ДДБОС замаар цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн Богино хугацааны төслүүд

бэлтгэл бүлэгт Богино хугацааны төслүүд хүүхдүүд авч үзэж буй сэдвийг ойлгох боломж олгодог сургалтын арга нь янз бүрийн ашиглах татан оролцуулах.

ялангуяа сургуулийн өмнөх

Энэ хугацаанд сургалт, боловсролын хувьд хамгийн үржил шимтэй цаг юм. Сургуулийн өмнөх насны нийгэм, байгаль орчин нь резин шиг насанд хүрсэн хоорондын харилцааны тухай мэдээллийг шингээж. Дэлхийн идэвхтэй мэдлэгийн хөгжлийн энэ эрин үед. бэлтгэл бүлэгт Богино хугацааны төслүүд нь хүүхдийн хувийн туршлагаа баяжуулах зорилготой байгаа нь түүний бие даасан байдал үүсэх, чадвар багаар ажиллах.

сургуулийн өмнөх төслүүдийн гол зорилго нь

ямар төслийн гол зорилго нь тодорхой сэдвээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд мэдлэгийн өргөжүүлэх юм. цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн Богино хугацааны төслүүд залууст эх оронч зан чанарыг хөгжүүлэх зорилготой юм. төрсөн цагаас нь эхлэн Хүүхэд түүнийг эргэн тойронд нь дэлхийн судлаач болдог. Тэр эхлээд, цас, бороо, солонго харсан баяр хөөр, уй гашууд тулгарсан юм. жижиг таван настайдаа "мэдэх вэ?" тэдний сонирхсон олон асуултад хариулт олохын тулд оролдож байна. Энэ сургагч багш, эцэг эх байх ёстой нь тэдэнд туслахын тулд.

цэцэрлэгт Төслийн арга

ДДБОС бэлтгэл бүлэгт Богино хугацааны төсөл хүүхдүүдийн хандлага өгөгдсөн сэдвийн нь төрөл бүрийн байж болно. Сурган хүмүүжүүлэгчид нь тэдний сурагчдын логик сэтгэлгээний хөгжлийн асуудал дээр суурилсан сургалтыг ашиглах гэж оролдож байна. бэлтгэл бүлэгт Богино хугацааны төсөл хийж, стандарт бус нөхцөл байдалд, таавар шийдвэрлэх загварчлал чиглэсэн туршилтын судалгаа.

Гарчигууд төсөл

Сургуулийн өмнөх зориулсан нэгдсэн сургалт шинэлэг юм. Энэ нь хүүхэд, бүтээлч, танин мэдэхүйн чадвар хувийн чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн байна. бэлтгэл бүлэгт богино хугацааны төсөл сэдвүүд гэрийн тэжээмэл амьтан нь холбоотой байж болох юм. Жишээлбэл, багш нь ОХУ-ын зохиолч, яруу найрагчид, уран бүтээлчид, кино уран бүтээлчдийн хийсэн ажилдаа нохой дүр хүүхдүүдийг танилцуулж байна. Төслийн онолын хэсэг нь танилцуулах болно дараа, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд зорилго бүлгийг өгсөн байна. нохой нь холбоотой нууцыг гэж бодож байна - нь түүх, гурав дахь бичихийг - Нэг баг нь амьтан, хоёр дахь харуулдаг санал. эцсийн байдлаар төслийн үе шат , бүлэг бүр өөрийн үйл ажиллагааны үр дүн, эцсийн үр дүн нь хүний хамгийн сайн найз нь анги бүрэн дүр зургийг бий болгох явдал юм танилцуулна.

бэлтгэл бүлэгт Ийм богино хугацааны төсөл залуу үеийн урлаг, гоо зүйн хөгжилд чиглэсэн.

Төсөл арга хэрэглэх хувьсах

Энэ аргын гол давуу тал нь юу вэ? Энэ нь аль аль нь бие бялдрын хөгжил болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюуны чадвар үүсэх адил сайн байдаг. төсөл нийтлэг төрөл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, хар тугалга бүлэг төрлийн ашигласан дунд.

сургуулийн өмнөх онд төслийн үйл ажиллагааны үе шатууд

Цэцэрлэгийн төсөл технологийн Шилжилтийн тодорхой алгоритм гүйцэтгэсэн байна. Энэ нь хэд хэдэн үе шаттай:

• асуудалтай нөхцөлд, бага зэрэг туршилтын ашиглах нь хичээл явуулах;
• нарийн төвөгтэй блок сэдэвчилсэн судалгаа хийх;
• тодорхой сэдвээр онолын болон практик мэдлэг нэгтгэх.

