Текстийн цогц шинжилгээ: жишээ нь. Текст шинжилгээ төлөвлөгөө: зохиогч, гарчиг, хэв маяг, сэдэв

их, дээд боловсролын улсын стандарт текст цогц шинжилгээнд уран зохиолын ирээдүйн багш нар чиглэсэн байна. Ийм журам шаардлагатай жишээ иш татсан болно. Орос хэл, уран зохиол - Үнэн хэрэгтээ, хэл, уран зохиолын ажлаар дамжуулан ард түмний соёлыг судлах шинжлэх ухааны нэг олонлог, бэшэг ч, зөвхөн текстэн эрх хэрэгсэл, хоёр зам мэргэжилтэн мөн чанар болж чадна гэж хийж чадахгүй. Бэшэг өөрөө эх бичвэрийг судлахад, энэ өдөр төржээ тэдний талаар мэдлэг нэг салбар юм.

Шинжилгээ: хоёр чиглэл

Эдгээр чиглэл нь нэлээн бие даасан бөгөөд огт өөр өнцгөөс дор текстүүдийг үзэх - утга зохиол, хэл шинжлэлийн. анхны тохиолдол төрөл харьяалал ажил, түүний сэдэв, санаа, дүр систем, бүрэлдэхүүн, chronotope нь өвөрмөц судалсан байна. Хоёр дахь хэлний хувьд, түүний дотор текст судалсан уран сайхны аргаар, жим (epithets, зүйрлэл), харамсалтай нь, зохиогч ярьж гэрэл гэгээтэй нь тусалж, байнга агуулгыг харгалзахгүйгээр, зөвхөн чимэглэл зэрэг чиг үүргийг ойлгоход ч. Бүр илүү хачин харагддаг сурагч, оюутнуудын текст, бүтээгдэхүүний бүрэн бүтэн байдал болон түүний гоо зүйн ойлголт, бүх урлагийн алсан текст нь зүгээр л нэг цогц шинжилгээ устгасан шинжилгээ ялгавартай.

Жишээ нь: "стресс дөрөв дэх тус бүрийн дараа л 2-р, 4-р, 6-р ба 10-р үенүүдийн дээр унах дууны pentameter Tetrameters хэмжээ шүлэг нимгэн дуудлага болон синтакс бүтэц байна уу - тодорхой урт түр зуур". Зүгээр л үргэлжлүүлэн: үгсийн сан, авиа, морфологи, найруулгын мөч, бичлэгийг ... Мөн бүх гайхамшигтай, сэтгэл догдлом шүлгийн тухай "би чамд хайртай байсан." сүнс нь ийм хянан дараа хэвээр байгаа нь биш, харин сүнс яруу найргийн хүйтэн өсөх вэ? Иймээс philological текст цогц дүн шинжилгээ хийх явдал, хэл, утга зохиол, соёл-түүхийн тухай эв нэгдлийн шаардлагатай байна. ЖИШЭЭ тайлбар, ойлгоход хүргэдэг нь тодорхой үр дүнг бий болгох ёстой. Нэгдүгээрт, энэ нь зохиогчийн захиасыг ойлгож, арга туршлага, дараа нь өөрчлөлт уншсаны дараа гүн субъектив сэтгэгдэл хувирна. Энэ бол бодит мэдлэг юм. iambic-д, мэдлэг нэмэгдэж байгаа бол, бол, энэ бүх текст хоосон mnogoumny цогц дүн шинжилгээ хийх байсан юм. ямар ч илүү - бүтэлгүйтлийн жишээ зорилтод хүрэх.

