Распотин намтар түүхийн ажилд юу бичсэн, яагаад "Францын сургамж"

Зохиогчийн бүтээлүүд нь үргэлж амьдралд тохиолдож байсан хамгийн гүнзгий бодол, туршлага, үйл явдлууд нь хэвлэгддэг өдрийн тэмдэглэл юм. Валентин Распутиний тухай ярих болно, түүний бусад бүтээлүүдээс автозэрэглэлээс илүү өргөн хүрээтэй байдаг. Яагаад гэдгийг харъя. "Францын сургамжууд" хэмээх түүхийг өгүүлдэг. Бодит түүх дээр үндэслэн өсвөр насны зохиолч ерөнхий боловсролын сургуулийн дунд хэсгийн боловсролоо үргэлжлүүлэхийн тулд гэрээсээ гарч албадан үлдээсэн. Түүний төрөлх тосгонд бага сургуульд сурч байсан. Энэ түүх нь анхны хүнээс гарсан нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Багшийн нэр Лидия Михайловна ч гэсэн зохиомол биш юм.

Өнгөрсөн дайн

Валентин Распутин шиг "Францийн сургамж" гэсэн түүхийн гол баатар нь хотод амьдардаг байсан бөгөөд тэрээр авга эгчтэйгээ хамт амьдарч байжээ. Энэ бол 1948 онд өлсгөлөн байсан. Ээж нь тосгоноос явуулсан ээжийнх нь маш хэцүү цаг байсан бөгөөд хэдэн өдөр л алга болсон байсан гэнэ. Тэдний нэг нь хоол хүнс авч явдаг байжээ. Ихэвчлэн баатар ихэвчлэн нэг буцалж буй устай байх ёстой байв. Түүний хамаатан саднаасаа салах нь илүү хэцүү байсан бөгөөд хөвгүүнтэй эелдэг үг хэлэхэд бэлэн байсан нэг ч хүн байгаагүй юм. Хүү нь цус багадалттай байсан бөгөөд өдөр бүр ядаж нэг аяга сүү хэрэгтэй байв. Ээж нь заримдаа энэ сүүг бага багаар мөнгө илгээж, хүүг зах зээл дээр худалдаж авсан. Тэр зоосыг "chica" тоглоомд оруулахаар шийдсэний дараа тэр удаан хугацаанд сургаж, эцэст нь ялж эхлэв. Тэр зөвхөн сүү худалдан авахад зөвхөн нэг рубль хэрэгтэй байсан тул хүүг ялж аваад тоглолтыг орхижээ. Ухаалаг, амжилттай тоглогч нь хөвгүүдийг зоддог. Энэ байдал баатар сэтгэлгээг өөрчилсөн үйл явдалд түлхэц өгсөн. Уншигч "Францын сургамж" гэсэн түүхийг яагаад дууддаг тухай уншигч эхэлдэг.

Ер бусын багш

Кубаны залуу сайхан бүсгүй Лидия Михайловна. Тэр баатартай баатар мэт санагдав. Тэрбээр бүх юманд гайхширч, гайхширч, түүний сурдаг нууцлаг хэл, сүрчиг үнэр, зөөлөн, эрх чөлөө, итгэл үнэмшилийнх нь үнэр. Тэрбээр багшаас огт өөр байсан бөгөөд тэр яагаад энд байсан юм бол гэж гайхаж байлаа.