экологийн бэлтгэл бүлэгт Богино хугацааны төсөл, жишээ нь, байгалийн үзэгдлийн, тэдгээрийн тайлбар, судалгааны хамт танилцсан гэж үздэг.

Алгоритм Хүүхдийн төсөл

хүүхдийн богино хугацааны төсөл гэж юу вэ? сургуулийн өмнөх бэлтгэл бүлгийн ийм арга хэрэглэх явдал юм. Сурган хүмүүжүүлэгч, боловсролын орон зайн зохион байгуулалтын хэлбэрийг тодорхойлох оюутнуудын асуудлыг танин мэдэхүйн сонирхол нь бүтээлч хөгжүүлэх арга замыг авдаг.

богино хугацааны төслийн бэлтгэл төлөвлөгөө сурган хүмүүжүүлэгч үйл ажиллагаа

Ийм үйл ажиллагаа зэрэг үр дүнтэй болсон нь багш арга хэмжээний талаар тодорхой дарааллыг бий болгох ёстой.

• 1-р үе шат. асуудал, багш залуу судлаачдын удирдлага дор оролцож болно дамжуулан бодож байлаа. Төслийн сэдвээр сонирхож-schoolers урьдчилан тулд энэ нь тэдэнд тодорхой байх ёстой. Энэ нь 5-6 настай хүүхдийн төлөө цогцолбор шинжлэх ухааны судалгаа бодох нь чухал биш юм.
• 2-р үе шат. Үйл ажиллагааны төлөвлөлт, ямар замаар зорилгодоо хүрдэг. Хамтдаа үе шат бүрт нь хүүхдүүдийнхээ хамт сурган хүмүүжүүлэгч ойролцоо хугацааг тодорхойлно.
• Гурав дахь шат нь. Төслийн сэдэвтэй холбоотой мэдээлэл хайх. Энэ үе шатанд, эцэг эх хамт, багш нар, бусад байгууллагын төлөөлөгчид, залуус таны төслийн онолын мэдлэг авах болно.
• 4-р үе шат. схем, материалын хуримтлал төсөл боловсруулах. мэдлэг аажмаар системчилсэн олж авсан ба хэлхээний тэдгээр дээр үндэслэн хийсэн байна. Энэ нь залуу судлаачдын дараагийн бүх ажлын үндэс суурь болох юм.
• 5-р үе шат. Практик үйл ажиллагаа. туршилт санал болгож буй хүүхдүүд, тэд хийж, цэцэрлэгт дээр болон гэр орондоо болно.
• 6-р үе шат. төсөл хийх. Энэ үе шатанд гол дарамт эцэг эх, асран хамгаалагчдын мөрөн дээр унасан байна. Хамтдаа тоглоом, тоглолт, компьютерийн танилцуулга хэлбэрээр илтгэл бэлтгэх ургуулсан хүүхэдтэй. Төсөл хэрэгжих явцыг хүрсэн байна Хайлтын үр дүн, нээлттэй үйл явдал байна.

төслийн ангилал сургуулийн өмнөх

Хувьд богино хугацааны төсөл сургуулийн өмнөх хувааж байгаа юм бэ? бэлтгэл бүлэг шинэ холбооны стандартын талаар ажиллаж байна. Тэд оролцогчид, зорилго, хугацаа тоогоор төслүүдийн ангиллыг санал болгож байна.

Ер нь, дараах сонголтууд цэцэрлэг хэрэглэнэ:

• Бүтээлч, судалгааны хэлбэр. Хүүхэд олох сонин, театр, дүрд тоглох тоглоом хэлбэрээр байдаг, сонирхолтой туршилт зарцуулдаг.
• Үүрэг, тоглоом төслүүд. Тэд ямар гол үүрэг хүүхдүүдтэй хамт тоглож байгаа тоглоом зарим нэг элементүүдийг агуулсан байдаг.
• Дадлага чиглэсэн мэдээлэл ажил. цуглуулсан материалыг хөлд орж дараа нь чимдэг.
• Бүтээлч төсөл хүүхдийн нам аялал, зугаалгад барьж татан оролцуулав.

