Өөрөө боловсролын багш сэдэв. математик, орос хэлний багш нарт зориулсан өөрөө боловсролын сэдвүүдийн жагсаалтыг

Эрдэмтдийн хэлснээр, хүнд байдаг мэдлэг, 10 жил тутамд хоёр дахин нэмэгдүүлдэг. Энэ нь өмнө нь хүлээн авсан мэдээлэл нь хуучирсан болох гэсэн үг юм. Өнөөдөр, боловсролын үйл явцын нийгмийн ач холбогдол нь чухал ач холбогдолтой бэхжүүлэх байна. Энэ нь орон нутгийн гол эх үүсвэр юм. Энэ талаар орчин үеийн дэлхийд тусгай үүрэг багш нарт өгсөн байна.

цаашид сургалт

цаг хурдыг байлгахын тулд, багш байнга тэдний мэдлэгийг дээшлүүлэх хэрэгтэй. Тэрээр улмаар мэргэжлийн төлөвлөгөөнд түүний хөгжлийн нөхцлийг хангах, бүх дэвшилтэт боловсрол, сургалтын технологийг эзэмших хэрэгтэй. Багш нарын мэргэжил дээшлүүлэх тогтолцоо янз бүрийн хэлбэрийг олгодог:

1. Айлчлагч курс (5 жил тутамд нэг удаа).
2. DU, дүүргийн болон хотын арга зүйн үйл ажиллагаанд оролцох.
3. Өөрөө боловсрол.

дэлгэрэнгүй мэдээллийг авна уу ямар сургалт эцсийн хэлбэр нь авч үзье.

Тойм

Энэ нь бие даасан, өөрөө олж авах мэдлэг юм. Энэ үйл ажиллагаа нь эх үүсвэр нь төрөл бүрийн ашиглан гүйцэтгэж болно. сонголт нь танин мэдэж болон хувь хүний ашиг сонирхлыг хамаарна. Өөрөө боловсрол нягт өөрөө боловсрол холбоотой. Энэ нь илүү хурдан нийгэм, улс төр, хэзээ ч өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдалд дасан зохицох хувь нэмэр оруулдаг.

сонгон шалгаруулах

хичээлийн сэдэв нь өөрөө боловсролын сонгох данс тодорхой хүчин зүйлсийг авч байх ёстой. Эхний байранд данс хувийн туршлага, багш бүрийн мэргэжлийн ур чадвар болгон авсан байна. гэж хэлэх нь илүүц, боловсрол, өөрөө боловсрол ямар ч сэдэв үргэлж сэжиглэгдэж үр холбоотой байдаг. Тэд шинэ гүйцэтгэлийн шалгуур үзүүлэлтийг чанарын зорилготой.

арга зүйн үйл ажиллагаа

багш нарыг урамшуулах - Тэд гол зорилгодоо хүрэхэд чиглэсэн байх ёстой мэргэжил дээшлүүлэх. Хэд хэдэн мэргэжилтнүүд сэдэв, жилийн асуудлын агуулга ойр ажиллах хамтдаа нэгдэж болно. байгууллага туршилтын эсвэл бэлдэж байгаа бол шинэлэг үйл ажиллагаа, өөрөө мэдлэг олж авах нь асуулт хөтөлбөрт багтсан байх ёстой. Энэ ажлын гол үүрэг нь толгой хамаарагдана. Тэр нь багш бүр мэргэжлийн хөгжлийн тохиолдож болно цогц орчинг бүрдүүлэх ёстой. гол сэдэл тасралтгүй сайжруулах хамтын үйл ажиллагаа аажмаар оруулах болон habituation зарчим юм.

өөрөө ажлын төлөвлөгөө

Энэ нь эцсийн хөтөлбөрийг хавсралтаар хийсэн байна. Энэ нь дараах байдлаар боловсруулсан хүснэгт хэлбэрээр илэрхийлж болно:

Төсөл нь тодорхой бүх зүйл тодорхой байх ёстой. Тайлан сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл дээр тоолж болно. Тэд мөн арга зүйн үйл ажиллагааны элементийн болж ажиллах болно. тайлангийн маягт ямар ч байж болно. Жишээ нь, семинар, зөвлөгөөн багш нарын зохион байгуулж болно. Ажлын байрны тайлан тодорхой сэдвүүдээр гаруй үйл ажиллагааны хяналт, боловсролын үйл явцын цаашдын ажиглалт байгуулахыг санал болгож байна. Энэ олж авсан мэдлэг, үр дүнг үнэлэх практикт боломжтой болно. Тайлангийн энэ хэлбэр нь хамгийн ардчилсан гэж үздэг. Энэ тохиолдолд энэ нь албан ёсны гүйцэтгэх нэмэлт баримт бичиг нь өөрөө боловсролын үйл явцын өөрчлөлтийг урьдчилан сэргийлэх нь чухал юм (хураангуй, тайлан, гэх мэт.).

