Үүсэх, Дунд боловсрол, сургууль
Эцсийн хонхны дэргэд Хөгжилтэй үзэгдэл (9-р ангийн). эцсийн хонх хичээл багш нарын дэргэд үзэгдэл
9-р анги төгсөх нь бүх хүүхдүүдийн хувьд чухал үйл явдал юм. Хэн нэгэн дараа нь сургуулиа орхиод хэн нэгэн хүн сурч байна, гэхдээ тэд бүгд бага зэрэг боловсорсон гэж боддог. Тиймээс хамгийн сүүлийн хонх нь энэ үнэ цэнэтэй юм.
9-р ангийн хамгийн сүүлчийн дуудлага (инээдтэй)
Бүх сургалт туршлагын үеэр залуус нь багштай байсан. Тэдгээр нь хамгийн сайн мэддэг багш юм. Гүйцэтгэлийг бэлтгэх үедээ түүнийг (түүний) үл тоомсорлож чадахгүй.
Сонирхолтой сонголт бол ангийн удирдагчдын тухай хамгийн сүүлийн дуудлага (9-р анги) юм. Тэдний нэг нь доор үзүүлэв.
Театрын үеэр анги нь чимэглэгдсэн. "Тавтай морилно уу, төгсөгч ..." зурагт тавьдаг. Багшийн ширээн дээр байхдаа ахмад багш, ангийн багш, ширээ сандал дээр насанд хүрсэн эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс байдаг. Өнөөдрийн төгсөгчид, тэдний эцэг эхчүүд хувцасладаг.
Хуучин сурагчид хичээлийн жилүүдийг санаж эхэлдэг.
- Марья Ивановна, бид 6-р ангид сууж байгаа сандал дээрээ товч дарж, нөгөө нөгөө талдаа асгачихсанаа санаарай.
Багш инээмсэглэж, төгсөгчид инээмсэглэв.
- Мария Ивановна, бид хоёр сэтгүүлээ хэрхэн нуусаныг та 2 долоо хоногоос илүү хугацаанд хайж байсан уу? Та тэр шагналыг бага зэрэг хасуулсан.
Дахин хэлэхэд хүн бүр инээлдэж эхлэв. Гэтэл багш гунигтай инээмсэглэв.
"Марья Ивановна, бид сургуулиа хаясан 10-р ангидаа яаж явсныг санаж байна уу, үхсэн хулганыг ширээн дээр чинь хаячихсан уу?"
Төгсөгчдийн инээмсэглэл, багшийн инээмсэглэл дээр дахин инээд алдав.
Дараа нь тэр босож, нүдний шилээ засаж:
- Чиний хайртай сурагчид, хичээлийн дараа бүтэн долоо хоногийн туршид юу хийснээсээ хойш би 6-р ангидаа хяналтын ангид хичээлээ оруулсныг санаарай. Бидний аяллыг алдсан гэж үү? Энэ бол сэтгүүлд гарсан түүхийн дараа л юм. Намайг "Дайны ба Энх тайванд" хүргэх арга замыг бүхэлд нь бүлгээр нь зааж өгөөч, битгий мартаарай. Үнэхээр хөгжилтэй байсан.
Одоо багш нь инээмсэглээд эхийнхээ хуучин сурагчдын нүүр царайг нь харлаа.
Бяцхан энтертайнментууд үдэшлэгийн зочид болон төгсөгчдийн хувьд маш сайхан зугаа цэнгэл юм. Тиймээс бид энэхүү баяр ёслолын зан төлөвийг сүүлчийн хонхны (9-р ангийн) үзэгдэл гэж үзэх болно гэж шийдсэн. Сүүлчийн дуудлагын сэдвээр багш нар төгсөгчдийн бэлтгэсэн зүйлээ ихэд сонирхдог.
Орос хэл, уран зохиолын багшийн дүр зураг
Ямар нэг сурагчийг санаж байгаа анхны багш нь Орос хэл, уран зохиолын багш юм.
Бүх ангиудын ихэнх нь, төгсгөлгүй диктатур, мэдэгдэл, найрлага - энэ бүхэн нь үндсэн хичээлийн сэдвийн тухай юм. Тиймээс багш нарын тухай хамгийн сүүлийн хонх (9-р анги) нь инээдтэй юм.
Thumbnail 1.
- Попов "cabinet", "wood", "house", "stocking" гэж нэрлэнэ.
