Нүүр хуудас, гэр бүлийн, Хүүхдүүд
Хуучин бүлэгт төлөвлөх хүмүүжил, 1-р бага бүлэгт боловсролын ажил, дунд бүлэг,
Боловсролын төлөвлөлт, боловсролын хөтөлбөр - хүүхдийн сургуулийн өмнөх боловсролын асуултын үндсэн шийдэл юм. Тэр хүний өгсөн байх шаардлагатай, эдгээр төлөвлөгөө нь юм, учир нь чухал анхаарууштай сургалт амжилттай хамаарна. Энэ яг л ашиг, сонирхлын төлөө хийж байх ёстой цаг нь - Бид хүүхэд нь цэцэрлэгт өдөр бүр гэдгийг санах хэрэгтэй. Өнөөдөр бид ямар өөрөөр хэлбэл, цэцэрлэгт хүүхдийн хичээл байх ёстой тухай ярих болно, ойролцоогоор төлөвлөж байх хүмүүжил, боловсролын ажил хүүхэдтэй хүмүүжүүлэгч.
Эхний залуу бүлгийн ажлын тайлбар
Энэ програм нь эцэг, эх, сурган хүмүүжүүлэгчид хүчин чармайлт хамтад нь авчрах, хүүхдийн хөгжлийг дэмжиж ажилладаг.
залуу бүлгийн ажлын зорилт
Дээр дурьдсанчлан, хуваарь хүмүүжил, боловсролын ажил POC нь маш их ач холбогдолтой юм. Тиймээс хүүхдүүд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үндсэн анги бэлтгэлийг байгуулагдсан, цаашид уран ирж даасан болон танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлдэг.
хэрхэн хүмүүжил, боловсролын ажил, бүх багш нар тойрог шаардлагатай хэрэгцээг хангахын тулд хичээж байна төлөвлөх явцад. Тэд нийгмийн харилцаа, хүүхэд дасан зохицох чиглэсэн байна. Үүнээс гадна, нэлээн чухал цэг өдрийн хуваарь, эцэг эх нь урьдчилан танилцах юм.
хүмүүжил, боловсролын ажлын төлөвлөгөөний бүтэц Ингэснээр "багш нар" бага байхынхаа хамгийн жижиг боломжуудыг цэцэрлэгийн бүлэг аль ч харгалзан гаргасан. Бие махбодь, гоо зүйн, соёл урлаг, математик, логик болон аман чиглэлийг хөгжүүлэх асуудал.
Ялангуяа залуу насны бүлэг
залуу бүлгийн 1-р хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөх хүүхдүүд 2-3 жил бүх онцлог нь барьсан байна.
Амьдралын эхний 3 жилийн хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд зөвхөн анхаарлаа хандуулах явдал. Энэ удаа амьд дараа хүүхэд илүү их бие даасан, илүү сонирхолтой болж, тоглоом хаа сайгүй алхаж дагалдаж байгаа болно. Энэ тоглолтод "Залуу судлаач" хөгжүүлэх сургалтын материал нь төрөл бүрийн ашиглах нь чухал юм байгаа юм. Тэд энэ нь тодорхой үйл ажиллагаанд оролцох сонирхолтой байх болно, уйтгартай байх болно.
Хүүхдийн 3 жил насанд нь харилцан анхаарлаа хандуулах харилцааны ур чадвар хөгжүүлэх үргэлжлүүлэх, хүүхэд ойлгодог хэлбэл тоо өсдөг. Энэ нь хүүхэд тогтмол нөхөн тайлбар толь хэрэгтэй гэсэн үг юм. Энд хүүхдүүд түүх ойлгож эхэлж буй нь Сургаалт ярианы тоглоом туслах, бид насанд хүрэгчид байдаг.
Цаашилбал, энэ хугацаанд хөгжлийн хүлээн авч, хүүхдийн идэвхтэй яриа. Хүүхдүүд нь бие биетэйгээ харилцах сурдаг. Дээрээс нь, тэд нэг үзэл баримтлал бий эхэлдэг байна шүтээнүүд, үүрэг загварууд байдаг. Энэ насандаа хүүхдүүд эерэг тэмдэгт хүрээлэгдсэн байдаг нь чухал юм. залуу бүлгийн 1-р хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөх нь харгалзан хүүхдийн үг хэлэх хөгжлийг амжилттай урагш Энэ нь "дэмжих" болно авдаг.