хэлбэр

Дээр хэлсэн юм шиг мэдээлэл авахын тулд, энэ нь өөр өөр эх үүсвэрийг ашиглах боломжтой юм. өөрийгөө математикийн, түүнчлэн бусад субьектууд дээр сэдвүүд номын сан ном, тогтмол олж болно. семинар үр дүнтэй оролцоо, шинжлэх ухаан, практикийн бага хурал. Энэ нь судалсан сэдвийн талаар өөрийн карт файлыг хийх нь зүйтэй.

зөвлөмж

өөрөө багш нарын аль нь ч сэдэв өөр өөр эх үүсвэрээс хамрагдсан байх ёстой. Энэ нь шинжлэх харьцуулж, дүгнэлт гаргах, тодорхой асуудлаар өөрийн санал бодлоо боловсруулах багш шалтгаан болж байна. Энэ нь номын сангийн каталогийг ашиглаж сурах нь зүйтэй. Тэд нэлээд хайлт цаг хугацаа шаардлагатай мэдээллийг, карт шиг багасгах нь зарчмын хувьд, ном үндсэн асуулт, эсвэл сэдэвт эрдмийн ажлын аннотаци жагсаалтыг агуулдаг. Энэ нь зөвхөн хэрхэн цуглуулж, бас цуглуулж, дэлгүүр мэдээлэл, баримт, дүгнэлт сурах нь чухал юм. Тэд дараа нь хэлэлцүүлэгт гэх мэт, тоглолт, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл ашиглаж болно.

үндсэн чиглэл

Тэд багшийн үйл ажиллагаа нь маш өвөрмөц үндсэн дээр тодорхойлно. Эдгээр зорилтыг багш сэтгэл зүйн мэдлэг эзэмших хэрэгтэй хүрэхийн тулд, соёл, erudition өндөр түвшинд эзэмшсэн. Өөрөө боловсролын Түүний сонгосон сэдэв нэмэлт, эдгээр ур чадвар бий болгох ёстой. эхний ээлжинд сайжруулах нь гол газар дотор бид дараах анхаарна:

1. Сэтгэц-сурган хүмүүжүүлэх. Энэ нь эцэг, эх, хүүхдэд чиглэсэн байна.
2. Арга зүйн. Энэ нь дэвшилтэт технологи, техник, арга барил, хэлбэрийг агуулдаг.
3. Сэтгэл зүйн. Энэ нь хөгжүүлэх явдал манлайлах ур чадвар, харилцааны ур чадвар.
4. Хуулийн.
5. Мэдээллийн болон компьютерийн технологи.
6. Урлаг уран сайхны.
7. Эрүүл мэндийн.

үйл ажиллагаа

Тэд шууд буюу шууд бусаар мэргэжлийн өсөлтөд нөлөөлж, өөрийгөө боловсрол нь өөрөө шууд үйл явц болж байна. үйл ажиллагааны төрөл Үүнд:

1. Зарим сурган хүмүүжүүлэх нийтлэлүүдийг унших.
2. Үзсэн сургалт, бага хурал, бусад үйл явдал.
3. Унших зорилго, арга зүйн утга зохиол.
4. ажилтнууд сургалт тогтмол айлчлал.
5. хамт олон нь туршлага, хэлэлцүүлэг, уулзалт тогтмол солилцох.
6. бусад багш нарыг үнэлэх нээлттэй хичээл явуулах.
7. нэмэлт хичээлээс гадуурх сургалтын үйл ажиллагааг зохион байгуулах.
8. Компьютерийн технологийн судалгаа.

Иймд өөрийгөө боловсролын сэдвээр ажлын төлөвлөгөөний тухай бүр багш.