Хэлбэр, агуулга

онолын урлагийн текст, харилцан хамааралтай, болон гоо зүйн үзэл баримтлалын үндэслэл нь хэлбэр, агуулга, диалектик салшгүй эв нэгдэл philological шинжилгээ онцлогтой. дүн шинжилгээ хийх нь утга зохиолын текст үүнийг materializing, илчлэх, бүрдүүлэх агуулга нь шилжиж байна. өөр нэг талаас нь, эрдэм шинжилгээний агуулгыг ойлгоход нь хэлбэр хар тугалга хамт үзье болно. Текст өөрийн элдвээр таамаглахдаа нотолсон эрэлхийлж, хэл, түүний хэрэгсэл Үнэндээ тэр алс татагддаг нь ердөө л жишээ юм оноос хойш анх арга зам, аюултай тайлан уншиж сурснаар агуулга, дүн шинжилгээ хийх түүвэрлэсэн субъектив, хэтэрхий их байж болно. илүү оновчтой арга зам - хэлбэрээс агуулга. Epithets, зүйрлэл, бусад мөрүүд нь хөдөлж явцад, олж байгаа нь тодорхой үг, хэрхэн холбогдсон, семантик уншигчдын анхаарлыг хэрхэн анхаардаг бүтэц, хэлзүйн хэлбэр, давуу байдаг сонгосон яагаад - энэ нь төлөвлөгөөнд нийцэж байгаа талаар. Тиймээс зохиогч, түүний хандлага санааг талсжих. Зөвхөн хэлбэр мөн чанар агуулгыг өөрчилж чадна. Пушкин-ийн "Би чамд хайртай" гэж өөр өөр хэлбэртэй болгон тавьж болно, дараа нь шидэт алга болно.

Энэ арга нь ихээхэн утга зохиолын текст дүрмийн болон семантик бүрэлдэхүүн нэмэгдүүлдэг. Ихэвчлэн энэ нь бүх хэлтэрхий нь авч үзнэ: "хэрхэн текст мөрийг бий?", "Бичвэрийн сэдэв өгнө", "зохиогч ерөнхий хэлний дүрэм-аас хазайлт, яагаад хүлээн зөвшөөрсөн?" гэх мэт. Мөн энэ даавуу текст үнэн бодит байдлыг, үндсэн материал болох бөгөөд энэ тохиолдолд бүрэн, гүнзгий, бүрэн шинжилгээ зохиогчийн текст ойлголтыг өгөх биш задарч, урагдаж байна гэдгийг хүргэж байна. Харин оронд бол утга бүтэц тодорхойлох асуух "нь текст сэдвийг тодорхойлох", үйл явц нэг урсгалыг, тасалдалгүйгээр явах болно. маш сорилт, шинжилгээний харгалзан Хэрэв тийм биш бол, жишээ нь, шүлэг нь тодорхой нарийвчилсан - уянгын сэдэв тодорхойлох. Өргөлтийн харилцаа, аль аль аль нь өөр нэг шинэ "усан" утга дугаарыг нэмэгдүүлэх болно холболтыг үүсгэдэг бол тодорхойлсон семантик сүлжээ шилжүүлэх байна. текстийн утга нь анхаарал ил тод байдал, ойлголт гүн хувь нэмэр оруулж нэмдэг.

сургууль дээр

үзэл баримтлалыг текст шинжилгээний сурагчид товчхоноор, цэг, товч боловсруулсан байх ёстой нь, дүн шинжилгээ хийх нь утгаараа, ойлголт чиглэсэн гол төлөв утга учиртай байх ёстой - "алхам алхмаар". ямар ч текст ажил чадварлаг хийх ёстой нь, энэ нь урлаг, сэтгүүл зүйн текст юм. гудамжинд болон телевиз, радио, сонин, сэтгүүл, баримт бичиг, тайлан, шинжлэх ухааны судар, урлаг, тэр ч байтугай SMS эсвэл интернэтэд форум дээр бичсэн санал дээр зар сурталчилгаа: эх бичвэрийг бүх төрлийн утгаараа орчин үеийн хүн, ялангуяа оюутан шавьжид. агуу хүчээр мэдээллийн эх бичвэрийг нь хүн амын шилжилт хөдөлгөөн байгаа билээ, харин бүх эхний сурах хэрэгтэй, учир нь энэ тэнгист сонгох цорын ганц, хамгийн үнэ цэнэтэй сайхан, бас амттай. Өнөөдөр сэтгүүл зүйн текст мэдээллийг нийт массын асар их хувь байдаг, тиймээс түүний иж бүрэн шинжилгээ хийх нь маш чухал юм.