- Closet, мод, байшин - эр, эрэгтэй, эмэгтэй.
- Та энэ талаар хаанаас олж авсан юм бэ?
- Эмэгтэй зөвхөн оймс өмсдөг учраас л.
Thumbnail 2.
- Краснов, нэгэн төрлийн гишүүдтэй санал ирдэг.
"Ойд өвс ногоогүй, мод байхгүй, ой мод байхгүй.
Thumbnail 3.
Багш дараах зүйлийг тайлбарласан:
- Антони гэдэг нь эсрэг утгатай үг юм. Жишээ нь, урт богино, түргэн, удаан, төвөгтэй. Васильев, жишээгээ авч үзье.
Василийев хариулж байна:
- Муур бол нохой.
-Та яагаад эдгээр хоёуланг нь хоёуланг нь яагаад шийдсэн юм бэ?
- Яагаад? Тэд эсрэг тэсрэг, байнга тулалддаг.
Математик, компьютерийн шинжлэх ухааны багш нарыг үздэг
Оюутнууд хичээлийн багш нарын сүүлийн хонх (9-р анги) -ийг зурахдаа математикт тусгай байр эзлэв.
Thumbnail 1.
- Петрушов, чи сүүлдээ арван хүртэл тоолох аргагүй боллоо. Би чамайг сургуулиас хойш хэн болохыг төсөөлж ч чадахгүй.
- Боксын шүүгч Наталья Сергеевна.
Thumbnail 2.
- Петров, таны халаасанд 10 рублийнх байна гэж төсөөлөөд үз дээ, та папыг нөгөө 10-аас хүссэн гэж бодъё. Тэгвэл хэдэн рубль байна вэ?
- 10, Ирина Сергеевна.
"Петров!" Математикийн мэдлэггүй
"Би чамайг аавынхаа тухай мэдэхгүй гэж айж байна."
Thumbnail 3.
"Пуговкин, тав наймаар үржүүл."
- Елена Андреевна, би зөвхөн таны өмгөөлөгчийн дэргэдэх асуултуудад хариулахыг зөвшөөрч байна.
Мөн компьютерийн шинжлэх ухааны багш нарын тухайд мартах ёсгүй.
Thumbnail 1.
Компьютерийн шинжлэх ухааны багш номын сангийн хэлтэст зочилж, номын санч байхгүй байна гэж үздэг. Тэрээр хаана байгаагаа сурагчидаас асууж байна. Тэдгээр нь:
"Тэр архивт байгаа."
Багш байнга явдаг:
- Нуруугаа задлах уу.
Thumbnail 2.
- Павел Сергеевич, миний компьютер вирусыг барьсан.
-Та юу хийсэн бэ?
- Би тарилга хийсэн.
- Хаана?
- Хулганы дагуу.
Биологийн багшийн үзэгдэл
9-р ангийн сурагчдын хамгийн сүүлчийн дуудлага нь биологийн багш нарт зайлшгүй шаардлагатай байдаг.
Thumbnail 1.
Багшаас хичээлд асууна:
"Нуур, далай хоёрын ялгаа юу вэ?"
Оюутнуудын нэг нь:
"Гол нь хоёр банктай, далайд ганцхан байдаг."
Thumbnail 2.
- Лепешкин, хүмүүс яагаад мэдрэлийн систем хэрэгтэй байна вэ?
"Нойрмог, Лидия Андреевна."
Thumbnail 3.
"Мягков, шувууг хушуугаар нь хаана явуулдаг юм бэ?
- Коктейлийн тавцан дээр Ирина Сергеевна.
Англи хэлний багшийн дүр
Англи хэл дээрх сүүлийн хонх (9-р анги) -ын хөгжилтэй дүр зургууд нь хүн бүрийг баярлуулах болно. Ийм бяцхан жишээ нь доор үзүүлэв.
Англи хэл дээр шалгалт байдаг. Багш нь өөртөө:
- Мэдэх юм юу ч алга .. Асуухад хялбар байх болно .. За ... Их Британийн нийслэл гэж юу вэ?
Сурагч нь чимээгүй байна. Багш нь сандарч эхэллээ:
- Их Британийн нийслэл гэж юу вэ?
- Бухарест.
Багш нь уурлаж:
- Үгүй! Лондон! Хоёр! Дараагийн алхмаа хийцгээе!