үр дүн

үр дүн нь бүтээгдэхүүн юм уу эсвэл үүрэг бий болно ойлгосон байх болно бол аливаа үйл ажиллагаа, утгагүй юм. Хувь хүний түвшинд энэ нь цаг хугацааны явцад бий болно үр дүнг харуулж заавал байдаг. Эдгээр нь багтаж болно:

1. Нийтэлсэн, эсвэл боловсруулсан удирдамж, өгүүлэл, эрдэм шинжилгээ, скрипт хөтөлбөр.
2. Шинэ заах арга бий.
3. Илтгэл, мэдээлэв.
4. туршилтын хөгжил, Сургаалт материал.
5. шинэ технологи нэвтрүүлэх талаар зөвлөмж боловсруулах.
6. Байгууллага, таны өөрийгөө сэдвээр нээлттэй хичээл явуулах.
7. Сургалт, бага хурал, мастер хичээл, туршлага нь тугээмэл.

үйл явц зохион байгуулалт

Өөрөө боловсролын багш нар төлөвлөгөөний сэдвийн сонголт жилийн эхэнд явуулсан. Энэ нь хөтөлбөрийн арга зүйн холбоо тогтмол байна. Энэ сонголт нь элбэг гэж байх ёстой. Гэсэн хэдий ч, өөрөө боловсрол аливаа сэдэв, эхний ээлжинд боловсрол, шинэ заах арга, техник үйл ажиллагааны чанар, хөгжлийг сайжруулахад чиглэсэн байх ёстой гэдгийг мэдэж байх хэрэгтэй.

Хувийн хөтөлбөр

Энэ нь дараахь зүйлийг тусгана:

1. Агуулга өөрөө (нэр).
2. Зорилго, зорилтууд.
3. төлөвлөсөн үр дүн.
4. Тайзны.
5. Хугацаа, ямар алхам бүрийг гүйцэтгэсэн байна.
6. Үйл ажиллагаа Судалгааны явцад хийсэн байна.
7. үр дүнг үзүүлэх арга.

өөрийгөө сэдэв судалж болно дараа явуулсан түүний бүх зорилго, үйл ажиллагаа, багш тайлан татаж чадсан. Энэ нь бүх материалыг судлан хамтран ажиллагсад нь дүгнэлт, зөвлөмж гаргах.

боломжит сонголтууд

Дүрмээр бол, жилийн эхэнд багш нар өөрийгөө ДДБОС-ийн сэдэв нь сонголтыг санал болгож байна. жагсаалтыг дараах байдлаар байж болох юм:

1. Зохион байгуулалт ба хөгжлийн экологийн соёл хүүхэд.
2. үндсэн арга, боловсролын хэлбэр, хуучин хүүхдийн оюун санааны үнэт зүйлсийг бий хангах.
3. Зохион байгуулалт ба бүтээлч хувь хүний хөгжил.
4. хүүхдүүдийн нийгмийн хамгааллын талаар ангийн багш ажил.
5. хэвлэл мэдээлэл, харилцаа холбооны хэрэгслийг Боловсролын болзошгүй.
6. хичээлийн цагийн гадна сурагчдын Simulation технологи амжилт нөхцөл байдал.
7. ангид, бүтээлч хамтын үйл ажиллагааны зохион байгуулалт.
8. хүүхдийн хамт бие даасан ажлын технологи.
9. ангид хотын захиргаа.
10. зах зээлийн нөхцөлд амьдралын хүүхдүүдийг бэлтгэх (жишээ нь, математикийн өөрөө боловсролын багш сэдэв болгон ашиглаж болно).
11. чөлөөт цаг хугацаанд нь хүүхдүүдийн бие бялдрын хөгжлийн хэлбэр (энэ нь биеийн тамирын багш нь судалгааны сэдэв байж болно).
12. гэр бүлийн амьдралын хувьд хүүхдүүдийг бэлтгэх (боловсрол, сэтгэл судлаач хамгийн тохиромжтой).

Өөрөө боловсролын математикийн багш сэдэв

практик жишээг авч үзье. сэдэв нь "Танилцуулга сургалт, хувь хүний хандлагын үндсэн дээр ялган үндсэн дээр орчин үеийн технологи боловсролын үйл явц." авч болно зорилт гэх мэт үйлдэл:

• мэдлэгт суурилсан чадварыг, чадварыг, хүүхдийн ашиг сонирхлыг олж авах бүрэн өөр өөр замыг хангах;
• өсөн нэмэгдэж мэргэжлийн ур чадвар.