Жишээ нь Dow төслүүд

Бид бэлтгэл бүлэгт богино хугацааны төсөл "Өвөл" авч үзэх санал болгож байна. Уулзалтын гол зорилго нь улирлын хүүхдүүдийг танилцуулах явдал юм. Нэгдүгээрт, багш өвөл шиг жилийн энэ хугацаанд ердийн гэж юу болох тухай хүүхдүүдэд хэлдэг. Энэ нь багш хугацааны цаг уурын онцлог, энэ хугацаанд маш баялаг байдаг уламжлал онцгой анхаарал хандуулдаг. гэрийн даалгавар хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ хамт урьж байна гэж дурсах Шинэ жилийн уламжлал, Шинэ жилийн тухай тааварт нь гарч ирэх юм. Хоёр дахь хичээл, хөвгүүд нь тэд олж чадсан мэдээллийг хуваалцаж байна. багш "өөр" өвөө хучтэй нь залуус танилцуулна. Энэ нь компьютерийн танилцуулга ашиглан хийж болно. Үүнээс гадна, Сургуулийн өмнөх насны янз бүрийн улс оронд байдаг Зул уламжлал талаар суралцах болно.

Энэхүү төсөл нь хамгийн сайн сарын-р сард явуулж байна. Хоёр дахь гэрийн даалгавар Зул тоглоом үйлдвэрлэгч юм. Гэхдээ эхлээд, багш Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэл, тэдгээрийн үйлдвэрлэсэн арга төрлийн хүүхдүүдийг танилцуулж байна.

Байдлаар эцсийн анги төсөл "Өвлийн" Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэл танилцуулгын юм, тэд модон дээр хүртэл тавьж байна. (Эцэг, эхийн тусламжтайгаар) модны тоглоом, чимэглэсэн дараа өөрийн гараар хийсэн, хүүхдүүд шидэт ой, тэд үздэг, хөгжилтэй тоглоом хүлээж байна болгон авах болно.

"Усны Дэлхийн"

Энэ богино хугацааны төслийг хэрэгжүүлэх үед хүүхдүүд нь ердөө л энэ дэлхий дээр хамгийн чухал бодис хавсаргасан биш, харин ч ус нь болгоомжтой хандлага сурдаг.

Асран хамгаалагч нь 90 хувь нь ус байдаг хүүхдүүдээ хэлдэг. Төслийн сэдэвтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн анхаарлыг татахын тулд тэдэнд өөрийн аялал үеэр, дараа нь мөс уурын дуслахад, дараа нь дахин эргэж байна гэж дусал түүхийг хэлж болно. залуус ус, дотор нь байгалийн мөчлөгийн нийт төрийн танилцах Ингээд. Энэхүү төсөл, практик хэсэгт байдаг. Бага насны сурах хөргөгч ашиглан мөс руу ус "хувиргах". Урлаг уран сайхны ур чадвар нь энэ үйл ажиллагаанд гэж байна. цагаан цаас, хайч уламжлалт хуудас зэвсэглэсэн залуу дизайнерууд ер бусын хэлбэр бий болгож, цас үзүүлбэл. бэлэн бүтээгдэхүүний хувьд хамтад нь багш хүүхдүүдтэй хамт зул сарын мод ашиглаж мөр, ийм өөрөө хийсэн чимэглэл хавсаргана.

"Усны Дэлхийн" төслийн анхаарал татах хөгжмийн ажилтан Dow явдал юм. Энэ нь дурьдах нь ус, цас, мөс дуу хүүхдүүдийг familiarizes. Энэ хамтын ажиллагааны үр дүн ус, цас, бороо тухай дуу хичээл байх болно. хүмүүжүүлэгч, хөгжмийн ажилтан хүүхдүүд: хамтдаа нэг дууг сонго.

дүгнэлт

хүүхэд асрах төвд Төслийн үйл ажиллагаа нь хүүхдийн чөлөөт бүтээлч бие хүн бий болгоход чиглэсэн байна. Энэ технологи нь сэтгэл санааны сайн сайхан, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие бялдрын эрүүл мэнд олгодог. хамтарсан төсөлд хүүхдүүдийн оролцоотой, хүүхэд бүр, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлж танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх, харилцааны ур чадвар бий болж байна. Сургуулийн өмнөх насны үр тэргүүлэх үүрэг багшид хамаарах нь тоглоомын явц нь хүүхдийн оролцоо, хамт хүрч болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн насны бүлэг бүлгээр ажлуудын талаар ажиллаж байгаа нь хараат бус байдал, сониуч хөгжүүлдэг. Эдгээр чанарууд нь амархан хүүхдүүдэд туслах болно, хурдан хугацаанд бага сургуульд дасан зохицох. энд хүлээн авсан төслийн үйл ажиллагааны ур чадварыг цэцэрлэг оролцох хүүхдүүд, дунд сургуульд амжилттай оюутан байх үүрэг байна.