Оюутан нүүж, коридорт өөр нэг хүн түүнээс асууна.
-Тэгвэл тэд юу гэж асуусан юм бэ?
Тэд Их Британий нийслэлээс асууж, нийслэл Лондон гэж асуух ёстой гэж тайлбарлажээ. Ангилал өгөх:
- "Лан-Дан" гэсэн цорын ганц нээлтийн хуудсыг битгий оруулаарай.
Хичээл рүү явах замд ороогүй байна.
Багш хэлэхдээ:
- Ор, орж ирээрэй! Миний асуулт бол "Их Британийн нийслэл гэж юу вэ?"
Оюутан цорын ганц, итгэлтэй хариултыг хараад хурдан:
- Adidas.
Түүнээс гадна, сүүлийн хонх (9-р ангийн) багшийн дүрсийг богино хөгжилтэй яриа хэлцлээс бүрддэг.
Thumbnail 1.
Ээж, охин хоёр ярилцдаг. Охин нь:
- Ээж, "хөгжилтэй" гэж хэлээрэй.
Ээж нь гайхаж байна:
"Яагаад?" Энэ юу вэ?
- Ялгаа нь юу вэ? Зүгээр л бүгдийг давтаарай, энэ нь тийм ч хэцүү биш юм.
- Яагаад энэ нь тодорхой биш гэдгийг давтах ёстой юм бэ? Би чадахгүй!
- Энд! Тэгвэл яагаад чи намайг англи хэл сурах вэ?
Thumbnail 2.
"Англичууд яаж байна?" Хэл нь ямар нэгэн асуудал байсан уу?
"Би биш, харин англи хэл бол ..."
Газарзүйн багшийн дүр зураг
Сургуулийн хүүхдүүд сүүлчийн хонхны (9-р ангийн) хуучны хорхойтнуудтай танилцаж, газарзүйн багш нарыг тойрч явахгүй.
Thumbnail 1.
"Петров, Панамын сувгийн талаар та юу мэддэг юм бэ?"
- Юу ч үгүй, бидний антенныг Лидиа Андреевна түүнд барьж чадахгүй.
Thumbnail 2.
Багш энэ сэдвийг тайлбарлаж, Нью Гвинейн тухай ярьдаг.
Сурагчдад:
"Тэгэхээр тэнд зуны байн байн байдаг уу?"
Багш дараах байдлаар хариулсан:
- Тийм ээ.
Оюутан, санаа алддаг:
- Азтай. Мөнхийн амралт.
Thumbnail 3.
"Пешков, чи Аргентиний нийслэлд надад хэлж чадах уу?"
Уучлаарай, Юлия Владимировна, гэхдээ би бас мэдэхгүй байна.
Түүх, нийгмийн судалгаанд багш нарт зориулсан үзэгдэл
Сүүлчийн хонхны (9-р анги) хичээлд зориулж схемийг хийлгэхийн тулд оюутнууд түүхийн болон нийгмийн судалгаануудын талаар мартдаггүй. Энд орой галладаг жижиг тойм зураг байна.
Багш нь гэрийн даалгавраа шалгаж эхэлдэг.
"Тэгэхээр сүүлчийн хичээл дээр бид Наполеоны тухай ярьсан юм." Синичкин, санаж байгаа зүйлээ хэлээрэй.
Шавь нь нухацтай харцаар харж:
"Лидия Юрьевна, би яагаад сонсох ёстой юм бэ?" Наполеон өөрөө өөрийнхөө тухай ярьж өгөөч.
Багш гайхаж:
"Гэхдээ чи яаж төсөөлж байна?"
Синчкин бахархалтайгаар хариулдаг:
- Бид одоо сүнслэг үзэл баримтлалыг зохион байгуулж , Наполеон дээр дуудаж, бүх зүйлийн талаар асуух болно.
Багш нь зөвшөөрдөг, хүн бүр ширээн дээр сууж байна. Синичкин Наполеныг дуудаж эхэлснээс хойш хэдэн секундын дараа алдартай буржгар малгайтай ангийн буланд гарч ирээд:
- Эзэн хаан нэрээр би Сергей Синчкинийг түүхэнд нэг жил "5" байхаар зарлав.
Багш айдаг:
- Таны эзэн хааны эрхэм дээд .. Гэхдээ яасан .. Тэр сэдвийн талаар юу ч мэдэхгүй байна .. Миний хоолой тань танил шиг санагдаж байна ... Гэхдээ яагаад гутал өмсдөг вэ?
