Боловсролын орчин үеийн үзэл баримтлал, хувь хүний үүсэх түүний гүйцэтгэх үүрэг

Боловсрол, өвөрмөц хүн гэж хүний нэг зорилго хөгжүүлэх юм. Энэ бол нийгмийн практик мөн чанар нь нөхцөл эрт үе шатанд нь хүүхэд, боловсруулж, сайжруулах гэж бий барих замаар, бүтээлч, ёс суртахууны хүчин сайжруулах болно.

орчин үеийн боловсролын онол нь ерөнхийдөө байгалийн синтез, сэтгэл зүйн болон философийг байна. Тэдний хамгийн алдартай behaviorism, нео-Thomism, нео-positivism болон прагматизм гэж нэрлэдэг. Эдгээр онол нь нийтлэг онцлог нь өөрийгөө хөгжүүлэх, чөлөөт хувийн нэмэгдүүлэх тэдний хүмүүнлэгийн чиг баримжаа, анхаарал гэж үзэж болно.

Хүмүүнлэг, technocratic: гэх мэт бодит загвар, anthropocentric загвар, үнэгүй боловсрол, түүнчлэн бусад - боловсролын орчин үеийн ойлголт.

боловсролын хувьд үндсэн ойлголт бодитой загвар юм. нь тэрээр тэднийг нэн даруй сурч болно байдлаар, өөрөөр хэлбэл - АНУ-ын сурагч, туршлага, мэдлэг дамжуулах түүний насыг аль болох харгалзан.

цогц систем дээр суурилсан anthropocentric загвар хүний үзэл баримтлалын тухай. систем нь байнга өөрчлөгдөж бөгөөд үнэндээ үр дүнд шинэчлэгдэж байгаа, нээлттэй гадаад ертөнцтэй харилцах гэж. боловсролын үйл явцын аливаа дүрэм, хязгаарлагдмал байгаа бол маш бүрэн гүйцэд биш юм.

Энэ нь сонирхол болон үүсгэдэг амин чухал зарчмыг үнэгүй боловсрол. Энэ загвар нь амьдрал үнэ цэнэ, зарчмыг сонгох, түүний амьдралд асуудал эрхэлсэн үнэ төлбөргүй хүний боловсрол чиглэсэн байна.

боловсролын орчин үеийн үзэл баримтлал нь хэд хэдэн үндсэн онол багтана - тэд үүсгэн байгуулагч бөгөөд алдарт сэтгэл зүйч , гүн ухаантан. Энэ нь psychoanalytic онол A. Gesell, Фрейдийн; Пиаже Жон Дювей танин мэдэхүйн онол, Зан (зан) BF Skinner, Д. Локк, Д. Watson онол; хүнлэг сэтгэл Maslow, Карл Рожерс.

Тэд ерөнхий хууль дээр барьсан боловсролын орчин үеийн үзэл баримтлал өөр өөр арга барил байдаг хэдий ч боловсролын газар боловсролтой нягт харилцаатай Гэхдээ энэ нь гол үүрэг гүйцэтгэдэг авдаг; боловсролын үр educability үйл ажиллагаанд хамаардаг ба энэ үйл явцад орсон хэрхэн; зорилт, арга, түүнчлэн ойлгож байгаа хэлбэр, багш, хүүхэд: үр дүн нь энэ үйл явцыг бүрдүүлж бүтцийн элемент бүх холболт тогтоосон байна.

суурь боловсролын технологи , хэл амаар харааны болон практик аргууд багтана. хувь хүний боловсрол нь орчин үеийн үзэл баримтлал нь хэд хэдэн үндсэн чиглэл байдаг: шинэ үеийн боловсролд төрийн чухал ач холбогдолтой нөхөн сэргээх; Олон нийтийн байгууллагууд, нийгмийн байгууллагуудын үүрэг өргөжүүлэх; хоорондын захидал харилцаа сэргээх боловсролын агуулга , хувь хүртэл авчирч байсан төр, нийгмийн хэрэгцээ шаардлага; гүйцэтгэх үүргийг нэмэгдүүлэх боловсролын үйл ажиллагааны залуучуудын шинэ амин чухал тулгуур үүсэх. боловсролын орчин үеийн үзэл баримтлал нь үнэн хэрэгтээ дээр үндсэндээ чиглэсэн хүүхдийн соёлын онцлог нь хэлбэр юм.

нийгмийн олон байгууллагууд ч боловсролын хуучирсан загварыг ашиглаж байна. Энэ систем нь залуу үеийнхэнд улсын орчин үеийн нийгмийн шаардлагын дагуу хамгийн сүүлийн үеийн технологийг ашиглах ур чадвар, мэдлэг эзэмших боломжийг сайжруулах оролдож байна. боловсрол, багшийн хувийн үр дүнтэй нь адил чухал, тухайлбал, ерөнхий болон өндөр түвшин юм сурган хүмүүжүүлэх соёл, бүрэлдэхүүн хэсэг нь ерөнхий мэдлэг, өргөн төлөв, мэргэжлийн ур чадвар, сурган хүмүүжүүлэх ур чадвар, удирдлага, зохион байгуулалтын ур чадвар юм.