Цэцэрлэгт төслүүд

ОХУ-д төслийн арга өнгөрсөн зууны сүүлээр Ерээд оноос хойш алдартай болсон байна. Үүнээс өмнө, бараг л жаран жилийн турш ЗХУ-ын заах аргын тэнд "хөрөнгөтний төсөл арга" нь хориотой байсан юм. Гэсэн хэдий ч, ЗХУ-ын сургуулийн ЗХУ-ын эрчим хүчний эхний жилүүдэд түүнийг уулзав.

боломж татагдан Багш нар идэвхтэй, бие даасан зан, шийдвэр, тавих зорилт, үйл ажиллагааг төлөвлөх хийх, түүний үр дүнг урьдчилан таамаглах чадварыг авчрах. Төсөл практик, нийгмийн чиг баримжаа, тодорхой нийгмийн чухал ач холбогдолтой бүтээгдэхүүн орно.

Одоогоор төслийн үйл ажиллагаа нь шинэ стандартын органик хэсэг нь бага боловсролтой байна. Гэсэн хэдий ч, сургуулийн өмнөх байгууллагын цэцэрлэгт төслийн аргыг зохион байгуулдаг.

Төслүүд Дүрэм, сургалт шинж чанар гэх мэт, цэцэрлэг байна. Тэдний сэтгэл зүйн физиологийн хөгжил Сургуулийн өмнөх насны бас өөрсдийн төслийг бий болгох бие даан эхнээсээ нь дуусах чадвартай биш юм. Тиймээс шаардлагатай ур чадвар, туршлага сургах сургагч гол зорилго юм.

цэцэрлэгт төслүүд, бүтээлч, мэдээлэл, харилцаа холбоо, үүрэг, судалгаа байж болох юм. Хувьд тэргүүлэх үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоом юм, дараа нь бүтээлч, үүрэг төрлийн давуу эрхтэй өгсөн байна.

цэцэрлэгт групп төсөл нь эхний алхам байж болох юм. Гэхдээ эхлээд, багш сурган хүмүүжүүлэх төсөл, хэд хэдэн үе шатыг багтаасан байна:

- төсөл болон түүний бүтээгдэхүүний ойлголт хэвшмэл сургалтын зорилтууд;

- сурагчдын бэлтгэл ажлын төлөвлөлт;

- сурагч, хүлээгдэж буй үр дүнг урьдчилан таамаглах үйл явц нь үйл ажиллагаа;

- Шаардлагатай материал бэлтгэх практик ажил.

Жишээ нь, цэцэрлэгт нь гэр бүлийн төсөл юм.

оюутан бизнесийн явцад олж авах ур чадвар гэж юу вэ: Бүтээгдэхүүний сурган хүмүүжүүлэх төсөл нь дараах асуултуудад хариулт өгдөг багш, сурагчдын хамтарсан ажлын талаар дэлгэрэнгүй тайлбар юм бэ? Төслийн ямар төрлийн (бүтээлч мэдээллийн) хэрэгжих вэ? Гэр бүлийн тухай ямар мэдлэг өмнө, түүний хэрэгжилт дараа сурагчдыг байх ёстой вэ? үйл ажиллагааны үед та хүүхдийн харилцан хэрхэн зохион байгуулах вэ? бүлэг төсөл оюутнуудын бүтээгдэхүүн ямар байх вэ? Үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд ямар тоног төхөөрөмж шаардлагатай байна вэ? бусад мэргэжлийн болон сургуулийн өмнөх насны эцэг эх (нийгмийн түншлэлийн) оролцуулах боломжтой хэр байна вэ?

төлөвлөсний дагуу төслүүд цэцэрлэгийн багш хийж байна.

зорилго, сэдэв, бүтээгдэхүүний сургагч тунхаглаж байна. Энэ үе шатанд, багш нарын хүүхдүүд даалгаврыг хүлээн авч, хүүхэд бүрт хувийн ач холбогдол зорилгыг гаргах, түүний гүйцэтгэлийг урам нь туслах шаардлагатай байна.

Жишээ нь, төслийн бүлэг "гэр бүлийн" -ийн зорилго нь түүний гэр бүлийн хүүхдүүдийн бүтээлч ажил үзэсгэлэн байж болох юм. Бүтээгдэхүүний - янз бүрийн арга техник хийсэн бүтээлч ажил. Урам зориг хүүхэд, гэр бүлийн харилцааны гэр бүлийн хувийн туршлага дээр тулгуурласан байдаг. Хүүхэд идэвхтэй хувилбарыг хэлэлцэхэд оролцож байна , бүтээлч ажлын болон түүний үр дүн.

Дараагийн алхам нь сурагчид тус төслийн зорилго, бүтээгдэхүүний хувиараа бие даан юм. Хүүхдийн төлөвлөлтийн үйл явцад орсон байдаг: хийх ёстой зүйлээ хэн ажилд хувь нэмрээ оруулах боломжтой үед, материал шаардлагатай юу.

дээр практик ажил төслийн цаг үеийн хамгийн авчээ. Хамтдаа бэ: Энэ нь дунд бэлтгэх үйл явцыг хэлэлцэж зохион байгуулах шаардлагатай байна вэ? өөр юу хийх вэ? Ямар хүн бүрт бэ?

бие даасан ажлын үе шат дууссан бол залуус дуусгавар төлөвлөж байна: Бүтээгдэхүүний танилцуулга. ажил хаана үзэсгэлэн вэ? үзэсгэлэн яаж хийх вэ? гарын авлага болгон хэн ажиллах вэ? гэх мэт