Энэ текстийг гоо зүйн үнэ цэнэ - Энэ байдлаар сурагчдын хувьд нь зөвхөн ур чадвар, хэлний нөөц хэлбэрээр тодорхойлох, харин бүх эхний байна. ангид Үүнийг хийхийн тулд оюутнууд нь ихэвчлэн сонгодог загварыг судалж, өөрийн ийм текстийг гаргах текст дүн шинжилгээ хийх, үзэл бодлоо илэрхийлэх эрх нь төлөвлөгөө гаргаж, зураглалын үүслийг тайлбарлах, дараа нь - төсөөтэй тийм, үгсийн сан баяжуулах амьдралын нөхцөл байдал нь янз бүрийн үг яриа нь өөр өөр төрлийн сурах. Үүнээс гадна, энэ нь тэдний санаа бодлыг илэрхийлэх, өөр ойлгох чадвар авиа зүй, дүрэм, morphemics, хэлний шинжлэх ухааны бусад бүх салбар судлах шаардлагатай нь тодорхой байна. оюутан хамтран ажиллах туршилтын хэсэг бүрийн төгсгөлд, үе шаттайгаар явуулж байгаа бүтээлч бичих эсвэл төслийг хийж байна. энэ замаар гол зүйл - сурагчид текстийн судалгааны ямар зорилгоор, тусгай арга техник хайх замыг олж өгөхөд туслах явдал. өндөр - - нь тодорхой донтолтоос ирнэ харилцааны хэлбэр, оюутнууд асуулт боловсруулах, тодорхой хариулт өгөх, сонсож сурах.

текст дүн шинжилгээ төлөвлөх вэ

Тэдний зэрэг нилээд чөлөөтэй өөр өөр байж болно, ялангуяа хэргийн онцлог асуух шинжилгээнд Текст янз бүрийн түвшинд тооцогддог. Гэхдээ ямар ч тохиолдолд энэ нь жолоодож шаардлагатай текст, гол онцлогийг үг хэлэх, түүний хэв маяг нь төрөл. Энэ нь санал болгож байна анхны дараах параметрүүдийг тодорхойлох.

• үг хэлэх текстийг бичнэ үү.
• бүрэлдэхүүн тэдний дотор семантик нэгжийн тоо, microtia илэрхийлсэн.
• текстийн холбоос мөн чанар - нь зэрэгцээ болон гинжин.
• Гэж юу дүрэм болон үгсийн сан харилцдаг.
• Style ярианы сэдэв - сэтгүүл зүйн, алдартай нь шинжлэх ухааны албан ёсны бизнес, урлаг, яриа, текст зохиогч байжээ.
• текст болон ямар хэлээр түүний эв нэгдэл өгсөн гэдэг сэдэв.
• үндсэн санаа нь текст (санаа).

Найруулгын болон төрөл онцлог

Шинжлэх ухааны текст Илтгэлтэй холбоотой бусад логик, ерөнхий, танилцуулга логик нь хийсвэр, үнэн зөв тодорхойлолт ялгаатай. Түүний алдартай шинжлэх ухааны текст нь арай өөр. Үүний жишээ нь ямар ч шинжлэх ухааны сэтгүүлд энэ эсвэл тэр санаа буюу нээлт текст ойлголт сонирхолтой, амар хялбар байх ёстой гэсэн үг юм уншигчдын өргөн хүрээтэй, ойлгуулахыг олж болно. Энд тэр шинжлэх ухаан, сэтгүүл зүйн, урлагийн хэв маяг хамтран ажиллаж байна. Сэтгүүл зүйн адил - авах боломжтой, хүсэл, дуудаж, сэтгэл санааны, otsenochen, зураг, болон логик. график болон илэрхийлэлтэй - Уран сайхны текст өндөр зураглал, хэлний хэрэгслийг өргөнөөр ашигладаг ялгаатай. албан ёсны бизнесийн текст шинж чанар, зохион заагдсан тодорхой үг хэллэгт, стандарт, stereotypical барьсан нь, хувийн биш юм. Ярьдаг текст бэлтгэлгүй үг хэлэх нь харилцаа холбооны аман хэлбэрийг давтан, албан бус, тайван нь харуулж байна.