Тэрбээр Наполеон руу ойртож, ковбой малгайгаа нулимстайгаар авч, Лисичкинийг хүлээн зөвшөөрөв.
Багш сэтгэл ханамжтай гэж хэлдэг:
- Тэгэхээр Лисичкин. Би бараг итгээгүй ... За одоо чуулгаараа үргэлжлүүлье.
Хүмүүс дахин ширээнд сууж, багш нь:
- Би Sinichkin, Lisichkin нарын эцэг эх гэж нэрлэдэг.
Ослын гэмт хэрэгтнүүдийн нүүр царай, ангийн сурагчдын инээлдэлт нүүр царай болсон.
Түүнчлэн та түүх, нийгмийн судалгаанд сэдэвчилсэн хэд хэдэн богино хэмжээний яриа өрнүүлж чадна.
Thumbnail 1.
Багш нь:
- Воччка, ялагдлын өрсөлдөгчидтэй ямар язгууртнуудыг хийсэн бэ?
Vovochka хариу өгөх болно:
- Ирина Сергейевнад металл хаягдал гардуулав.
Thumbnail 2.
- Тэгэхээр би та нарт сүүлчийн хичээл дээр анхааруулсан учраас өнөөдөр бид хяналттай байна.
-Та тооны машиныг Мария Ивановна ашиглаж чадах уу?
- Чи, Волночка чи болно.
- Хамгаалагчийн тухай юу?
"Vovochka, эрүүл мэнддээ анхааръя" гэж хэлэв. Тиймээс бид "Хүний оюун санааны ертөнц" сэдвийг бичиж авлаа.
Физик, химийн багш нарт зориулсан үзэгдэл
Сүүлчийн хонхны (9-р ангийн) тойм зураг, амралтын өмнөх өдрөөс эхэлдэг скриптийг гаргахын тулд нэг багш анхааралгүй орхиж болохгүй. Физик, химийн багш нарыг бага насны хүүхдэд зориулсан сонголтоор доор харуулав.
Физикийн хичээл.
Багш нь судалгааг эхэллээ:
- Тийм ээ, би чамайг сонсъё. Archimedes хуулийн талаар надад сануул.
Оюутан маш сайн хариулдаг:
- Шингэнд дүрэгдсэн бие нь биеийнхтэй тэнцэх хэмжээний эзэлхүүнийг зайлуулдаг.
Tavern нь дараах зүйлийг шийднэ:
- Үнэхээр буруу хууль! Би өчигдөр шалгаж үзсэн!
Багш нь:
-Тэгвэл, Вася, чи яах байсан бэ?
Теллер:
- Яаж? Тэрбээр өөрийн биеийг шингэн усанд дүрээд 4 цаг сууж, хөлдсөн байна.
- Эрдэмтэд ямар буруу юм бэ?
- Энэ нь юунд байна вэ? Надад л хүрч ирцгээе, би үүнийг зохицуулна.
Сурагчдын нэр хүндийг тэвчээр алдсан:
- Тэр юу хийсэн бэ?
Буцааж өгсөн тууж байгаа:
- За, би ус руу цутгаж, ус руу орлоо ...
Ангид:
- Тэгээд ???
Теллер:
Хөршүүд нь бүхэл бүтэн нуураа таазнаасаа доошоо юүлсөн хашгирав!
Багш нь аз жаргалтай байна:
- Тиймээ! Үүнээс үү?
Багш уурлаж хэлэхдээ:
Архимед одоо засвар хийе!
Маш сайн эмэгтэй, хэлийг харуулсан:
"Тиймээ, Тефлов, та физикийн талаар юу ч мэдэхгүй байна!"
Багш аа, өөр хүнтэй харьцах:
- Зайцев, чи сайн санаж байна уу? Эцсийн эцэст USE-г өнгөрөх үү?
Хоёр дахь нь "
"Би бүх зүйлийг санаж байна, Елена Андреевна, гэхдээ би юу ч мэдэхгүй байна!"
Багш аа:
- Үгүй, чи ярьж чадахгүй байна! Аль аль нь хоёрыг авна. Маргааш би хүн бүрийг USE-г туршиж үзэхийг хүлээж байна!
Багш нь:
- Та гэрийн даалгавраа бичиж чадсан уу? Би угааж байна.
