Сэтгэл судлал, заах аргын онд Эмпати

"Бид харгалзан өвчтөний сэтгэцийн байдлыг авч, бид энэ нөхцөл байдалд өөрийгөө тавьж, өөрийн нь харьцуулан ойлгох гэж оролддог." Эдгээр үгс нь буцаж 1905 онд, Empathy шиг ийм үзэгдлийн талаар ярьж, алдарт Зигмунд Фрейдийн байна.

Та орос хэлний толь бичиг нээх бол, та дараах тодорхойлолтыг уншиж болно. Эмпати interlocutor нь ухамсартай, зорилготой бусдыг ойлгох сэтгэл санааны байдалд ч юу ч биш юм. "Empathy", өндөр түвшинд хөгжсөн бусдыг ойлгох эд хөрөнгөтэй хүнийг илэрхийлэх - үг "бусдыг ойлгох" байгуулагдсан бөгөөд өөр нэг үг байна.

Энэ үг нь ихэвчлэн хэрэглэж байгаа бол энэ нь шинжлэх ухааны уран зохиол, шинжлэх ухааны уран зохиол голлон ашиглаж байна.

сэтгэл нь бусдыг ойлгох ямар ч онцгой явдал сэтгэл хөдлөлөө энэ ойлголт нь энэрэн нигүүлсэх нь андуурч болохгүй. Энэ нь ямар нэгэн сэтгэл бусдыг ойлгох, болон бусдыг ойлгох юм. Заримдаа сэтгэл бусдыг ойлгох гэж нэрлэгддэг бусдад туслах мэдрэмжийг сонсох, юм нь бусад хүний сэтгэл хөдлөлийг ойлгох хэлнэ, тэгээд энэ нь түүний сонсох, түүний асуудал, түүний сэтгэл санааны байдалд нь энэрэх гэдгийг ойлгох нь нөгөө талд өгөх нь чухал юм.

Тиймээс бид үүнийг дүн шинжилгээ хийж, зарим нэг зөвлөгөө өгөх бөгөөд энэ тохиолдолд interlocutor нь сэтгэл санааны суурь тухай мэдээлэл цуглуулах чадвар юм Бусдыг ойлгох чадвартай гэсэн үг гэж дүгнэж болох юм.

сэтгэл Эмпати хэвийн гэж үзэж байна. Тэр ч байтугай бусдад туслах мэдрэмжийг харилцан хүчин чадлын хамгийн үр ашигтай түвшинг тодорхойлоход туслах зарим нэг арга байдаг.

Ер нь бусдыг ойлгох хүрээ маш өргөн байна. Энэ interlocutor нь тачаангуй дэлхийн сэтгэл хялбар арга, магадгүй бүрэн дүрэгдэх байж болох юм.

Эмпати, шинжээчдийн дагуу улмаас сэтгэл хөдлөл interlocutor илэрхийллээр нь хурдан хариу нь үүсдэг бололтой тэд арай ялгаатай ч гэсэн.

сэтгэл санааны бус байдал бослого нь үнэ яриа үйлдэл, нүүрний хувирал буюу дохио зангаа мэдрэх илэрхийлж болно.

сэтгэл нь бусдыг ойлгох нь мөн бусдад туслах мэдрэмжийг хүн тэр мэдэрдэг мэдрэмж нь сайн мэдэж байгаа гэдгийг илэрхийлнэ. Тэд эргээд түүний interlocutor мэдрэмж нь тусгал юм.

Хэрэв тийм биш бол, дараа нь энэ нь тийм биш бусдын зовлонг ойлгодог чанар-ий тухай түүний хамтрагч нь хүний энгийн тодорхойлох юм, гэхдээ. Энд нэг чухал үүрэг нь бусдын зовлонг ойлгодог чанар, ойлголт тоглосон байна. энэ нь ихэвчлэн сонсож, сонсож, сэтгэл хөдлөлийн болон тэдний хамгийн бага онцлог хооронд нь ялгахад чадвар гэж нэрлэдэг.

Энэ үзэгдлийн судалгаа нь зөвхөн сэтгэл, эм, бас арга зүйн хийдэг.

заах аргын онд Эмпати тохиолдлоор бий. боловсролын тогтолцоо бүрт шинэ утга, шинэчлэл, нийгмийн нийгэм, эдийн засаг, соёлын амьдралд ихээхэн өөрчлөлт тэргүүлэх байдаг явдал. Тиймээс шинэ жигүүр хүмүүсийн хувьд шаардлагатай байна. Та улсын боловсролын стандартыг уншиж байгаа бол, манай улсын нутаг дэвсгэр дээр үйл ажиллагаа явуулж байгаа, энэ нь тодорхой болж сэтгэл санааны болон ёс суртахууны боловсрол, бүх сургуулийн насны хүүхдийн хөгжлийн нэн чухал юм.

Хүүхдийн хувийн, нийгмийн бусдын зовлонг ойлгодог чанар гэж шинжлэх ухааны энэ салбарт холбоотой, Empathy, энэрэл, өршөөл чадвартай байх ёстой. Хүүхэд бусдын сэтгэл хөдлөлийг ойлгож нь байх ёстой. Энэ бүхэн нь түүнийг амжилттай орчин үеийн ертөнцөд дасан зохицох туслах болно.

Түүнээс гадна, бусдыг ойлгох тусламж хүүхдийн хүчин чадал нь олон нийтэд харуулж чадна тэдний аль мэдэх, өөрийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг хянаж, хүмүүс хоорондын харилцаанд татан оролцуулах, мөн өөрөө амьдрах нь хамгийн сайн байдаг.

Тийм ч учраас сургуульд багш, даалгавар хүүхдүүдэд, мэдлэг дамжуулахад нь зөвхөн тэдний ур чадвар, тухайн үйл ажиллагааны чадварыг хөгжүүлэх, бас хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцаа тогтоох явдал юм байна. Бүгдийг хэрэгтэй - хувийн ёс суртахууны шинж чанар, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн харилцааны хөгжил, түүнчлэн тэдгээрийн үйл ажиллагаа, бусдын үйл ажиллагааг үнэлэх бие биенээ сэтгэл санааны байдлыг ойлгож чадвартай юм. Заримдаа энэ нь харж, ард түмнийг мэдрэх чадварыг дуудах чадвар юм.