Нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаа нь - энэ юу вэ? , Тусгай шинжлэх ухаан

эрт 21-р зууны үед хэвлэл нь олон тооны сэтгэцийн эрүүл мэндийн хязгаарлагдмал боломж хүүхдүүдийн судалгаа, сургалт, боловсролын асуудлыг хариуцдаг. Энэ нь нийгмийн халамжийн үйл ажиллагааг судалдаг нь обьект юм. Энэ юу вэ? Энэ бол Defectology, оюуны хомсдолтой хүмүүсийн амьдралд бэлтгэх асуудлыг судалж, тэдний цаашид нөхөн сэргээлтийн асуудлыг тусгасан салбар нэг юм.

сэтгэцийн олдмол өвчин нь нийгмийн хандлага түүх

Орчин үеийн шинжлэх ухаанд байр суурь бааз овог нь хэвийн бус хүмүүс эзэлж байгаа талаар ямар ч мэдээлэл байхгүй байна. Гэсэн хэдий ч, энэ нь хоол хүнс авах ажиллагаанд оролцох боломжгүй байсан, эсхүл нийгмийн тэдгээр гишүүд өөрсдийгөө амь үрэгдсэн, эсвэл амь үрэгдсэн нь тодорхой мэдэгдэж байгаа үнэндээ юм.

Та сул дорой сэтгэлгээтэй нь зөвхөн эртний үед ч, мөн дундад зууны нь хүмүүнлэг нийгмийн хандлагыг дуудаж чадахгүй. Ийм хүмүүс хүний зарчмыг дутагдалтай гэж үзэж, хувь тавилан байсан нд, тиймийн тул, энэрэл, тусламжийг зохистой нэгэн биш юм. Нийгэм нь зан их, бага хэмжээгээр өөрийн ашиг сонирхлыг хохироож байгаа хүмүүс өөрсдийгөө хамгаалах гэж оролдсон.

сэтгэцийн олдмол өвчин холбоотойгоор эргэлтийн цэг Францын хувьсгал байсан (1786-1793 г г.). Энэ үйл явдал нь бүхэл бүтэн нийгмийн хөгжилд шинэ түүхэн амжилт гаргасан эхлэлийг тэмдэглэсэн. Үүнээс гадна, энэ хувьсгал нь мэдлэгийн янз бүрийн салбарын шинжлэх ухааны хөгжилд асар их нөлөө үзүүлсэн байна. 1793 онд тэрээр Хүний эрхийн тунхаглал, хэд хэдэн зарлиг шиг хэвлэгдсэн олон нийтийн туслалцаа ядуу хүмүүс ариун нандин үүргээ гэж үздэг байх ёстой гэж хэлсэн. Энэ тохиолдолд энэ нь тийм биш өглөг буюу энэрэл, харин төр нь үүргээ гэж үздэг.

19-р зууны хоёрдугаар хагаст, сэтгэцийн олдмол өвчин асуудал, ялангуяа хурц болж байна. Энэ удаа тэдний амьдрах нөхцөл салбарын хурдацтай хөгжил, ажилчдын нэмэгдсэн мөлжлөг, ихээхэн муудаж байгаа нь онцлог юм. Энэ бүхэн хэвийн бус хүүхдийн тоо өсөлтөд хүргэсэн байна. оюун ухааны хомсдол судалгаанд сэтгэл зүйн заах арга зүйн болон эмнэл зүйн шинж чанартай дансны асуудлыг авч байсан байгаа юм. Бүх ажил оюун ухаан дорой сэтгэлгээтэй ард түмний хөгжлийн хэтийн төлөвийг цаашид хийж байна.

энэ чиглэлээр үргэлжлүүлэн үйл ажиллагаа хурдацтай цэцэглэлтийн хувь нэмрээ оруулсан байгалийн шинжлэх ухаан. Энэ нь эрт 20-р зууны, мөн чанар болон сэтгэцийн олдмол өвчин шинж чанарыг ойлгоход хоёр чиглэлд - сүүлээр 19-д бий болоход хувь нэмрээ оруулсан. Тэдний төлөөлөл шалтгаан, эмгэг эмнэлзүйн судалгааны, түүнчлэн оюуны хомсдолтой хүүхдүүдийн сургалт хайх тэдний хүчин чармайлт төвлөрсөн байна. B. Weigand, Serbskii VI Yakovenko болон бусад зэрэг Сэтгэлзүйч эмч хийсэн халамжийн үйл ажиллагааны хөгжилд Тиймээс ихээхэн хувь нэмэр.