Хүний оролцоо

Лидия Михайловна бүх хүүхдүүдийг бүгдийг нь эмх цэгцтэй байлгахын тулд болгоомжтой, анхааралтай судалж үзээрэй. Тэр хүүгийн нүүрний хөхөрсөн, хөхрөлтийг тэр даруй анзаарсангүй. Тэр мөнгөөр тоглож байсныг мэдээд тэр хөвгүүн хөвгүүнийг захирал руу хэвтүүлээд, зүрх сэтгэлд нь ярихаар шийдсэн юм. Хүүхэд чихэр биш харин сүү худалдаж авдгийг сонсоод тэр бодлоо. Энэ яриа нь хүүгийн амлалтыг хойшлуулахгүй байх амлалтаа дуусгасан. Гэвч өлсгөлөн түүнийг ингэж дахин хийхэд хүргэсэн юм. Тэр дахин зодуулж байсан. Хүү нь чадах чинээгээрээ амьд үлдсэнийг багш ойлгосон. Тэр үнэхээр түүнд туслахыг хүсч байсан. Лудиа Михайловна ангиудын хувьд тойргийнхоо гэрт нь урьж, нөхөрсгөөр хандаж, түүнд хооллохыг хичээдэг байв. Гэсэн хэдий ч ичимхий, бардам хүүхэн хоолны ширээн дээр сууж чадахгүй байлаа. Дараа нь багш хүүгийн нэрийг ээжийнхтэй нь адил хоолоор боодолтой үлдээжээ. Энэ нь гоймон, элсэн чихэр, гематоген юм. Эрх мэдэлгүй толгойлогч нь толгойлогчтой хамт олгодог байв. Энэ нь хүү нь боодолтой байсан гэж таамаглаж, түүнийгээ авахаас татгалзсан. Lydia Mikhailovna хуухдийн амьдралд дэмжлэг узуулэхийг хусч буй зуйл нь "гэмт хэрэг" -тэй холбоотой байдаг. Тэрбээр сурагчийн хамт "зочин" -той хамт "зочломтгой" болохын тулд "хууран мэхлэхийг" оролдохыг хичээдэг. Энэ түүхэн дэх оргил үе нь Распутиний түүхийг маш их гайхалтай, хүмүүнлэг гэж үздэг.

Франц хэлний хичээлүүд

Үүнтэй зэрэгцэн, ёс суртахууны гүнзгий агуулга, багш, сурагчийн хоорондын харилцаа, франц хэлийг заадаг. Хүү нь дуудлагаас бусад бүгдийг хийж чадна. Гэвч өдөр тутмын үйл ажиллагаанууд нь түүний сонирхол, хэл ярианы чадварыг мэдэрч байв. Зорилго баатар алхам алхамаар бэрхшээлийг даван туулсан юм. Эрүү шүүлтээс болж аажим аажмаар хэл сурах нь түүнд таалагдав. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь "Францын сургамж" гэсэн түүхийг яагаад дууддаг талаар асуух ганцхан хариулт биш юм.

Сэтгэлийн шинжлэх ухаан

Энэрэн нигүүлсэхүй хийгээд нигүүлсэлгүйгээр албан ёсоор энэрэн нигүүлсэхүй-энэ бол баатар дотоод ертөнц, энэ гайхамшигтай багшийг баяжуулсан юм. Ерөнхийдөө мөнгөтэй оюутан тоглох нь үйлдэл нь ёс суртахуунгүй, гэхдээ бид яагаад залуу эмэгтэй үүнийг хийснийг ойлгохдоо энэ нь өөр өөр сүнслэг утгыг агуулдаг. Багшийн тухай санаж байхдаа Рупутин үүнийг ноцтой хараат бус гэж үздэг байсан бөгөөд энэ нь түүнийг хоёр нүүр гаргаснаас аварсан юм. Тэрбээр язгууртнууд, үнэнч шударга, сайхан сэтгэлийн талаархи монологуудыг хэлэх шаардлагагүй байв. Зүгээр л хийдэг байсан бүх зүйл нь түүний залуухан тойргийн хувьд хамгийн энгийн, амьдралын хэв маягаар явагддаг байв.

Зохиолчийн амьдрал дээр мэдээж бусад сайн багш нар байсан. Гэвч францын багшийн бага насны дурсамж нь ёс суртахууны сурах бичгүүдэд заагаагүй гадаад хэлний аялгууны мэргэн ухаанаар илэрч, зохиолчийн сүнслэг агуулахыг үргэлжлүүлэн тодорхойлжээ. Тийм учраас л "Франц хэл суртлууд" хэмээх түүхийг нэрлэдэг.

Тоглогчид нь захирлаар баригдсан Лидиа Михайловна түүнийг халсан бөгөөд тэрээр Кубан дахь өөрийн байранд очжээ. Гэтэл удалгүй хөвгүүн нь петрийн дор байдгаараа Антоновын алимны улаавтар үнэртэв.