Одоо тоглолтын тухай жаахан ярья. залуу бүлгийн 1-р хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөх нь голдуу тоглоом дээр суурилсан байна. Тэд байгальд процедурын байдаг - аль болох үнэн зөв бодит байдлыг бүх арга хэмжээ ойр. Тиймээс хүүхэд эхлээд тоглолтын хэлбэрээр, байгаль орчин, гадаад ертөнцтэй харилцах сурч, дараа нь бодит амьдрал дээр.
Үүнээс гадна, хүүхдүүд 2-3 жил урлагийн ур чадвар нь харагдаж байна. Дүрмээр бол хамгийн нийтлэг хэв маяг нь хүний дүрс юм. Энэ нь хүүхэд сугалаанд боломжийг бий болгох зайлшгүй шаардлагатай, чухал гэсэн үг юм. урлагийн анги үед маш их хэмжээний зориулах нь маш залуу бүлэгт өдөр тутмын төлөвлөлт хүмүүжил, боловсролын ажил зохиосон байна.
гурван жилийн хугацаанд, сонсголын ойлголт хүүхдүүдийг үүсдэг. Тиймээс хүүхдүүд нь ялгадаг ба аялгуу, дуулах, бүжиглэх санаж сурдаг. залуу бүлгийн 1-р хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөх нь гэж нэрлэгддэг "хөгжим" хичээл, хүүхэд бүр зөв зохистой хөгжлийг хүлээн авах боломжтой болох юм багтана. Сэдэвчилсэн төлөвлөгөө хүмүүжил, боловсролын ажил - дуу хөгжим, ирээдүйн эвлэлдэн нэгдэх болон дуу шинжилгээ хүүхдүүдэд туслах итгэлтэй байна зарим нэг нөлөө эргэн хамгийн сайн арга юм.
Хамгийн гол нь, энэ насандаа хүүхэд хэд хэдэн объект хэлбэр, өнгө, хэмжээ өөр ялгаж болно. Түүний нас энэ хэцүү асуудал нь таны хүүхдийг нь туслахын тулд багш нар тоглоомын янз бүрийн математикийн болон геометрийн болон бусад төрлийн kiddies нэг нэгнээсээ объектыг ялгаж сурах нь зохион байгуулдаг.
Дээрээс нь, өмнө дурдсан, хүүхэд бидний эргэн тойронд дэлхий сонирхож болно. Энэ хэрэгцээг хангахын тулд залуу бүлэгтэй ажиллах нөхцөл нь "мини аялал" өгсөн. Тиймээс, жишээ нь, "төлөвлөлтийн хүмүүжил, боловсролын ажил (сарын) нь хүүхэд намар сэдэвт хүүхдийн хэрэглээнд шаардлагатай материал (навч, өвс, гэх мэт) нь дэлхийн уналт судалж, цуглуулах зорилгоор хашаанд руу явж орно.
залуу бүлгийн ажлын Хүлээгдэж буй үр дүн
жилийн Нас 2-3 - хүүхдийнхээ амьдралын эхлэл гэж нэрлэгддэг. үндсэн хүүхдийн хөгжлийн энэ үед эхэлдэг. Урьд нь дурдагдсаны адил энэ нь сонирхол байдаг үүсдэг судалгаа, үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчид нь харилцааны ур чадвар байдаг, сэтгэлгээ нь математик арга зам байдаг. Зүгээр л бүх суурь хүний ур чадвар илэрч, тавьсан юм.
Гэхдээ дан ганц хөгжилд төдийгүй хүүхэд өөрчлөлтийн шинж чанартай тохиолддог. Тэр obstinacy, whims, хүний үндсэн төрх бүрдүүлж байна. Энэ хугацаанд, энэ нь, хөлд орж дуртай биш хүүхдээ авах нь чухал ч, жижиг ч гэсэн нилээд ухаалаг хүн гэж байна. Гэвч бүх өгөгдөл хүчин чадал нь хүүхэд өдөр тутмын амьдралдаа насанд хүрэгчдийн шууд оролцоогүйгээр гарч чадахгүй.
Тиймээс төлөвлөлтийн залуу бүлгийн хүмүүжилд, боловсролын ажил хийж байгаа үед, хэрэв боломжтой зарим нэг үндсэн хүссэн үр дүнг тодорхойлох явдал юм:
1. Танин мэдэхүйн хөгжил.