Орос дахь сэтгэцийн олдмол өвчин нь харилцаа

Хуучин өдрүүдэд манай улсад ядуу, тэнэг Арчилгаа үнэн алдартны сүмийг харуулахын тулд анх байсан юм. Энэ нь 10-р зууны буцаж болзож албан ёсны баримт бичигт заасан байна.

Бурханд тааламжит, нууц болон ариун нандин нь Aura эргэн тойрныхоо хүмүүст оюун ухааны хомсдолтой хүмүүс гэж үздэг эртний орос хэл дээр "хүн байна. Гэсэн хэдий ч, тэнэгүүд, улс орны зам төөрч, муугийн аль аль нь маш их нөлөөлсөн байна. Тэд гэмт хэрэг болон галдан шатаах нь олон тооны хийсэн байна. Энэ нь нийгмээс тэднийг тусгаарлаж шаардлагатай байсан байгаа юм. Эхний ийм байгууллага Рига, доктор Фридрих Plyats онд нээгдсэн. Энэ нь оюуны хомсдолтой нь эмнэлгийн заах арга зүйн байгууллага нь байсан, уналтын гардаг нь ажиглагджээ. Энэ нь 1941 он хүртэл энэ байгууллагад ажиллаж байна.

боловсрол, хэвийн бус хүүхдүүдийн сургалтын үйл явдлууд тусгай сургуулиудын тусламжтайгаар Орос, цэргийн байгууллагад явуулсан байна.

Тэдний түүх сүүлээр 19-р зууны шинэ ээлж авсан, Сэтгэлзүйч эмч I. Г. Ignatevoy ба П. I. Kovalevskogo ажилд дамжуулан түүний хөгжилд хүчтэй түлхэц хүлээн авсан засан. Гэсэн хэдий ч, тэдгээр нь ихэвчлэн оюун ухааны хомсдолтой хүүхдийн хөгжилд олон нийтийн байгууллагуудын арга байхгүйгээс сануулъя. Дараа нь E. K. Gracheva, судалгааны хэвийн бус хүүхдүүд сургалт, боловсролын салбарт ийм туслалцаа үл тоомсорлон олон нийтэд хор зааж эрхэлдэг.

Манай улсын хөгжлийн ЗХУ-ын үе шат нь тусгай байгууллагад ялгавартай сүлжээг бий болгох ялгаатай. Тэд бага тагнуулын хүүхдүүдийн боловсрол эзэмших нь нээлттэй байсан юм.

Нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаа - шинжлэх ухаан, ЗХУ-ын үед цаашид IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, М. Н. Perova болон бусад олон судлаачдын суурь ажил талархал боловсруулсан байна.

Одоогийн байдлаар энэ сахилга ОХУ-ын багшийн Шинжлэх ухааны засан хүмүүжүүлэх арга зүйн хүрээлэнгийн судалсан байна. Орчин үеийн нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаа нь - энэ юу вэ? Энэ чиглэл нь оюун ухааны хомсдолтой хүүхэд, сургалтын үйл явцад өөрсдийгөө харуулах хөгжилд зүй тогтол, онцлогийг судлах. Энэ чиглэлээр судалгаа, хөгжлийн орчин үеийн эрдэмтэд oligophrenopedagogs явуулж байна. Тэдний ажлын үндсэн дээр зөвхөн тусгай зогсохгүй, ерөнхий боловсролын системд тодорхой зохицуулалт хийж байна.

бусад шинжлэх ухааны бүхий Харилцаа холбоо

Oligophrenopedagogics амьд, холбогдох сэдвээр, нөхцөлтэйгээр гурван блок хуваагддаг нь хэд хэдэн ч өсөх боломжтой байна. Энэ нь эрүүл мэндийн шинжлэх ухаан, сэтгэл зүйн болон сурган хүмүүжүүлэх. нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаанд энэ газар нутгийн ач холбогдол нь юу вэ?

