Болонья боловсролын систем

2003 оноос хойш, Болонья хэлэлцээрт ОХУ-ын нэгдэн дараа ОХУ-ын өргөн болон эрчимтэй нэвтрүүлж Болонья системийг боловсрол. Европ стандартын дагуу ОХУ-д дээд боловсрол дасан зохицох хүчин чармайлт, Боловсролын яам их, дээд сургууль заах нь хоёр шатлалт тогтолцоог нэвтрүүлж: Эхний үе шат - бакалавр, хоёр дахь - мастер. Боловсролын яамны гол нэмэлт өгөгдлүүд нь ОХУ-ын оюутнууд Европын төвшинд мэдлэг, түүнчлэн боловсролын нийтлэг журам нэвтрүүлэх магистрын зэрэг хамрагдах болон Европын холбооны тэдний боловсрол үргэлжлүүлэх боломжтой болох юм олж болно гэж байсан юм.

Энэ нь инновацийн өөрийн pluses болон minuses байна. Болонья боловсролын систем нь олон дайснуудыг, оюутнуудын дунд болон багш, их дээд сургуулийн захирлууд дунд аль аль нь байна. Тэдний зарим нь Орос улс Барууны лабораторийн бэлтгэх болно гэж үздэг. Гэхдээ хамгийн том сул тал нь ОХУ-д магистр төлнө гэж байж болох юм. ОХУ-д байх болно үнэгүй шүүгч нь шинжээчдийн урьдчилсан мэдээгээр. Европ дахь Жишээ нь, эзэн нь сургалтын зардал нь жилд гурваас таван мянган евро ирдэг.

ОХУ-ын Оюутны холбоо оюутнуудад үгүйсгэж магистрын их дээд сургуулиуд үнэ төлбөргүй сургалтад хамрагдах боломж ийнхүү ОХУ-ын Үндсэн хууль, "Дээд Мэргэжил дээшлүүлэх Мэргэжлийн боловсролын тухай" холбооны тухай хууль болон "Боловсролын тухай" зөрчсөн гэж үзэж байна. ОХУ-д Болонья боловсролын тогтолцоо, үнэн хэрэгтээ, дээд боловсрол ч илүү арилжааны юу болохыг хүргэж тэд зарим шинжээч хэлж, энэ нь үнэгүй төлсөн боловсролын нууцлагдсан шилжилтийн юм байна.

Болонья, 29 европын улс орнууд өөр өөр боловсролын тогтолцоог хамтад нь авчрах шийдвэр гаргасан байна, зөвхөн гол нь Магистрийн дуусгах биш юм бакалаврын зэрэг хүлээн авснаас хойш оюутнуудад боломжийг олгодог дээд боловсролын хоёр шатлалт тогтолцоог нэвтрүүлж, бас холбогдох салбарт болон илүү сайн бэлтгэгдсэн байх 1999 онд танилцуулсан боловсролын Болонья систем мэргэжлийн үйл ажиллагаа. оюутны үнэлгээний дэлхийн шалгуурыг боловсруулсан байна. Энэ нь нийтлэг, нээх зүйлсийн тоог багасгаж, гол ур чадварыг олж авах юм. боловсролын чанар, ил тод, хатуу чанд зохицуулагддаг параметрүүдийг хянадаг.

Зарим өрсөлдөгчид ОХУ-ын их дээд сургуулиуд боловсролын чанарыг алдалгүйгээр өндөр ур чадвартай мэргэжилтнүүд 3-4 жилийн дотор суллах боломжтой болно гэсэн үг биш бөгөөд баруун, боловсрол ОХУ-ын арга нь бүрэн өөрчлөх хэрэгтэй бүрэн нийцсэн гэдэгт бид итгэдэг. Жишээ нь, бид цагийг гэртээ бие даасан ажилд зарцуулсан анхааралдаа авч чадаагүй байна, мөн харгалзан зөвхөн авч хичээлийн цаг, сонсогчдод зориулж орхиж байна.

Олон шинжээчид бакалаврын хөтөлбөрийг танилцуулах албат шинжээч, олон дунд чиглэлээр цоорхойг бүрэлдэхэд хүргэдэг бэлтгэх үед хамаагүй бага байна гэсэн туйлын хангалтгүй гэж үзэж байна. Одоогийн байдлаар сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, ахлах сургуулийн хоорондын ялгаа маш их байдаг бөгөөд энэ Болонья системд бүр ч илүү в шилжилтийн болдог.

коллеж, үүнээс ч энэ нь коллежид явах боломжгүй юм - Италид сургууль, ахлах сургууль хооронд завсрын шат байна. Энэ нь ОХУ-ын ижил замыг дагах болно гэж болох юм. Энэ нь хүүхдүүдийн нь мэргэжлийн анхан шатны сургалт, сургуулиуд буфер хичээл бий болгох Болонья тогтолцоог нэвтрүүлэх зэрэгцээ төлөвлөж байна.

орчин үеийн систем нь Японд боловсрол нь цэцэрлэг, бага сургууль, дунд сургуулийн хоёр түвшин - - бага, дээд - мөн их сургуульд 5 үе шатыг агуулдаг. Хоёр үе гэх мэт дээд боловсролын систем - Бакалаврын болон магистр.

Японд боловсролын систем, жишээ нь өвөрмөц онцлогтой, өөрчлөлтийн бүлэг, анги жил бүр, түүнчлэн өөрчлөгдөж, сургалтын ажилтнууд. жилийн сурагчид шалгалт өгөх төгсгөлд, тийм болохоор тэдний хувьд хичээлийн жилийн байдлаар - энэ нь түүний хувьд бэлтгэл юм. Энэ нь мөн жинг тайлбарлах болон олон тооны хувийн курс, гэртээ багш нар зохион байгуулж байгаа, ялангуяа авна уу. Гэвч хамгийн сонирхолтой зүйл нь үндсэн сургалтын залуу Японы сургуулийн нэвтрүүлсэн байгаа юм.

Боловсролын шинэ тогтолцоонд шилжих шилжилтийн талаар шинжээчдийн санал бодол маш өөр өөр байдаг. Хэн нь үнэндээ юу нь мэддэг ...