үйл ажиллагааны зорилго нь дараах байдалтай байна:

• шинэлэг технологийг нэвтрүүлэх замаар ажлын байрны чанарыг сайжруулах.
• хэлбэр, хяналт, оношлогоо төрлийн сайжруулах.
• Шинжлэх ухааны арга зүйн, боловсрол, сургалтын материал боловсруулах.
• мэдлэг, хүүхдүүдийн урам зориг чанарыг сайжруулах.

асуултуудын жагсаалт

Ерөнхий чухал ач холбогдолтой асуудлуудад жагсаалт сэдэв бүрт тохирсон болно. Жишээ нь, орос хэл, уран зохиолын өөрөө боловсролын багш сэдэв нь дараахь асуудлыг хамруулж болох юм:

1. инновацийн Бэлэн байдал - шинэ технологи төгс, стандартыг нэвтрүүлэх.
2. анги, эрүүл ёс суртахуун, сэтгэл зүйн уур амьсгал нь бүтээлч орчныг бий болгох талаар ажиллаж байна.
3. Бүс нутгийн / орон нутгийн түвшинд туршлага түгээх.
4. Үнэлгээ, өөрийн бүтээлч ажил introspection.
5. бүх ангид системтэй, сайжруулах заах арга.
6. чадвар нь тэдний инновацийг барих нь хамт практик туслалцаа үзүүлэх.
7. анги бүрт, дансны насны онцлог авч сэдвээр сонирхож сайжруулах, хүүхдийн хэрэгцээ, чадварыг дүн шинжилгээ хийх.

зорилтот үр нөлөө

1. ангид мэдлэг, урам зориг чанарыг сайжруулах.
2. шинэ хэлбэр, оношлогоо төрлийн тест.
3. шинэлэг технологийг хэрэгжүүлэх сургалтын чанарыг сайжруулах.
4. боловсролын оролцогчдын тоог нэмэгдүүлэх.

шинэ технологи

Өөрөө боловсролын сэдвээр дамжуулан ажиллах, багш практикт тэдгээрийг сүүлд нь нэвтрүүлэх, шинэ технологи бий болгож байна. Тэдний дунд ийм аргыг мэт байж болох юм:

• Зураг төсөл боловсруулах. Тиймээс оюутны шууд заах арга зам нь танин мэдэхүйн үйл явцад багтсан байна. хүүхэд, бие даан асуудал, шаардлагатай мэдээллийг боловсруулах, цуглуулах эхэлдэг шийдэл дээр ажиллаж байна дүгнэж өөрөө дүн шинжилгээ хийдэг.
• Компьютерийн технологи. Тэд арга, техник, компьютер дээр суурилсан харилцаа холбооны харилцаа холбоо болон интерактив програм хангамжийн заах арга зүйн нөхцөл байдал үүсэх аргуудын цогц юм. , Хангах цуглуулах, мэдээллийг дамжуулах, удирдлагын болон хүүхдийн үйл ажиллагаанд хяналт тавих байгууллага нь багшийн үйл ажиллагааны Компьютерийн технологи загвар.

дүгнэлт

Өөрөө боловсролын багш өөрийн үйл ажиллагааны хувьд урьдчилсан нөхцөл болдог. нийгэмд мэргэжлийн өндөр шаардлагыг үргэлж байрлуулдаг байна. Та бусдаас илүү мэдэх хэрэгтэй бусад нь ямар нэгэн зүйл зааж байна. Энэ тохиолдолд, багш, одоогийн нөхцөл байдалд жолоодож ойлгож, амьдралын бүх хүрээнд одоогийн асуудлыг задлан шинжлэх чадвартай байх ёстой. багшийн өөрөө тодорхойлж оюуны болон сэтгэл зүйн шалгуур үзүүлэлтийг чадвар. Гэсэн хэдий ч, тэр ч байтугай өндөр түвшинд, энэ нь үргэлж процесс зөв практикт хэрэгжиж байна. Энэ нь ихэвчлэн улмаас гэх мэт цаг хугацаа хомс, эсвэл бага чанар эх үүсвэр, урам зориг, хэрэгцээ байхгүй, болон тохиолддог. Гэсэн хэдий ч, өөрийгөө ч багш нарын мэргэжлийн өсөлт байж болохгүй.