Эрүүл мэндийн шинжлэх ухааны хувьд гэвэл, тэдний тусламжтайгаар оюуны хомсдолтой хүүхдүүдийн асуудлыг судлах эрдэмтэн, өвчний биологийн шалтгаан, өвчтөний биед гарсан өөрчлөлтүүд мөн чанарыг ойлгох чадвартай байдаг. Энэ модуль нь та олж мэдэх болно: физиологийн болон анатоми, мэдрэл болон Neuroscience, сэтгэц судлалыг болон psychopathology, хүүхдийн эмч болон генетик. Эдгээр салбарууд та зөв боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх боломжийг олгодог хүүхдийн хөгжил, удаашруулан онцлогийг ойлгож эрдэмтэд олгодог.

нь хоорондоо нягт холбоотой нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаанд илүү нь? Хүний сэтгэл зүй (ерөнхий, тусгай болон сурган хүмүүжүүлэх) - судалгаа нь мөн нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаанд маш чухал ач холбогдолтой байдаг нь сахилга бат. Тэд та нарын оюуны хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд зориулсан байдаг хэв маягийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Мөн тэдний туслах-oligophrenopedagogs нь эрдэмтэд эдгээр өвчтөнүүдэд явагдаж сэтгэцийн үйл явц ойлголтыг авах болно. Энэ нь судалгааны практик арга техник, арга оруулах зөвтгөх боломжийг олгодог.

Оюуны хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн боловсролын асар их тусламж мэдлэг боловсролтой байна. Энэ нь сахилга зарчим, зорилт, оюун ухааны хомсдолтой оюутнуудын сургалтын үйл явцын агуулга, онцлогийг тодорхойлох боломжийг олгодог. зээлсэн арга, арга, техник Энэ заах аргын хувьд оюутнуудын энэ ангилалд сургалт хийх. Энэ блок хэд хэдэн шинжлэх ухааны бүрдэнэ. Тэдний дунд нийтлэг, нийгмийн болон тусгай арга зүйн болон боловсролын ажлын Дидактекс байна.

сахилга бат ерөнхий ойлголт

Тиймээс орчин үеийн нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаа нь - энэ юу вэ? Энэ нь шинжлэх ухаан юм боловсролын ангилал, хувь хүн, гэхдээ бас бага оюун ухаан нь хүүхдэд ялгавартай хандлага нь зөвхөн боломж олгох болно боловсруулдаг. Үүнээс гадна, сахилга бат арга, сурагчдын боловсролын зарчим, тэдний ажил сургалт, ерөнхий боловсролын агуулга хэлнэ. шинжлэх ухаан зэрэг нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаа нь хувийн арга хувьд, сургууль гэх мэт системүүдийг, бүтцийг бий болгох сахилга бат зөвлөмжийг хэрэглэнэ боловсролын тусгай сургуульд ашиглаж байна.

үндсэн зарчмууд

халамжийн үйл ажиллагааны талаар асууж хэнд ч - энэ нь үнэтэй энэ сахилга адил эх үүсвэрийг заах аргын тэр гэж байдаг гэдгийг мэдэх юм юу. Энэ нь мөн гэх хичээлийн ерөнхий арга зүй, боловсролын үйл явцын суурийг, мөн хэлэлцэх болно. D. Зөвхөн заах аргын ялгаатай нь, энэ нь шинжлэх ухааны талбар нь тэдний онцлог дээр тулгуурласан оюуны хомсдолтой хүүхдүүдийн хамт ажиллаж судалж байна. Үүний зэрэгцээ ийм сургалт, боловсрол, хөгжил, хүний үүсэх зэрэг халамжийн үйл ажиллагааны зарчим, ерөнхий заах аргын адил утгатай байна.

үндсэн аргууд

ажилд эрдэмтэд oligophrenopedagogs гүйцэтгэнэ:

• судалгаа;
• хяналт;
• санал асуулга,
• Хүүхдийн гүйцэтгэлийн судалгаа;
• туршилт;
• сэтгэл зүйн болон сурган хүмүүжүүлэх шинж чанартай баримт бичгийн судалгаа.

шинжлэх ухаан зэрэг нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаа нь эдгээр бүх аргууд. АНУ-ын нарийвчлан тэднийг авч үзье.

Хэзээ явуулах ажиглалт нь заах арга зүйн үзэгдлийн зорилготой судалгааг хийсэн байна. Үүний үр дүнд, судлаач баримт материал хүлээн авна. Ажиглалт, тодорхой зорилготой учруулдаг өөрийн сорилт, түүнчлэн обьект байна. түүний гүйцэтгэл протоколууд үед (бүртгэл) арчлагдаж байдаг.