танин мэдэхүйн хөгжил, дэлхийн зорилго ойлголт явцад хүүхэд хөлд орж ертөнцийн үүсэх юм. Энэ хугацаанд хүүхэд ямар үндэслэлээр тэднийг ялгаж, тэдгээрийн зориулалтын дагуу объект ашиглах сурч байна. насанд хүрэгчдийн жишээг дор, хүүхдийн тоглоом, байгаль орчны объект бүхий үйл ажиллагаа явуулах сурдаг.
2. Яриа хөгжил.
Бага насны хүүхдийн - хүүхдийн үг хэлэх үндэс суурийг тавих үе. Хуучин хүүхдүүдтэй ажиллаж байхад шаардлагатай бүх ур чадвар авч, наадмын үе тэнгийнхэн нь тэднийг ашиглаж сурах. үйлчилгээ үзүүлэгч нь тэдний сэтгэл санааг болон мэдрэмжийг дүн шинжилгээ хийх, хүүхдүүд тоглолтонд нь төрөл бүрийн санал болгож чаддаг байх ёстой. Энэ төрлийн яриа тоглоом янз бүрийн шүлэг домог орно.
3. гоо зүйн, урлагийн ертөнцөд танилцуулга.
хөгжлийн энэ төрлийн ачаар, хүүхдүүд байгаль, дэлхийн бүх гоо сайхныг харуулах орчны ажиглалт, хавсаргасан байна. Бусад зүйлийн дотор, багш хүүхдүүдэдийг тэд (програм, зураг, гар урлал) юу харж төлөөлөх нь туслах төрөл бүрийн үйл ажиллагааг санал болгож байна. Энэ нь гурван жилийн хүүхдүүдэд зориулсан нэлээн сонирхолтой үйл явц юм.
4. эхлэх тоглоомын үйл ажиллагаа.
Тоглоомын насанд хүрсэн манлайлал, оролцоог гурван жил хүртэл. Нас, тоглоомын энгийн удирдах дамжуулан, хүүхдийн бие даан гүйцэтгэх, тэдгээрийн үүрэг, дүрэм журам байдаг илүү төвөгтэй тоглоомын шаардлагатай ур чадвар эзэмших сурах явдал юм. буй тоглоомын чанар хувь нь хамтын нь харилцан адилгүй байдаг.
5. үе тэнгийнхэн харилцах.
Тусгай газар үе тэнгийнхэн нь нийгэмчлэх чиглэсэн тоглолтонд хойш тавьж байх ёстой. Одоо сургалтын хөтөлбөр хүүхдүүд бие биетэйгээ харилцах дасан зохицох туслах итгэлтэй байна 60 гаруй төрлийн тоглоом санал болгож байна.
6. Физик хөгжил.
Энэ нь эрт нас хүүхдүүд моторт ур чадвар, бие бялдрын чадварыг эзэмшсэн байсан. Бүх дасгал нь мөн тоглолтын хэлбэрээр явуулж байна. Ялангуяа амжилттай цуврал нь тоглоом нь "туулай шиг үсрэлт." Эдгээр нь бүгд илүү сэтгэл хөдөлгөм, сонирхолтой "цэнэглэж" гаргах, хөгжим, хөгжилтэй янз бүрийн дор явуулж байна. Эдгээр үйл явцад хүүхэд нийгэмших, бие махбодийн үндсэн чадвар хөгжилд гарч байна. Үүнээс гадна, хүүхдүүд ажил гэх мэт үйл ажиллагааг сурдаг. Энэ нь залуу гурван мэт настай хүүхдүүдэд зориулсан маш чухал юм.
Тиймээс бид эхлээд залуу бүлэгт төлөвлөлтийн хүмүүжилд, боловсролын ажлыг судалсан байна. Энэ сэдэв ялангуяа залуу эцэг эх нь ач холбогдолтой юм. Дүгнэн хэлэхэд, энэ нь ихэвчлэн дарааллын диаграм төлөвлөлтийн хүмүүжилд, боловсролын ажил ашиглаж байна. Дүрмээр бол, энэ нь бүх шаардлагатай ажлын төлөвлөгөө, тэдгээрийн хэрэгжилт, амжилт харуулж байна. Одоо та төлөвлөлт, дунд, ахлах бүлгийн гол оноо гүйцэтгэж болно. Тэдний боловсрол жил бүр хүүхдүүд нэг алхам ойр насанд байна, учир нь маш чухал ач холбогдолтой байдаг.
