөө үед, заах шинжлэх ухааны бие даасан элемент бүрдсэн зарим нэг систем гэж үзнэ. систем, багц, үнэ цэнэ, үр нөлөө: Сонгодог боловсролын Дидактекс дөрвөн асуудлыг өгдөг.

олон нийтийн, хувийн, нийгмийн үнэ цэнэ гэх мэт боловсрол: Утга шинж чанар гурван хэсгийг агуулдаг. Боловсролын бичиг, мэргэжлийн ур чадвар, сэтгэлгээг багтсан бол, сургалтын тодорхой ёс суртахууны шинж чанар тодорхойлогддог.

боловсролын аргын тухай ойлголт

Хүнд хэцүү, динамик заах үйл явц нь хувийн эв нэгдэлтэй хөгжилтэй холбоотой боловсрол, сонгодог, ер бусын ажлууд нь маш их шийдэхийн тулд багш нар байна. Тэд хэд хэдэн үл мэдэгдэх ёстой, асуудлыг амжилттай шийдвэрлэх багш боловсролын арга техникийг эзэмшсэн байх ёстой.

Тэд өөр хоорондоо хоорондоо байна техник янз бүрийн бүрдэнэ. Жишээ нь, хандлага үүсэх, сонгодог яриаг ашиглан итгэл үнэмшил.

боловсролын арга

Дотоодын заах аргын тэд тодорхой үйл ажиллагаа, харилцан educability сурган хүмүүжүүлэгч байдаг, тэдгээрийг ашиглах зорилгоор хамаарна. сан сүнслэг болон материаллаг соёлын эд зүйлс, боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд хэрэглэж байна.

боловсролын арга нийгэмшүүлэх тэднийг бэлтгэх явцад зан, мэдрэмж, хүүхдийн ухамсрыг нөлөөлөх зарим арга замууд байдаг.

Хүүхдийн үзэл баримтлал, шүүхийн шийдвэр үүсэх нь, итгэл үнэмшил багш яриа, лекц, ярилцлага, хэлэлцүүлэг өгдөг.

Туршлага зан дүрд тоглох тоглолтын үеэр, түүнчлэн хүүхдэд багшийн өгсөн хувийн захиалгаар гүйцэтгэх онд байгуулагдсан байна.

Өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө урамшуулах үйл ажиллагаа, багш шийтгэл, шагнал, уралдаан, тэмцээн идэвхтэй хэрэгжүүлэх.

Амьдралын ойлгох чиглэсэн сүнслэг үйл ажиллагаа, сэдвээр нь ёс суртахууны байр бий болгох, түүний ертөнцийг үзэх үзэл нь үүсэх, гарч шинжлэх ухааны мэдлэг олж авах үйл явцыг нягт холбоотойгоор явуулж байна. урам зориг хөгжүүлэх, дотоодын заах аргын онд ухамсартай зан хүлээн авах хувийн Жишээ нь ашигладаг.

Бид хамгийн их нөлөө үзүүлдэг зарим нь сургалтын аргыг сонгох хэрэгтэй.

янз бүрийн сэдвээр сургаалт зүйрлэлүүд, түүхүүд, зүйрлэл, comradely хэлэлцэж, маргаан, сайжруулалтыг ашиглах, багш аажмаар өөрийн оюутан утгын үндсэн тогтолцоог бүрдүүлдэг.

багш хоёр дахь үе холбооны стандартыг боловсролын байгууллагад нэвтрүүлэх дараа сургах төдийгүй төслийн багийн бүх гишүүдийг сургах нь зөвхөн боломж олгож, хамтын бүтээлч төсөлд илүү их анхаарал хандуулж эхэлсэн байна.

боловсролын аргуудын ангилал

сурган хүмүүжүүлэх утга зохиолд ямар нэг зорилго, зорилтод хүрэх гэж янз бүрийн хувилбаруудыг тайлбарладаг. дасгал, сэнхрүүллээр, шийтгэл, урам зориг тэдний хувьцааны шинж чанартай байна. ерөнхий онцлог нь сурагчид ажлын үнэлгээг үйлчилдэг байна.

нөлөөллийн үр дүнгээр онцолсон боловсролын аргын хоёр ангиллын:

• ёс суртахууны шалтгаан, хандлага, харилцаа, санаа, үзэл баримтлал бий болгох нөлөө;
• зан нь тодорхой төрлийг тодорхойлох нөлөө.

хамгийн бодитой, хамгийн тохиромжтой ангилал чиг баримжаа боловсролын аргыг авч үзье. Энэ нь нэгдмэл шинж чанар, утга учиртай, зорилтот, процедурын боловсролын талд орно:

• хувийн ухамсрын үүсэх;
• зан нийгмийн туршлага зохион байгуулах;
• цочирдлоо үйл ажиллагаа.

Ухамсар сэдэвчилсэн лекц, ёс зүйн яриа, түүх, тайлан, товч үед үүссэн байж болно. сэрэл (сэдэл) рейтингийн систем тэмдэг идэвхтэй ашиглан багш оюутнуудын бие даасан ажил нь.