Шинжлэх ухаан текст ном, сэтгүүл, нэвтэрхий толь, толь бичиг, нэг сэдэвт нийтлэлүүд, диссертаци олдсонгүй. өөрөө алдартай шинжлэх ухааны текст нэгдэв хоёр төрлөө, жишээ орон зай, технологи, мэдээллийн технологи зориулсан ямар нэгэн сэтгүүлд олж болно. нарийвчлал, шинжлэх ухааны Дүрслэлийн логик гэхэд ихэвчлэн polemical түүний хүртээмж, зураг юм хавсаргасан байна. Сэтгүүл зүйн текст Бичсэн эссэний, нийгмийн ач холбогдол бүхий асуудал, энэ асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг шинжилгээг нэмэгдүүлдэг нь асуудлын шинж юм, энэ нь хөрөг ноорог, тодорхой этгээдийн хэн болохыг илрүүлсэн байна, мөн чанар, амьдрал, аялал жуулчлалын туршлага тойм аялалын түүх, энэ нь байж болох сонин бичиг , эсвэл дугаар зүйл. Уран сайхны текст төрөл жанрын янз бүрийн-д үзүүлэв - Уянгын шүлэг, түүх, сургаалт зүйрлэл, энэ нь роман, эсвэл түүхийг нь хэсэг байж болох юм. Албан ёсны бизнес текст бид програмууд, Санамж бичиг болон тайлбар тэмдэглэл, autobiographies, өмгөөлөгч нь эрх мэдэл, тунхаглал нь олж болно. Доор бид эдгээр хэв маяг хоорондын ялгааг нарийвчлан харуулах болно.

илэрхийлэл хэв маяг арга хэрэгсэл

шинжлэх ухааны текст, хэв маяг, онцлог шинж чанар нь дараах хүчин зүйлс нь: үгс зөвхөн нэг утгаар нь ашиглаж байгаа, тэд төвийг сахисан, нийтлэг, ерөнхий байдаг шинжлэх ухаан, ихэнхдээ давтан түлхүүр үг текст нь (Адилтгах, дэлгэрэнгүй, эрчим хүч, гэх мэт ... гэх мэт), хэлбэрийн багаж байхгүй байна. Сэтгүүл зүйн текст - үндсэндээ нийгэм, улс төр, үгсийн сан, ёс суртахуун, анагаах ухаан, ёс зүй, сэтгэл судлал, эдийн засаг гэх мэт үзэл баримтлалыг төлөөлж байна. syntactic Parallels epithets, харьцуулалт, - Мөн сэтгүүлч хүний сэтгэл хөдлөлөө нөлөөлөх арга элбэг дэлбэг дүрмийн давтлага, ширхэглэлийн бүрэлдэхүүнийг, үгс болон Сургаалт үгс, уран зохиолын ишлэл, хошигнол, хошигнол, ёж, егөөдөл, гэх мэт.

Утга зохиол хэлээр үйлдсэн эх бичвэрүүд нь өндөр яруу найргийн хэв маяг нь бичсэн. ном тайлбар толь, текст хэрэглэдэг үг хэлэх нь зөвхөн тоо, урлагийн хэв маяг imbues байдаг зонхилсон түүнийг Зөвшөөрөгдсөн орон нутгийн, аялгуу, сэтгүүл зүйн хэв маяг нь ижил утгатай Paronyms, antonyms, staroslavyanizmy болон archaisms, neologisms зээлээр мэргэжлийн болон бизнесийн үйл ажиллагаа. Албан ёсны бизнесийн хэв маяг стандарт эргэлт, тусгай нэр томъёо, сэтгэл санааны агуулга дутмаг collocations юм.

