Текстийн гол санаа. текстийн гол санааг тодорхойлох вэ

Зохиогч эдгээр үгсийн багц илэрхийлэх хүссэн энд юу бичигдсэн байдаг - текст суралцаж энэ нь уран сайхны роман, шинжлэх ухааны дипломын ажил, товхимлыг, шүлэг, тухайн яриа, эхний зүйл уншигч тогтоосон байна хүрэхээс үг, өгүүлбэр ч бай гэхэд? зохиолч өөрийн төлөвлөгөөг сулд боломжтой байсан бол, энэ нь текстийн гол санаа нь унших явцад аль хэдийн тодорхой байна ойлгоход хялбар юм, leitmotif бүх түүхээр дамжуулан ажилладаг. Гэхдээ санаа нь өөрөө түр зуурын юм, тэр ч байтугай бус, шууд утгаараа ч, зүйрлэл, бэлгэдлийн тодорхойлолт илэрхийлсэн үед, ойлгоход зохиогч нь маш хэцүү байдаг. уншигч бүр төлөв, түвшин хамааран өөрийн ойр текст ямар нэг гол санаа нь харах болно оюун ухаан, нийгмийн нь нийгмийн байдал. Мөн энэ нь тэр сурч, уншигч текстийн гол санаа нь, зохиогч өөрөө ажилд хөрөнгө оруулалт хийж байгаа мэт зүйл хол байна ойлгодог байсан гэсэн үг юм.

гол санааг тодорхойлох ач холбогдол

Ихэнх тохиолдолд, би сүүлийн өгүүлбэрийг унших үед өмнө нь ч гэсэн ерөнхий сэтгэгдэл, болон зохиолч өндөр зарчим, хэнтэй тэр ажилд тавьсан, ойлгосон, эсвэл үл мэдэгдэх эцэс хүртэл байна. Энэ тохиолдолд, гудамжинд хүн өөрийн найз урам зоригийг, эсвэл ажилд мэргэжилтнүүдийг хүндэтгэж эерэг үнэлгээг ойлгох нь маш хэцүү байдаг. Үнэндээ үед гайхах хэн нэгэн ямар нэгэн онцгой зүйлийг олж байсан гэж, зарим нь хамгийн сайн залуусын, наад муу болно, байхгүй бол - нэг төрлийн бүрдүүлэх үнэ цэнэ муутай. Сүүлийнх нь ялангуяа impressionable уншигчдад хамаатай олон байдаг. туйлын хариу учруулсан бүтээгдэхүүн дээр та онцгой анхаарах, эдгээр сэтгэгдэл учруулсан юу болохыг ойлгох ёстой.

Энэ нь текстийн гол санааг тодорхойлох нь чухал юм. хэрхэн Үүнийг вэ? хэдэн асуултуудад хариулах эхлэхийн тулд: "? илэрхийлж, түүний ажил, үзэг авч түүнийг хүргэсэн нь уншигч зохиогч зөөхөд гэж юу вэ" гэж зохиолч, сэтгүүлч, хэвлэлийн өмнө тавьж байгаа үүргийг тодорхойлох, энэ нь текст бичих үед нь харьцуулан үндэслэн боломжтой , цаг хугацаа үүн-д заасан үйл явдлын зохиогч нүүжээ.

илрүүлэх үндсэн текстийн тодорхой жишээ

сургалтын Энэ аргын нэг биш харин сайн жишээ үхэшгүй болон гайхалтай ажил Mihaila Bulgakova юм "нохой Зүрхний." өгүүлбэр бүр бүхэл бүтэн хэсэг - 1917 оны хувьсгалын дараа улс дахь үйл явдлын зохиолчийн хандлага нь Ёгтлол. Энд сэдэв, гадаад хүчин зүйлсийг хөндлөнгийн нөлөөнд өөр нэг нь амьд хүний үнэмшмээргүй өөрчлөлтийн дагуу нууцлагдсан хэрэг текстийн гол санаа юм. улс дэлхийн өөрчлөлтийн болон түүний иргэдийн оюун санаанд нь Bulgakov хандлага илэрхийлсэн илүү үнэн зөв, шударгаар байж чадахгүй. Тэр уншигч өөрийн байр суурийг тэр үед улс оронд үүссэн асуудлуудын бүх хүрээг гэрэлтүүлэг, текстийг найруулгын урсгалын замаар дамжуулж, нэг орон сууцны оршин суугчид, бусадтай харилцаа холбоо хувийн амьдралын жишээ. , Улс орны түүх, газар тодорхойлсон чухал, чухал бус үйл явдал харьцуулах нь текстийн гол санаа нь зохиогчийн эдгээр үйл явдлуудын тухай танилцуулах замаар боломжтой юм олохын тулд хэрхэн ойлгох.

