0-3 насны хүүхдүүдийн ярианы хөгжил хэрхэн явагддаг вэ?

Хїїхдийн яриа хєгжим нь бие даасан, гэхдээ олон эцэг эх нь: "Хїїхэд маань бїх зїйл хэвийн байна уу?" Гэж асуудаг. Эцэст нь тоглоомын насны хүүхдүүдэд яриа, үг хэллэг нь гайхалтай өөр өөр байдаг. Таны хүүхдийн яриа хэвийн хөгжиж байгаа эсэхийг яаж мэдэх вэ?

Хүүхдийн идэвхитэй, идэвхгүй үгс байдаг. Сүүлчийн зүйл нь аль хэдийн төрсөн цагаасаа эхлэн үүсдэг. Нялх хүүхэд үг, хэллэгийг санаж, тэдний утга учрыг ойлгож эхэлдэг. Хожим нь идэвхитэй толь бичиг бий болж эхэлснээр хүүхдээс бие даасан үгсийг эхлээд ярьдаг: эхний дуу, дараа нь үг, хэллэг. Эхлээд энэ нь насанд хүрэгчдэд зориулж дуу чимээ давтах, дараа нь тэдэнтэй харилцах харилцаатай байх - үгс утга учиртай болно. 1-ээс 1.5 хүртэлх насны хүүхдийн нэг ч дуу нь янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлж болно. Жишээлбэл, "А!", Өөр өөр дүр төрхтэйгээр хэлсэн нь гайхалтай, сэтгэлийн хямрал, асуулт гэсэн утгатай. Дашрамд дурдахад, энэ хугацаанд хүүхдийн нэр томъёог бараг өөрчлөгдөөгүй байна. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы хөгжил нь эрчимтэй, сонирхолтой үйл явц боловч хүүхэд бүр өөр өөрийн онцлогтой байдаг.

Хүүхдийн ярианы хөгжлийн хамгийн чухал үе нь төрөлтөөс 3 жил хүртэлх хугацаа юм. Энэ үеэр хүүхдүүдийн ярианы хөгжлийг товч тайлбарлах:

• 2 сар. Ээж рүү чиглэсэн бие даасан, аятайхан дуу;
• 3 сар. Урт эгшигүүд - "ah-ah-ah," "uh-uh," "oh-oh-oh." Сэтгэл хөдөлгөж, "залуурдах";
• 4 сар. Жолоодлого нь дуу чимээний гинжрүү шилжиж эхэлдэг. Жишээ нь: "y-u-ah-ah-ah!";
• 5 сар. Бясалгал, уянгалаг аялгуу, үгэн яриа, дуу авиа сонсогдохоос эхлээд яриа хэллэгээр гарч ирдэг;
• 6 сар. ("Тийм-da-da", "ma-ma-ma") үргэлжлүүлэн ярих болно. Насанд хүрэгчидтэй "яриа хэлэлцээ" хийх замаар дуут чимээний симуляци;
• 7 сар. Хүү нь үгсийн утга учрыг ойлгож эхэлдэг.
• 8 сар. Echolalia илэрдэг - хүүхэд насанд хүрэгчдийн яриаг дуурайж, дууг давтана. Lepet нь харилцаанд шилждэг;
• 9 сар. Эхний хоёр їеийн їгсийг "ma-ma", "ba-ba" гэж нэрлэнэ.
• 10-12 сар. Мэдрэхүйц үгсийн тоо, шинэ хэлэмжүүд нэмэгддэг. Бүхэл бүтэн өгүүлбэрийг сольж болох "дээр" эхний болон энгийн үгс. Жилээр насанд хүрэгчид насанд хүрэгчдийг амархан дуурайж, шинэ зүйл сонсоход хялбар байдаг.

Нэг жил хүртэлх хугацаанд 1-2 сарын турш ярианы хөгжлийн хугацааг түр хойшлуулах буюу хойшлуулах нь онцгой үүрэг гүйцэтгэдэггүй.

Хїїхдїїд хоёр жилийн дараа хэл яриа хєгжиж байгаа нь зурган дээр зурагдсан зїйл болон тїїнийг зааж байгаа їгтэй харилцан хамааралтай болдог (бөмбөлөг, модыг харуулах болно). Хүүхэд өөрийн гэсэн "толь" байдаг. Тэр нь түүний хүслийн талаар ярихад ашигладаг үгс (ихэнхдээ нэр томьёо) юм. Хүүхэд бүр энэ багцтай байдаг. Яагаад гэвэл тэр ихэнхдээ өдөр бүр уулздаг сэдвүүдийн нэрсээс бүрддэг.

Гурван жилийн настай хүүхдүүдийн ярианы хөгжлийн онцлог нь яриа хэлцэл, өгүүлбэрийн харагдах байдал нь аажмаар илүү төвөгтэй болдог. Оролцогчдын хэлмэгдүүлэлт, үгэнд давтан хэлэх, хүүхдээр андуурч болно. Энэ нь дөрөв дэх насаар өнгөрөх ёстой. Гурван настай хүүхдийн толь бичиг нь нэгээс арван таван зуун хэлнээс их юм. Жишээ нь, насанд хүрэгчид хүүхдүүдээ инээлдэж, жишээ нь "flycat", гэх мэт.

Гурван жилийн дараа үг хэлэх үйл явц удааширсан нь ирээдүйд унших, бичих, бодох асуудалд ихээхэн саад болж байгаа бөгөөд энэ нь сэтгэцийн хөгжлийн ерөнхий саатал юм . Тиймээс хэрэв таны хүүхдэд заасан түвшингээс нэлээд өндөр байвал мэргэжилтэнтэй зөвлөлд.