илэрхийлэлтэй морфологи арга

Шинжлэх ухааны хэв маяг нь тэмдэг нэрийн ихэвчлэн саармаг (боловсрол, эд хөрөнгө), хэл амаар тэмдэг нэрийн давамгайлж болон үйл үгнүүд ерөнхий болон сарнин (асуудал гэсэн нийтлэг буруу хүргэдэг юм, гэх мэт), Үйл үгнүүд нь төгс бус төрөл нь өргөн хэрэглэгддэг хэлбэр хэрэглэгддэг биш юм утга агуулгын хүрээнд байна бичвэрт тодорхой бус үг, харин гуравдагч этгээд төлөөний нь маш их. сэтгүүл зүйн текст маш олон үйл үг чухал болон буцах, ихэвчлэн (гэх мэт төрийн бус ТУХН-ийн орнууд, дэлхийн дуу хоолойгоор, мөн) нийцэхгүй тодорхойлолт гэх мэт genitive-д нэр үг хэрэглэсэн байдаг.

Ийм дуулах зэрэг үзэсгэлэнт - Уран сайхны текст Verbless ашиглаж эрчим, үйл ажиллагааны эрч хувьд ханасан үйл үг ялгаатай, төрийн бус болон хувийн үнэ цэнэтэй тэмдэгт илэрхийлэх сайжруулах гуужуулах эмчилгээ нь (хэрэглэдэг infinitives байгааг, хэлбэртэй зүйл тайлбарын талаар ариун ёслолуудаа болон тохиолдол ангилалд динамикийн өөрийн онцлог нь асар олон тооны өгдөг Nightingale) дамжуулах баяр хөөрөөс нь хувийн болон possessive нь алс холын үйл явдалд богино adjectives, тодорхой бус төлөөний нэр ашиглаж, vannosti буюу чин сэтгэл. Албан ёсны-бизнесийн хэв маяг текстийг барих нь өөр өөр арга техникийг ашигладаг. Энэ нь Үйл үгнүүд болон эхний болон хоёр дахь этгээдийн хувийн төлөөний хэлбэрийг зөвшөөрдөг биш, гуравдагч этгээд нь тодорхойгүй үнэ цэнийг нь сонсогдож. код ашигласан Хамтын тэмдэг нэрийн, ажиллах журмыг imperfective үйл үг тавьж, минут - төгс.

илэрхийлэл синтаксын хэрэгсэл

шинжлэх ухааны текст гэдэг үг зэрэг шударга ял нь маш их бөгөөд бүрхэг, хувийн цогцолбор ял нь маш их, байнга хэл амаар participle болон participial хэллэг хэрэглэж, өгүүлбэр өргөн genitive тохиолдолд нь нэр үг нэмэх нэр үг нь ашиглаж байгаа, шулуун байдаг. сэтгүүл зүйн текст нь ихэвчлэн нэгэн төрлийн нэр томъёо, танилцуулах үг, оролцсон өгүүлбэр болон аман participle хэллэгийг ихэвчлэн цогц өгүүлбэр ашиглан текст семантик утас эхлэл ба төгсгөл холбоотой юм. Мөн энд маш их, нэр текстийг гэсэн үг юм.

Текстийн албан ёсны-бизнесийн хэв маяг улмаас тус тусад нь эргэж, нэгэн төрлийн гишүүдтэй төвөгтэй энгийн өгүүлбэрийг нь онцлог өгдөг. А уран зохиолын текст interrogative болон exclamatory болон болон дэлгэрэнгүй санал агуулж болох, тэдгээр нь бүрэн гүйцэд, дутуу, нэг хэсэг болон олон хэсэг байж болно. харааны болон илэрхийлэлтэй хэрэгслийг сонгох Энд бүрэн эрх чөлөө.

шинжилгээ Зураач

дүн шинжилгээ хийх хамгийн шилдэг нь бүрэн энэ ажилд нь зохиогчийн амлалтыг илчлэх тодорхой төлөвлөгөө хийж байна.