Буцааж өгсөн тууж байгаа:
- Хүлээж бай! Би энэ зургийг бүрэн хуулбарлаагүй байна!
Багш нь гайхаж байна:
- Энэ бол зураг биш Kruglov, харин галоген бүтцийн хэлбэр юм.
Тахианы мах, ядарсан нүүртэй:
- Ямар найрлагатай вэ? Энэ бол уран бүтээлч Ребиний "Хар талбай" юм.
Багш нь гайхаж:
- Энэ үнэхээр гайхалтай шүү дээ?
Сунгагчийн багш:
- Энэ бол маш ойлгомжгүй зүйл.
Сэтгэлийн гунигтай дуунд багш:
- За, чи үргэлж л сэдэвчилсэн сэдвийн талаар мэдэж байсан.
Сүүлчийн ширээнээс гарах dvoechnitsa дуу хоолойг сонссон:
- Хэрэв би "маш сайн" хүсч байвал?
Багш эргэн харсан:
-Та тавыг хүсч байгаа бол бидэнд этил спиртийн томъёог бичээрэй.
"Найзынхаа зөвлөгөө хэрэгтэй байна." Сайн уу, эмээ, этилийн спиртийн томъёолол гэж хэлэхэд, миний таван асуултыг шийднэ.
Эмээ:
- Тиймээс би химийн талаар огт мэдэхгүй, ач охин. Хоёр байна.
Давтан садар самууныг давтана:
"Хоёр хүн бий."
Багш үргэлжлүүлэн хүлээж байна:
- Тэгэхээр, тэгвэл яах вэ?
Гуйлгачин эмээ нь гуйлга гуйж,
- Babulechka, та бараг тааж магадгүй, илүү ихийг санаарай!
Эмээ хэлэхдээ:
- санаж байдаг вэ, би аль хэдийн санаж байна, олон таван шиг удаа!
A сурагч асуусан:
- дүнд их таван уу?
Багш нааштай дуу хэлэхдээ:
- Тийм шүү! N-2, Аль-5.
Dvoechnitsa:
- Өө!
Багш, түүний толгойг nodding:
- За, бараг! C-2, Аль-5-нд - үнс. За, та хасах нь дээд таван авах болно.
биеийн тамирын багш нарт зориулсан Үзэмжийн зураг
Мэдээж хэрэг, хамгийн сүүлд дуудлага (9-р анги) ямар ч үзэгдэл өөрийн дуртай дасгал ч удирдаж болно.
Сургуулийн хонх дуугарч байна. Тайзан дээр, спортын онд сод тусад нь оюутан Pugovkin зогсож. Физик боловсролын багш нь сэтгүүлийн оршуулсан биеийн тамирын заал, ирдэг, дээш харж ч, хэлсэн нь:
- Тавтай морилно уу! Анги, шугам дээр! Нэг цалин!
Pugovkin, эргэн харж хэлсэн нь:
- Нэг.
Түр зогсоох. Багш хүртэл харагддаг хэн ч бас мөн threateningly асуусан гэж харж:
-Taaak, хаана хүмүүс байна вэ? Mooch байгаа биз?
Pugovkin айж:
- Үгүй ээ, үгүй, Валерий Semenovich тэд сайн шалтгаан байдаг.
Багш ч үгүй дутуу ч заналхийлсэн:
- хувьд, та хэлэх вэ? -нд хурдан бүгд энд ир!
Pugovkin биеийн тамирын заал гарч ажилладаг, нэг минутын дараа бүх анги хамт буцаж ирэв.
Багш Pugovkina магтах:
- Сайн байна, Pugovkin. Одоо бид ойлгож байна. Та эхлээд, хялбар шүү дээ. Хаана хэлбэр?
Хялбар хариулт:
- Би бүрдүүлэх орой угаасан нь, төлөөлөх болон хашаан дээр хуурай үүнийг өлгөж. Гэнэт хаанаас ч юм гарч, тэнд харгис нохой байсан бөгөөд бүх хугалсан.
гайхах онд Багш:
- Мэдээж, би та 7-р давхарт амьдардаг, учир нь ойлгохгүй, харин хаана хашаа,? За, бүх зүйл та нарт тодорхой юм. , Петров та юу гэж хэлэх вэ?
Петров хэлэхдээ:
- Өө, би өчигдөр миний шагай гэмтээхгүй. Энэ нь баруун зүүн .. За, ер нь аль аль нь .. ..