дунд бүлгийн ажлын тайлбар тэмдэглэл
дунд бүлэгт хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөх нь - энэ нь хүүхдийн логик, мэдлэг үүсэх хоёр дахь чухал үе шат бөгөөд дэлхийн талаар мэдээлэл цуглуулах. 4-5 настайдаа настай хүүхдүүд гадна дэлхийн бүх ялгааг, амьдралын үндэс болон хүн төрөлхтний байгаль орчны нөхцөл байдлыг тайлбарлах хэрэгтэй. Хүүхдийн хүмүүжил ба боловсруулсан боловсролын ажлын бүтцийг төлөвлөх багц vospros судлах нь уйтгартай байх болно болохоор. Үүнээс гадна, хүүхэд эрүүл ахуй, ариун цэврийн үндсийг, дэлхийн салшгүй, чухал хэсэг юм заадаг байна.
дунд хэсгийн зорилт
дунд насны онд, хүүхдүүд аль хэдийн хожим нь амьдралд хэрэгтэй үндсэн ухагдахуунуудыг мэдэж байна. Гэвч энэ үед хүүхдүүд идэвхтэй сэтгэл зүйн сэтгэл санааны талыг нь баруун чиглэл өгөх шаардлагатай байдаг хөгжиж байна. Үүнийг хийхийн тулд багш нар хүүхэд бүрийн онцлогуудыг харгалзан, тэдэнд үнэн хөгжилд онцгой тоглоом санал болгож байна. дунд бүлэгт төлөвлөх хүмүүжил, боловсролын ажил та залуу бага мэдэх хэрэгтэй байгаль орчны суурь багтана. Бусад зүйлийн дотор, хүүхдүүд зэрэг ажиллаж байгаа, үсрэх, ууланд авиралт, объект харилцах, алхах зэрэг үндсэн чухал хөдөлгөөнийг эзэн. Нэг чухал зорилго нь эдгээр чадвар хөгжүүлэх юм. тэдний ойлголт хүүхэд бүр амьдралын сургуульд туслах болно засах. Энэ үед, энэ нь бага хүн хувиа хичээсэн болохоор, учир нь 4-5 жилийн дараа тэр "ертөнцийн төв" өөрийн эго нь үнэ цэнэтэй юм бүү байх нь чухал юм. Хүүхэд төсөөлөлд. "- хамгийн сайн нь би" тоглоом
Энэ нь - онцгой анхаарал шаардлагатай өөр нэг хүчин зүйл юм. Энэ нь яриа, хэлний ур чадварыг хөгжүүлэх, таны үгсийн нэмэх дунд насны шаардлагатай үед байсан юм. Энэ нь хүүхдүүд саналыг хэрхэн барих, эвхдэг түүх байж сурсан нь чухал юм. дунд бүлэгт төлөвлөлт хүмүүжил, боловсролын ажил мөн уран зохиол, 4-5 жилийн хүүхдийн хөгжилд чухал ач холбогдолтой юм судлах зорилготой юм. үг хэлэх үеэр хичээл хүүхдүүд нь уншсан зүйлээ ойлгож, нөхцөл байдлыг дүн шинжилгээ хийх сурдаг.
Энэ насандаа хүүхдүүд илүү идэвхтэй болж, тиймээс энэ нь багш нь даалгавар "зөв чиглэлд" -д хүүхдийн эрчим хүчийг удирдан чиглүүлэх юм. Бодит арга хэмжээ, үйл явдал зохиомол заах болон хөгжиж, гар утас: хамгийн их үр дүнд хүрэхийн тулд энэ тоглолтонд нь төрөл бүрийн ашиглахаар шийджээ. Хамгийн гол нь сонирхол хүүхдэд юм, тэдэнд дээр дурдсан шиг, энэ нь тийм биш уйтгартай байсан юм.