• бүтээлийн түүх нь маш тав тухтай эхлэх хэрэгтэй.
• Замдаа сэдэв, үзэл санаа үүссэн талаар мэдээлэл авч болно. Эндээс та асуудлыг задлан шинжилгээ хийж болно.
• Дараа нь талбай барих, бүтэц юм.
• Төрөл зүйл харьяалал.
• Heroes - гол болон бага, тэдний гол үүрэг.
• Онцлог хэл: үгсийн сан, авиа зүй, морфологи, синтакс.
• Visual багаж хэрэгсэл, үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх арга зам, тэдгээрийн үүрэг, хэрэглэх арга.
• Хэмжээ, хэмнэл болон strofika энэ шүлэг бол.
• бүхэлд нь, дэлхийн болон Оросын уран зохиолын гүйцэтгэх үүргийн талаар ажиллаж байна.
• Заавал өөрөө үнэлгээ.

төлөвлөгөөний тухай хууль - зөв шийдвэр, зорилго, ялангуяа - оюутнуудыг заах нь гоо зүйн, семантик болон ёс суртахууны эв нэгдлийн урлагийн ажлыг ойлгох.

коллежид

Сурагчид-philologists нягт хэл шинжлэлийн талаар, мөн тиймийн тул тэдэнд зориулсан цогц текст дүн шинжилгээ хийх нь асуудал биш юм. Энэ бэшэг шинжилгээг бэлтгэхэд туслах нь хэлний тайлбар гаргах нь илүү хэцүү байдаг. шинжилгээ хэл судлаач объект заавал утга зохиолын хэлээр үйлдсэн эх бичвэрүүд биш байж болно, тэд ямар ч төрөлд, хэв маяг байж болно. бус уран зохиол эх бичвэрийг хэл шинжлэлийн судалгааны зорилго, судалгаа, хэлний байгууллага юм энэ нь үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх, ажлын агуулга, хэлбэр юм, учир нь бусад олон зүйлсийн дунд байна. syntactic болон, морфологийн болон дүрмийн болон дуудлагын - харах салбарт хэлний бүх шатны гэсэн үг юм.

Ямар ч текст гэдэг үгийг утга учрыг суурилуулах нь тусгай үүрэг өгсөн байна оноос хойш анх зарчмыг - Мэдээж хэрэг, сурагчийн анхаарал үндсэндээ прагматик хамгийн чухал харгалзан, мэдээж хэрэг, дүрмийн анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй бөгөөд бүдүүвчлэх хэл гэсэн үг, мөн. Оюутнууд, хэл шинжлэлийн судалгааны бие даасан дасгал мэддэг та юуны өмнө дараах асуултуудад дараалуулан хариулах хэрэгтэй гэдгийг би мэднэ.

• Юу текст, ямар нь сэдэв байна вэ?
• асуудал нь энэ бичвэрт тавьсан уу, энэ нь нэг буюу тэдний хэд хэдэн юм бэ? Жагсаалт.
• Хэрхэн зохиогч тэрээр хэрхэн асуултад хариу асуудлыг, түүний байр суурь юу вэ шийддэг вэ?
• Ямар найруулгын болон хэл шинжлэлийн арга асуудлыг зогсож чиглэсэн өөрийн байр суурь, хандлагыг илэрхийлэх зохиогч ашигласан хэрэг үү?
• ХУВИЙН чиглэсэн, зохиогчийн асуудлыг тавьсан байрлал зохиогч ялгаатай эсэхийг оюутны хандлага ямар байна вэ?

хэлний арга

Шинжилгээ хэлээр үйлдсэн эх бичвэрүүд хэл багаж хэрэгсэл, дүрмийн, морфологи, syntactic, дуудлагын гэх мэт бүх төрлийн агуулж болох бөгөөд жагсаалтыг дээр явдаг. Гэсэн хэдий ч, гол нь энэ нь боловсронгуй болгох шаардлагатай байна.