Багш нар дуу хоолойгоо ойлгосон:
- Clear. Та Симон гэж юу вэ? Хэтэрхий гэмтээхгүй шагай?
Санаатайгаар Симон хэлэхдээ:
- Үгүй ээ, би ангина байна.
Багш сэжигтэй ая:
- ангина, дараа нь ... Тиймээс түүний хөл дээр боолт, айн?
Симон хурдан хариу:
- Nuuuu тэр үүнийг унасан .. ..
Багш заав болон хэлэхдээ:
- За, сайн. Shishkov, та яаж тайлбарлах гэж байгаа юм бэ?
Shishkov уран зөгнөл ая:
- Валерий Semenovich өчигдөр 11 "А" -ийн хөвгүүд төлөөлөх, намайг та өнөөдөр ямар ч сургуулийн байх болно хийдэг гэж хэлсэн. Ямар гимнастикийн тэмцээний үлдсэн байна!
багш нар маш их гайхаж хариулт нь:
- Өө, Хөөх ... .. Gimnatika адил та Vorobyev шиг гэж зохион бүтээсэн .. За?
гайхашран бор шувууг:
- Би эргэлзэж одоо хоног байна. Би Лхагва гэж бодсон, гэхдээ энэ нь, Пүрэв гариг байлаа. Би ч гэсэн лхагва гаригт сурах бичиг Би чамд үзүүлж болно, авчирсан байна.
Багш нааштай ая
- За, дараа нь хэлбэр дутмаг бүх анги "хоёр" тавьсан. Одоо сууж бид дэвтэр гаргаж ирээд сэдвийг бичиж "өдөр тутмын".
Pugovkin андуурч:
- Валерий Semenovich, гэхдээ юу би?
Багш андуурч:
- Өө, тийм, Pugovkin. Мөн та, төлөвлөгөө, ажиллаж байгаа 2 км хөндлөн юм.
багш нар урлаг, технологийн үзэгдэл
эцсийн хонх (9-р анги) үед Хөгжилтэй үзэгдэл урлагийн хичээл дурьдахад ч удирдаж болно.
Хүүхдүүд ширээн дээр суугаад, хичээнгүйлэн зурах. багш мөр хоорондын алхаж, чек ажиллаж байна. Kukushkin ширээн дээр зогсоодог ба асууна:
- Энэ бол Дрю та юм бэ?
хариу Kukushkin:
- ямархуу? Ваар. Та өөрөө асуулаа.
- Би санаж байна гэж асуусан гэж юу вэ. Би та зурсан юу ойлгохгүй байна.
- За яахав, Ольга нь ваар юм! Зүгээр л би харж болно. Та зураач шүү дээ чи намайг ойлгох хэрэгтэй.
Багш хэлэхдээ:
- За, тэмдэглэлийн дэвтэр зөвшөөрөх юм.
Чимээгүй дэвтэр deuce оруулж авдаг. Kukushkin indignant байна:
- Deuce? юу вэ?
багш хариу:
- Та юу вэ, Петр, энэ нь тийм биш хоёр юм, энэ нь таван юм. Зүгээр л би харж болно.
эцсийн хонх 9-р ангийн (хөгжилтэй) дээр үзэгдэл бүх хичээл нь газар байх болно. Технологи нь ч мөн адил.
Технологийн багш зөрчил зэрэг:
- Хэн фанер хугалсан? Би та хариулах асуу!
Сурагчид зогсож, толгой мөргөв. Эцэст нь хэлэхэд, нэг нь хэлэхдээ:
- Яагаад фанер? одоо ч гэсэн шилэн чадах уу?
ууртайгаар багш:
- Өглөө Шилэн өөрийгөө эвдсэн. Би фанер тавьсан. Хамгийн сүүлд би асуулт, фанер хугалсан асууж байна?
Тиймээс, та хамгийн сүүлд дуудлага (9-р ангийн) дээр үзэгдлүүд нь төрөл бүрийн үүсгэж болно. Тохиолдол - баяртайгаар сэтгэлийн байдал - агуу, оюутнууд, багш нар, эцэг эх нь - сайхан, гоёмсог, аз жаргалтай. Энэ нь Гала оройн 9-р ангийн жилийн эцсийн зориулсан шиг харагдах ёстой.
Similar articles
Trending Now