Ихэнх эрдэмтдийн ажил тэдний, арга нь яриа бол аль нэг нь явуулсан судалгаан дээр үндэслэсэн байдаг. Энэ нь та зөв мэдээлэл авах, нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаа нь бусад аргыг ашиглаж байгаа үед нь хангалттай тодорхой биш байсан зүйлийг тодруулах боломж олгодог. Хэлэлцүүлэг нь урьдчилан тодорхойлсон төлөвлөгөөний дээр зохион байгууллаа.

мэдээллийн эрдэмтэд судалгаа боломжийг олгодог асар их цуглуулгатай гаргаж байна. Уулзалтын үеэр хүлээн авагч асуултад бичгээр хариу.

Ямар ч бага үнэтэй материал судлаачид оюуны хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд хийсэн бүтээгдэхүүнийг судлах үйл явцад байдаг. Эдгээр бүтээгдэхүүнүүд нь тодорхой мэргэжлээр ажил, үүрэг даалгавар хянах нь гар урлал, зураг, дэвтэр нь төрөл бүрийн орно.

сэтгэл зүйн заах аргын мөн чанар нь янз бүрийн бичиг баримт судалгаанд үндэслэн засан дараах арга. Энэ нь эрүүл мэндийн бүртгэл, хүүхэд, тэдний өдрийн тэмдэглэлээс, сэрүүн сэтгүүл, боловсролын шинж хувийн файлууд, гэх мэт. Д. Энэ аргын тусламжтайгаар байгууллагын туршлага харуулж зорилго нь мэдээлэл олж авахын тулд суралцах үйл явц.

Тусгай үүрэг судалгаанд туршилтын тоглосон байна. Энэ нь арга буюу ажлын агуулга, хамт тусгайлан зохион байгуулсан хүлээн авах юм. Энэ аргын гол зорилго нь заах сургалтын үйл явцын үр ашгийг тодорхойлох явдал юм. туршилт дараах алхмуудаас тогтоно:

• асуудлын онолын боловсруулах, зорилго, судалгаа, хөгжлийн зорилт, гэцгээж нь Субьект болон обьект тодорхойлолт;
• Судалгааны арга, цаашид боловсруулах техникийг үр дүнгийн арга зүйн хөгжил;
• гэх мэт дасгал хөтөлбөрийн зорилт цуврал хэлбэрээр туршилтын хийж, гэх мэт..
• байгаа мэдээлэл, дүгнэлт боловсруулах, практик зөвлөмжийг дээр зураг зурах шинжилгээний тоон болон чанарын шинжилгээ.

оюуны хомсдолтой хүүхдийн хамт ажиллах нь

"Халамжийн үйл ажиллагаа" - ийм мэргэжил байдаг. Энэ нь дараа нь зааж, оюуны хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд боловсрол олгох ард түмний олж авсан байна. Гэсэн хэдий ч, энэ нь мэргэжлийн онцлог нь хэд хэдэн санаж байх хэрэгтэй. Тиймээс oligophrenopedagogs үүрэг тэдэнд сургуулийн мэдлэг ачааг зүдгүүрийг өөртөө тулд тэдний оюутнуудтай нь зөвхөн зохион багтана. Энэ нь мэргэжлийн ирээдүйн бие даасан амьдралд шаардагдах ур чадвар бүхий хүүхдийг instills. Зөвхөн энэ ажил амжилттай гүйцэтгэл дээр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд дэлхийн ололт, үнэт зүйлсийг элсэх боломжтой байх болно.

Oligophrenopedagogics - нь зөвхөн хүүхдүүдэд ч бас тэдний эцэг, эх, мөн мэргэшсэн мэргэжлийн зөвлөснөөр хэрэгтэй байна чиглэсэн ажил. засан хүмүүжүүлэх боловсролын цалин багш нар жирийн сургуульд түүний хамтран ажиллагсад нь арай өндөр байдаг. Мөн энэ нь богино ажлын өдөр байна. Үүнээс гадна, oligophrenopedagogs хүүхдийн жижиг бүлэг (8 12 хүн) хамтран ажилладаг.