• Дүрмийн арга нь: бэлгэдлийн утгаар нь ойролцоо утгатай ба antonyms, контекст үгсийн ашиглах, хэллэг, цайвар өнгөтэй үгсийн сан - pictorially эсвэл сэтгэл санааны Загварын өнгөтэй үгсийн сан - өндөр, бага, эсвэл ном, ярианы, Slavonicisms, archaisms гэх мэт. epithets, харьцуулалт, зүйрлэл, metonymy, synecdoche, hyperbole, litotes, хөрөг, Хачирхалтай нь, өөрийн үйл ажиллагааны болон тэдний үүрэг мөрийн бүр асар их байдаг, учир нь - Энд tropes байгааг дурдах нь чухал юм.
• хамгийн чухал авиа зүй - alliteration болон assonance (эгшиг, гийгүүлэгч давтах) юм.
• Тэдний сан, олон бөгөөд бүрэн жагсаалт биш байх болно морфологи байна. Жишээ нь, Үйл үгнүүд буюу gerunds элбэг текст динамик өгдөг, харин adjectives нь маш их, хэмнэлийг унших тодорхой удаашруулдаг бол, зөв суулгагдсан хэсгүүд болон interjections текст нь маш их сэтгэл хөдлөлөө гэх өгч байна.
• Синтакс болон syntactic тоо - үзэл бодлоо илэрхийлэх арга сонгох нь өргөн уудам талбар. Энэ өгүүлбэр бүтэц, хэмжээ. бүтцийн дагуу хүндэт энгийн, цогцолбор, тэдгээрийн үйл ажиллагаа болон гэх дагуу, бага гишүүдийн байлцуулан санал болгож байна. , Үг эсвэл илэрхийлэх нэг мөрөөр эхэнд өгүүлбэрийн төгсгөлд хамгийн багадаа угтвар болон conjunctions давтах ба хамгийн ихдээ зэрэг бүх бичлэгийг давтан - нэг дээр давтах, эсвэл ач холбогдол, ижил үгийг epiphora болон anaphora, syntactic Parallels үе: Syntactic тоо дараах байдлаар илэрч болно , төгсөлтийн - бэхжүүлэх, эсвэл үг, бүхэл бүтэн бүтэц, урвуу санаатайгаар бүлэглэлийн үйл явцад мэдрэмж болон сэтгэл санааны ач холбогдолтой суларсан - ер бусын гэдэг дэг журам, эсрэг сэдэв - yavl хооронд хурц тодосгогч Nij, эсвэл үзэл баримтлал нь илтгэх урлагийн асуулт буюу анхаарлын - хариулт шаардах биш, харин сэтгэл хөдлөл эрчимжүүлж.

afterword

"Юу?" Урлагийн ажлыг дүн шинжилгээ, оюутан, зарчмын хувьд зөвхөн хоёр асуулт хариу болон "яаж?", хаана анх удаа - Энэ бүх асуудал нэг бүтээгдэхүүн нь зөвхөн асуудал, харин утга зохиол, түүхэн нөхцөл байдалд өөрийн газар юм. Харин хоёр дахь асуудал нь аль хэдийн бүх урлаг систем бөгөөд энэ нь органик урлагийн ертөнцөд нэгэн адил болох юм, бүх эд анги нь бүхэлдээ замаар амьдарч, нэг эх сурвалжаас хүч чадал олж авдаг.

уран зохиолын эх бичвэрийг Deep бие даасан дүн шинжилгээ хийх нь өөр ойлголт бөгөөд харах арга замыг өөрийн тайлбар, туршлага бодит таашаал, урлагийн текст үүсгэхийн тулд тусалсан бүтээсэн, тэмдэг систем гэж үзэж байна. үг мастер сэтгэл хөдөлгөм тоглолт дүн шинжилгээ хийж, энэ залуу оюутан, амьдралынхаа эцэс хүртэл тоглож зогсоож чадаагүй заах нь хамаагүй хялбар байдаг юм.