дунд бүлгийн Нас онцлог
-д ингэснээр ажил эрхлэлтийн аль нэг үе шат нь дунд сургуулийн насны онцлогт тохирсон авсан дунд бүлэгт төлөвлөх хүмүүжил, боловсролын ажил барьж байна. Энэ үед, төрөх нь өөрчилж болно үүргийг ойлгож эхэлнэ. өөрийн үйл ажиллагааны явцад хүүхдүүд үүрэг өөрсдийгөө салгаж сурах. Тиймээс тоглоом, бодит ойлголт байдаг.
Энэ үед хүүхдүүд илүү идэвхтэй урлагийн үйл ажиллагааг хөгжүүлдэг. зураг нь хүний дүр төрхийг илүү тодорхой болж, болон бусад бүх элементүүд - дэлгэрэнгүй, нарийвчилсан. Хүүхдүүд цаас, хайч, цавуу хамтран ажиллах сурах - тэд засвар танилцах. "Хэсгээс" тоо хүртэл 6 ширхэг байж болно - биш, маш их, гэхдээ маш олон энэ буюу уг объектыг тодорхойлох. Энэ үйл ажиллагааны төлөвлөгөө барих хүүхдүүдэд тусалдаг.
Сургуулийн өмнөх санах ойн өсөлтийн дунд насны бүлэг байна. Бага насны, сайн тэд хэлж байгаа зүйлийг ойлгодог мэдээлэл маш их санаж эхэлдэг. 4-5 жилийн хугацаанд Сургуулийн өмнөх насны идэвхтэй нарийн ширхэгтэй, нийт моторт гараа хөгжиж, энэ нь логик сэтгэлгээ болон зохицуулах байна. Үүнээс гадна, идэвхтэй хөгжлийн математикийн болон геометрийн ур чадвар байдаг, бөмбөг илүү хэцүү тоглолтыг дадлага. Хүүхдүүд бат тэнцвэрийг хадгалж, зарим нь жижиг, энгийн түгжрэлийг гаталж сурдаг.
Цаашилбал, хүүхэд янз бүрийн схем ойлгож эхэлж байна. Энэ насандаа тэд Maze тоглолтын өнгөрөх загвар схем нь төрөл бүрийн барих чадвартай байдаг. зохион объектын тусламжтайгаар, хүүхдүүд ойлгож эхлэх ба тухайн ямар нэг нөхцөл байдалд юу болохыг таамаглаж байна.
Энэ нь боловсруулах, төсөөлөл байна. Хүүхдэд онд дунд сургуулийн насны өвөрмөц бөгөөд Санамсаргүй бий болсон юм. Энэ үед, хүүхдүүд аль хэдийн өөрийн гэсэн бяцхан түүх, түүх болон түүх нь гарч ирэх болно. Үүнээс гадна, тэд анхаарал, хичээл зүтгэлийг нэмэгдсэн байна. Одоо хүүхдүүд өмнө нь маш залуу нас 15 минут тухай мэдээллийг хүлээн авах боломжтой.
үе тэнгийнхэн нь харьцангуй болон тодорхой логик сонголт хийх юм. Залуус өөр хоорондоо олныг ажиллуулж чадахгүй байна, зарим онцлог тэдний найзуудыг сонго. Түүнээс гадна, энэ үед, хүүхдүүд, ялангуяа түргэн зан чанарыг хөгжүүлэх - нэг илүү даруухан, найз нөхөд нь өрсөлдөх хэн нэгэн болдог. Хүүхдийн бүлэгт нэр хүндтэй удирдагчид болон "гч" болон "дэмий улс" болж байна. Энэ нь ирээдүйд "I" үүсэх нь маш чухал юм.
ажлын Хүлээгдэж буй үр дүн
хүмүүжилд, боловсролын ажлын төлөвлөгөө ийм байдлаар дээр зурсан Жолооны энэ нь ихэвчлэн тухайн хугацаанд хүрсэн байх ёстой зарим нэг үр дүнг харуулж байна. Одоо бид бүхий ажлын төгсгөл хүрэхийн тулд шаардлагатай юу харж цэцэрлэгийн дунд бүлгийн.
хувийн шинж чанар 1. үүсэх.
Дээр дурдсанчлан, сургуулийн өмнөх насны дунджаар хүүхдүүд нь Уолтер эго бий. Тиймээс, энэ хүнд хэцүү үед хүүхдүүд нь тусалдаг төлөвлөж хүмүүжил, боловсролын ажил. Тойрог явуулсан ажлын явцад өөрсөддөө дээр тодорхой ертөнцийг харах үзэл санааг, хандлагыг бий болно.