Сурагчид нь багшийнхаа сайн сайхныг үнэлж хандлагатай байдаг бөгөөд үүнийг хайртай. Гэсэн хэдий ч, бага оюун ухаан нь хүүхэдтэй ажиллах, хүч чадал үгүй биш хүн юм. Ийм багш өөдрөг байх ёстой. Энэ нөхцөл байдал байхгүй бол, энэ нь тусгай тусламж хэрэгтэй хүмүүст нь ажил эрхлэлт бүх мэдрэмжийг алдсан. Хүүхэд, хүний нинжин сэтгэл итгэх итгэл - эдгээр нь ч энэ нь ажиллахгүй байгаа юм, ямар ч сурган хүмүүжүүлэх арга нөхцөл байдал юм.

Энэ нь мэргэжилтэн сурагчид бүр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй ганц бие хүн харж, үүний төлөө ажиллах ёстой. Тийм ээ, энэ үйл ажиллагаа нь сэтгэл санааны, заримдаа бие махбодийн ихээхэн хичээл зүтгэл холбоотой байдаг. Гэсэн хэдий ч, хүүхэд нь аажмаар, алхам алхмаар хараад, шинэ амжилт хүртдэг - энэ нь багшийн хувьд жинхэнэ баяр баясгалан юм.

ажлын байран дахь

Оюуны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан цэцэрлэг, сургуульд нь тэдний хүүхдүүдийн хамт оролцож Oligophrenopedagogs. Жобс ийм мэргэжилтнүүд мөн нөхөн сэргээх, нийгмийн төв нь олон янзын байдаг. мэргэжил шаардсан, зарим дунд сургууль, эмнэлэг, оюун ухааны хомсдолтой хүүхдүүдийн нээлттэй хичээл юм байна. Ихээхэн oligophrenopedagogs хүүхдийн эмч-neuropsychiatrist тусалдаг. Энэ нь нарийн төвөгтэй тохиолдолд хүүхдийн оюун санааны эмгэг оношлох, ялангуяа үнэн байдаг.

үндсэн чанар

Oligophrenopedagogs хүүхдийн нинжин сэтгэл, хайр ч ажиллаж чадахгүй байна. Нэмж хэлэхэд, бид мэргэжлийн хичээл зүтгэл, хариуцлага, тэвчээрийг юу ч, тэдгээрийн тойрог нь ч бага амжилт эдлэх чадвартай байх хэрэгтэй. Ийм тодорхой мэргэжлийн хувьд нэг чухал нөхцөл нь шинэ мэдлэг эзэмших хүсэл юм. Эцсийн эцэст, шинжлэх ухаан, байнга урагш хөдөлж байгаа бөгөөд багш нарын сурч, түүнд санал болгосон шинэ техник, технологийг хэрэглэх хүсэлтэй байх ёстой. шинэ мэдлэг олж авах тулд, та нийгмийн халамжийн үйл ажиллагаанд сургалт авч болно. Энэ нь одоо байгаа ур чадварыг сайжруулах, энэ чиглэлээр судлаачдын шинэ хөгжлийн талаар суралцах болно.

олж мэдлэг

оюуны хомсдолтой хүүхдүүдийн хамт ажилладаг багш нар, засаж залруулах арга эзэмшиж одоо байгаа зөрчил физиологийн ойлгож, түүний ажлын үр дүнг үнэлэх боломжтой байх ёстой. Мөн энэ халамжийн үйл ажиллагааны зохих сургалтад шаарддаг. Үүнийг хийхийн тулд та Москва хотын Улсын багшийн их сургууль оруулж болно. Энэ нь их сургуулийн defectology багш энэ чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг байна. Хувийн мэдээллийг vзэх сургалт халамжийн үйл ажиллагаа юм.

Хүсэл мэргэжил хүлээн авч, Москва хотын Багшийн их сургууль урьж байна. Potemkin. Тусгай боловсролын факультетийн дэргэд засан Боловсрол, энэ бүх хэцүү мэргэжлийн өөрсдийн амьдралаа холбох хүсэлтэй байна. энэ чиглэлээр мэргэшсэн боловсон хүчнийг бэлтгэх нь өөр Нийслэлийн их дээд сургууль байдаг. Энэ нь Москвагийн Улсын Хүмүүнлэгийн их сургууль. Sholokhov. Энэ боловсролын байгууллагад defectology факультет, галт тэрэгний чиглэл мэргэжилтнүүд үзэж байгаа юм.

oligophrenopedagogs мэргэжлийн Get ОХУ-ын зарим дээд боловсролын байгууллагад байж болно.