АНУ-ын хувийн ухамсрын үүсэх зарим арга замыг авч үзье. Бус, байнгын итгэл үнэмшил, гэхдээ бодит үйл ажиллагаа болон орчин үеийн оюутан ёс тодорхойлогддог үйлс. боловсролын үйл явцын зүрх нь нийгэмшүүлэх юм байгаа юм.

Багш нар оновчтой үр дүнд хүрэхийн тулд онолын болон практик арга барилыг хослуулж үзээрэй. Орчин үеийн боловсролын тэргүүлэх дунд уугуул нутаг, гэр бүлийн үнэт зүйлс нь эх оронч, хайрын мэдрэмж бий хүргэж байна.

Ятгах хүүхдүүдийн практик үйл ажиллагааны талаар нэг талыг барьсан нөлөө юм. үр дүнтэй боловсролын үйл явц нь багш бие даасан үе, жижиг үйл ажиллагааны гаруй үйл ажиллагааны явцад үйл ажиллагааны сурагчид үзэж удирдах хэрэгтэй.

өөрийн төрөлх нутгийн соёлын болгоомжтой хандлага үүсэх нь, гэр бүлийн утга ажилд хэрэглэх ёстой тосгон, хот, хот, улс орны хамгийн шилдэг хүмүүстэй оюутнуудад танилцуулах нь санал л биш, харин уран сайхны соёл жишээ юм.

багш нар нийгмийн хэв журам дээр үндэслэн үйл ажиллагаа нь тодорхой, тууштай гинж, тэдний сургалтын үйл ажиллагаа нь нийтлэг утгаар нь удирдлага, барих ёстой. багш сурагчид нь зөвхөн мэдрэмжийг шийдвэрлэх гэж оролддог ч бас тэдний нэг шалтгаанаар байна.

лекц дэлгэрэнгүй, тогтвортой, системтэй нь тодорхой боловсрол, шинжлэх ухаан, боловсролын асуудлыг мөн чанар үзэсгэлэн юм. Энэ нь онолын болон практик материал үйлдэл нь тугээмэл дээр суурилсан байна. лекц чимэглэл, илтгэл, хэлэлцүүлэг элемент дагалдаж байна.

маргаан лекц, хэлэлцүүлэг асуудлаар өөрсдийн үндэслэл байр сууриа илэрхийлэх оюутнуудын боломжийг өөр байна.

Энэ мэтгэлцээн залуу үеийн туршлага, үзэл бодол, маргаан байдлын хувийн цэгийг хамгаалах хэлэлцүүлгийн ёс зүйг сахих олж авах боломжийг олгодог.

залуу үеийн боловсрол, нөлөөллийн сонголтуудын дунд дуурайж хүүхдийн хүслийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэдний эцэг эх нь үзэх, багш, ахмад ах дүү, хүүхэд үнэ цэнэ өөрийн тогтолцоог хөгжүүлэх. хичээл зүтгэл, эх оронч үзэл, өндөр ёс суртахуун, үнэнч үүрэг, оюутан нүдний өмнө боловсруулахад багш, багшийн эерэг хувийн үлгэр жишээ байх ёстой.

нь зан туршлага үүсэх нь дасгал хэрэгтэй. Тэд янз бүрийн үйл ажиллагаа, хувь хүний хөгжилд чиглэсэн практик зааврын сурагчдын системтэй, системтэй гүйцэтгэлийг татан оролцуулах.

Сургалт эерэг дадал зуршил бүрдүүлэх чиглэлээр тодорхой арга хэмжээг системтэйгээр, тууштай хэрэгжүүлэх юм. Сургалтын явцад энэ нь тусгай дасгал хийж аас ойлгож байна, боловсрол, ажил , нийгмийн орчинтой холбоотой байдаг захиалга хэрэгжүүлэх явдал юм.

дүгнэлт

Судалгаанаас янз бүрийн уралдаан тэмцээнд залуу үеийнхний боловсролд ашиглах үр дүнг баталж байна. Өнөөгийн өсвөр хэрэглээний хэт илүүдэл тодорхойлогддог нь, тэр утгын системд сөрөг нөлөө үзүүлж байна. Ийм арга барилыг зайлсхийхийн тулд, Боловсролын яам, орчин үеийн боловсролын байгууллагуудын шинэчлэлийг хийсэн.

Одоогийн байдлаар тус компани өндөр ангийн сурагчид гадуурх үйл ажиллагаа, нэмэлт спорт хэсэг, оюуны дугуйлан бий болгоход онцгой анхаарал хандуулдаг. зохицолтойгоор боловсруулсан хувийн үүсэх - Зөвхөн боловсрол, сургалтын үйл явцад цогц хандлага, хөгжлийн нийгмийн нийгмийн зорилгоор хэрэгжүүлэх хандлагатай болно.

Багш нар боловсролын үйл явцын ач холбогдол, ач холбогдлыг ойлгож, тийм болохоор тэдний ажилд тэд залуу үеийнхний боловсролд чиглэсэн үр дүнтэй арга, техник удирдлага байна.