2. Биеийн хөгжил.
дундаж сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие бялдрын хувьд идэвхитэй хөгжүүлэх юм. Сурган хүмүүжүүлэгч хүүхдийн эрчим хүчний хэрэглээг олж, илүү сайн эрүүл мэндийн т хүүхдүүдийг хөнгөн дасгал заах ёстой.
3. Тагнуулын.
4-5 жилийн дотор kindergartners тэдний оюуны чадварыг харуулж эхэлдэг. Тиймээс энэ хугацаанд тэнд хувийн, илүү сайн хүүхэд тус бүрт тусгайлан боловсруулсан зарим онцлог юм.
4. Уран сайхны ур чадвар.
Дээр дурьдсанчлан, дундаж сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн урлагийн ур чадварыг харуулсан байна. Тэд илүү дэлгэрэнгүй зураг болон зураг зурж болно. Тиймээс төлөвлөж хүмүүжил, боловсролын ажлыг урлагийн хөгжилд шаардлагатай ур чадвар эзэмшихэд нь тусалдаг.
Сургууль - дунд бүлгийн төгсгөл ойртож, хүүхэд, өөрөөр хэлбэл, аль хэдийн "насанд" орох нь бага зэрэг бэлтгэлтэй байх ёстой. ахлах бүлэг - Гэхдээ өмнө хүүхдүүд бэлтгэл үүсэх өөр нэг чухал үе шат юм.
Хуучин бүлгийн ажлын тайлбар
Хуучин бүлэгт хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөх нь - энэ сургуульд хүүхэд бүрийн бэлтгэх төгсгөлийн шат юм. Энэ насандаа хүүхдүүд онцгой анхаарал шаарддаг - ямар нэг зүйл нүдний өмнө гарч "Miss" бол ирээдүйд энэ нь сөргөөр хүүхдийн зан нөлөөлөх болно. ахлах бүлгийн гол зорилго нь сургуулийн амьдралд тэднийг бэлтгэх, түүнчлэн хүүхдийн үүсэх, тусгаар тогтнолын боловсруулах явдал юм. Их анхаарал физик болон логик хөгжилд төлнө. үр дүнтэй бэлдэх ажил ширээ "төлөвлөлтийн хүмүүжилд, боловсролын ажил", Ажлын явуулсан байх ёстой бүхий л үйл ажиллагаа, үүргийг агуулж туслах болно.
хүүхдийн ахлах бүлгийн хөгжилд тулгамдаж буй асуудлууд
Өмнө сургуулийн хүүхдүүдийг бэлтгэх зорилготой хуучин бүлэгт хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөж, дурдсан. Энэ тоглоом, таавар, хамтын ажиллагаа, тусалдаг "багш хүүхдийн харилцаа." Хамгийн чухал асуудал бол: нь хүүхдийн бие даасан байдал үүсэх, чадвар зан байдал, хэтийн төлөв нь нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн хэм хэмжээ, хүүхдээ танилцаж, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдэд харилцах.
Хуучин сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд өөрсдийн төрөлх улс орны уламжлал, соёлын бусад газарт хавсаргах хэрэгтэй. Энэ хугацаанд, энэ нь үндэсний өв хүүхдүүдийг танилцуулах нь чухал юм. Үүнээс гадна, энэ нь улс орны эх оронч, хайр дээр авчрах нь чухал юм.
Харин ч чухал санаачилгаас, Empathy, хүлээцтэй байдал,, хүлээцтэй хөгжүүлэх юм. Хүүхдүүд нь түүний үйл ажиллагаа, үйлсийн талаар тодорхой данс өгч байх ёстой.
Үүнээс гадна, математик логик ба геометрийн хөгжүүлэх замаар хүүхдийн тодорхой нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, арга хэмжээ нэлээн төвөгтэй сүлжээг бий болгох сурч байна. Энэ нь харилцаа холбоо болон ерөнхий амьдралд хүүхэд тусалдаг.
насны онцлог
, Хуучин бүлэгт хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөх нь бусад бүх насны ангилалд шиг харгалзан насны онцлогт нь хийсэн байна. 6-7 жилийн дараа хүүхдүүд нь эргэлзээгүй сургуульд бэлтгэх нь маш хэцүү болгоно хувь хүний онцлог маш их харагдаж байна.