зохиогчийн дээр Нүд

ажилд гол үзэл санаа тодорхойлолтын жишээ гадна, тухайн зохиогч, түүний ажлын лавлагаа ямар ч ерөнхий шинж чанартай хэд хэдэн арга байдаг. Хамгийн түгээмэл - хэд хэдэн томоохон холбоодын текст болон хувилбар унших явцад үүссэн нь анхааралтай унших. Эхний оролдлого зохиогч, юу тэр текстийн гол санаа нь олдсон байна гэсэн мэдэгдэл нь яарах гэж хэлдэг ойлгож чадаагүй бол, энэ нь шаардлагагүй юм. нэг нь илүү сайн, эсвэл хоёр өгүүлбэр сэдвийн талаарх ойлголтоо, зөөхөд, дараа нь дахин ажил дахин уншсан. Хэрвээ анх удаа зөв ойлгож байсан итгэл үнэмшил, бий болгох, ингэснээр, текстийн гол санаа нь гарч lucidly, төгс ирүүлэх нь тогтоосон байна. Харин дараа дараагийн унших бүр илүү их, илүү холбоод тохиолдох юм бол, энэ ажлын зохиогч нь үнэлгээ нь танилцах дурдсан орж, үйл явцад илүү гүнзгий нэвтэрч хичээх хэрэгтэй. Энэ нь өөртөө гадна, хэн ч бас ойлгож чадахгүй байсан гэсэн үг юм. Мөн энэ тохиолдолд хэрхэн текстийн гол санааг олох аргыг сонгох, энэ нь боломжгүй байж болох юм.

Аз болоход, олон нийтэд зориулсан ажил, дүн шинжилгээ хийж чадахгүй байгаа бөгөөд боломжийн ойлголт нь маш цөөн, мөн сэдвийг нарийн тодорхой тэмдэгт унших үедээ эдгээр бэрхшээл гарч болох юм, гэхдээ тэдгээр нь уншигчдын тодорхой тойрог сонирхлыг өдөөх хандлагатай байдаг, сэтгэлгээ, амьдралын ойрхон байна эдгээр ажлын гол сэдэв.

хичээл өөрийгөө зохиогч асуувал

Тиймээс текстийн гол санааг тодорхойлох ерөнхий дүрэм буцаж. Хоёр, гурван удаа ажил, боломжтой бол хүсэл Rereading тул шаардлагатай шаардлагагүй, энэ тухай чухам юу ойлгож, түүний мөн чанарыг дүгнэх нь чухал юм. Заримдаа текст хамгийн чухал зүйл нь маш өтгөн болон цэцэгт хэллэгийг үелэл өөр далд байгаа бүх зохиогч хүргэх сэдвээр хэв маяг хамаарна. Харин та нар, гол нэг богино, товч ял боловсруулах зохиогч уншигч тодорхойлсон үйл явдал буюу баатруудын өөрийн хандлагыг илэрхийлэх чадсан болохоор чадсан бол.

текст толгой эхлэн

Заримдаа ажлын гол санаа нь индексийн оршино. Энэ нь маш олонтаа тохиолддог. Заримдаа нэр бүхэлд нь ажил, энэ тохиолдолд арга нь текстийн гол санааг тодорхойлох явдал юм түлхүүр юм Энэ нь өргөтгөсөн илэрхийлэх явдал юм зохиогчийн байр суурийг. Жишээ нь, романы Николай Chernyshevsky "гэж юу вэ?" гэсэн сэдэв агуулгыг түүний ширээн дээр эсвэл Вера Pavlovna-ын мөрөөдлийг тодорхойлох тодорхой бүлгүүдэд тавьсан асуултад шууд хариу тодорхойлсон байна. шинэ нэр асуултын тэмдэг өгүүлбэрийн төгсгөлд гол санааг олох гол түлхүүр юм. танилцуулгын гол түлхүүрүүдийн нэг тодорхойлолт - текстийн нэр өөрийн нэр, тэдэнд хандах хандлага, унших, дараа нь давамгайлж байгаа бол.

Уншиж, бодож

Мөн эцэст нь, хэрхэн текстийн гол санааг тодорхойлох аргын өөр нэг онцлог. Үүнийг хийхийн тулд та хүүрнэл юу болоод дүгнэлт, зохиогч өөрөө хийдэг зүйлээ ойлгох хэрэгтэй. Энэ нь үр дүнд зохиогч уншигч хийж буй талаар албан ёсны болох ба хэд хэдэн үгээр эцсийн бүтээгдэхүүн нь түүний санааг доор шугам зурсан. ёс суртахууны жишээн дээр ийм тохиолдолд гол цэг нь зохиогч өөрөө тодорхойлж байгааг харуулж байна Fables болон уншигч аль Хэрэв хамт эсвэл үгүй зөвшөөрч байна.