Энэ насандаа хүүхдүүд та нар хараа хяналтгүй орхивол, ажиллахын тулд сурч байгаа сэтгэл өртдөг. Тэд "муу" бодол, ноцтой whims байна. сургуулийн амьдралд төгөлдөр болохоос өмнө та сайн сайхан, үнэнч төлөө хүүхэддээ танилцсанаас онцгой анхаарах хэрэгтэй байна. Хуучин бүлэгт хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөх нь хүүхдийн сэтгэл санааны тогтвортой байдлыг хадгалахын тулд хичээл боловсруулах тусалдаг.
5-7 жил хүүхэд зөв чиглэлд чиглэсэн байх хэрэгтэй хамтын ажиллагааны механизм бий билээ. Сэтгэл зүйн бүрэлдэхүүн хэсэг, ялангуяа тод байдаг. өдөөлтийг болон дарангуйлдаг, ялангуяа чухал юм - энэ нь хүнд хэцүү үед, энэ нь харагдахуйц мэдрэлийн механизм болдог.
Мэдээж, хуучин бүлгийн боловсрол, сургалтын хөтөлбөрийн төлөвлөлтийн болохоор хүүхдүүд нь хурдацтай хөгжиж буй оюун ухаан ашиглаж болно үүсдэг. Энэ тоглоом, хүүхдийн Мэдлэгийн өргөжүүлэх сорилтыг туслах болно.
хүлээгдэж буй үр дүн
, Хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөх нь бидний мэдэж байгаагаар, энэ нь зарим нь сайн, ашигтай зорилгод хүрэхийн тулд хийж байх ёстой.
1. Оюуны үйл ажиллагаа.
Хуучин сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд нь аль хэдийн маш хурдан оюун ухаан хөгжиж, тэд тогтмол хэрэгтэй шинэ мэдээллээр тархи нь "цэнэглэж". Олон тоглоом, үүрэг даалгавар, хүүхдийн сэтгэлгээний хөгжилд чиглэсэн байх ёстой хүүхдүүд сургуульд бэлэн байгаа.
2. Физик онцлог.
Аль хэдийн сургуулийн хүүхдүүд биеийн соёлын хичээл үзэж болно. тусгай сургалт ч өнөөгийн ертөнцөд тэдний хамт даван туулах нь маш хэцүү байх болно. Үүнээс гадна, хүүхдийн ахлах сургуулийн өмнөх насны нуруу бий - энэ нь түүний хөгжилд онцгой анхаарал хандуулах нь чухал юм.
3. туйлын хараат бус.
7 настайдаа настай хүүхэд тэр сургууль өөрийн хэрэгтэй бүх зүйлийг өөрөө хийх болно гэдгийг бэлтгэлтэй байх ёстой. боловсролын ажлын төлөвлөлт тоглоомуудын ихэнх нь хүүхдийн бие даасан байдлыг хөгжүүлэх зорилготой. Хүүхдүүд үе тэнгийнхэн тусламж тэдгээрийн тоног төхөөрөмж ашиглах, асуух боломжтой байх ёстой.
4. Харилцаа холбоо.
нь хүүхдийн хүрэх оргил 7 жил насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэн нь харилцаа холбооны ур чадвар. Энэ хугацаанд хүүхэд найз нөхөд, насанд хүрэгчид холбоог хэрхэн засах, түүнчлэн ёс зүйн дүрэм журмыг мэдэж сурах хэрэгтэй. гадаад ертөнцтэй харилцаа холбоо улам тэвчээрийг бий болгох ёстой.
Тиймээс тодорхой төлөвлөлт хүмүүжил, янз бүрийн насны бүлгээр боловсролын ажлын бүтэц нь ижил байна гэж, янз бүрийн насны дахь зарчим ба зорилтууд ихээхэн ялгаатай хэдий ч байдаг. хүмүүжилд, боловсролын ажлыг төлөвлөх, хүүхдийн сэтгэл судлал, арга зүйн үндсийг мэдлэг шаарддаг. Та бичиг үсэг тайлагдсан өдөр тутмын төлөвлөлт хүмүүжил, боловсролын ажил байх, энэ асуудалд маш ноцтой хандлага байх ёстой.
Similar articles
Trending Now