ДДБОС төлөө цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө

Цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө төрийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ажиллаж байгаа бүх багш нар бэлтгэсэн. түүний гол онцлог дүн шинжилгээ хийх, түүнчлэн жишээ өгч байна.

үндсэн шинж чанар

Кластер төлөвлөлтийн шинэ Холбооны Засгийн газар нь стандартын дагуу тодорхой шаардлагыг хангасан байх ёстой. тогтоосон нь эхлэхийн тулд тайлбар тэмдэглэл төлөвлөгөө онцлог, түүний зорилго, зорилт, хүлээгдэж буй үр дүнг заасан байдаг. Дараа нь, тэр нь тодорхой хугацааны төлөвлөгөө боловсруулсан байна. хүснэгт нь зөвхөн сэдэв, түүний хэрэгжилтийн хугацаанд, гэхдээ Сургуулийн өмнөх насны сурсан байх ёстой үндсэн үзүүлэлтийн нэрийг харуулж байна. Үүнээс гадна, нарийн төвөгтэй нэг сэдэвчилсэн төлөвлөгөө, арга зүйн уран зохиолын цогц багш төлөвлөсөн арга хэмжээг хэрэгжүүлэхэд ашиглах болно багтана. Тусгай газар, өвчин хичээл таслалтын болж хүүхдүүдтэй ажлын арга барил, заавар өгсөн байна.

ДДБОС-ийн хэв маяг

нарийн төвөгтэй сэдэвчилсэн төлөвлөгөө сарын зорилготой бол, эхний багана нь хоёр дахь үндсэн үүрэг сурган хүмүүжүүлэгч гарч гурав дахь дэвшүүлсэн нь, ажил мэргэжил цаг харуулж буй үйл ажиллагааны төрлийг агуулж болно.

Сургуулийн өмнөх төлөвлөлт жишээ юм

Бид яриа хөлд орж хөгжүүлэх холбоотой 2 залуу бүлэгт нь бүдүүлэг цогц сэдэвчилсэн төлөвлөгөөг санал болгож байна.

тайлбар тэмдэглэл

Хүүхэд өөрийн хувийн дараагийн хөгжлийн хамаардаг тэр нь боловсруулсан байна даа, энэ нь түүний дараагийн нийгэмшлийн амжилт шалтгаална. Компьютерийн технологи, шинэлэг ололт амжилтын энэ эрин үед харилцаа холбооны шинэ сонголт байдаг. Шинжлэх ухаан хурдацтай өсөлт байгаа боловч илүү их, илүү сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ярианы асуудалтай байдаг. Хэрэв нөхцөл байдал өөрчлөгдөж биш, нийгмийн бодит хэлний сүйрэл тулгарч байна. Эцэг, эх оронд нь бүрэн нөхөрлөлийг, хүүхдүүдийнхээ хамт өнгөрүүлэх бага, бага цаг хугацаа байдаг, тэд нь орчин үеийн тогоо олж авах юм. асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд бид хүүхдийн хэлний чадвараа хөгжүүлэх хэрэгтэй. Мэдээж хэрэг, зөвхөн багш нар биш, харин эцэг, эх, сэтгэл зүйчид, хүүхдийн зан эв нэгдэлтэй хөгжлийн таатай нөхцөлийг бий болгох ёстой. Статистик мэргэжлийн орчинд бий хэлний чадвар, сургууль, гэр бүлийн амьдралдаа хүүхдийн амжилтын хооронд шууд холбоос, баталж байна.

онцлог

залуу бүлгийн 2-т санал болгож ойролцоо цогц сэдэвчилсэн төлөвлөгөө боловсролын тоглоомууд, ярилцлага, харилцаа холбооны хөгжилд хувь нэмэр оруулах нь янз бүрийн ашиглах явдал юм. яриа илтгэл сайжруулахын тулд хөгжим холбоотой тусгай процедурыг ашиглах ёстой байдаг. "Сургуульд та төрсөн үеэс нь" цогцолбор хэргийн төлөвлөлтийн хөтөлбөр нь сургуулийн өмнөх хүүхдийн хөгжилд хувь нэмэр оруулах, практик материалыг байна. Энэ хөтөлбөрийн ашигласан тоглоом техник, үйл ажиллагаа нь янз бүрийн баяжуулагдсан.

зорилго

Цогцолбор хэргийн төлөвлөлтийн хөтөлбөр "төрсөн цагаас нь эхлэн сургуульд" үйл ажиллагааны хувилбаруудыг нь янз бүрийн сургуулийн өмнөх насны холбооны харилцах хүүхдүүд хөгжилд чиглэсэн.

үүрэг

Та амжилттай техник дараах үүрэг ачаар захирч болно:

• хүүхдийн үгсийн сан баяжуулах;
• үгийг гоо зүйн, бүтээлч хандлагыг сургах;
• хүүхдийн үг хэлэх нь ойролцоо утгатай ба antonyms тоог нэмэгдүүлэх.

Ангиуд үдээс хойш зохион байгуулж байгаа, тэдгээрийн давтамж нэг удаа хоёр долоо хоног тутамд юм. Нэг хичээл нь 20 минутаас бага байна.

залуу бүлэг 1-ДДБОС Veraksa NE-д цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө нь сургуулийн өмнөх боловсролын загвар хөтөлбөр харгалзана. Энэ нь ОХУ-ын Боловсролын яамнаас зөвлөж байна.

Сургуулийн өмнөх насны нь хүмүүнлэг, хувийн харилцаан дээр суурилсан, ДДБОС 2 залуу бүлэгт тооцоолсон цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө, бүрэн хөгжил, хүн, оюун санааны үнэт зүйлс, чадвар, чадвар үүсэх чиглэсэн. боловсрол, залуу үеийнхний хүмүүжил бүх үндсэн ихээхэн шугам Хэрэв төлөөлөл.

ялгах онцлог

дунд бүлэгт цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө бүрэн хөгжлийн боловсролын зарчимд нийцсэн байна. Энэ нь шинжлэх ухааны хүчин төгөлдөр болон практик ач холбогдол хослуулсан. Үүнээс гадна, дунд бүлгийн цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө сургуулийн өмнөх тайлант үед шаардлагатай ур чадвар, чадвар нь боловсролын үйл явцын хөгжлийн, боловсрол, боловсролын зорилго нь эв нэгдлийг баталгаажуулсан байдаг. Энэ бүх зорилго, зорилтыг бүрэн хэрэгжүүлэх хүмүүжүүлэгч тусалдаг.

, Нэгтгэх зарчим, түүнчлэн харгалзан янз бүрийн боловсрол, газар нутгийн онцлогийг авч ДДБОС-ийн бүлгийн дунд цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө хүүхдүүдэд зориулсан данс насны онцлог, боломж болгон авч, жилийн дээр тулгуурласан байдаг. Энэ нь боловсролын үйл явцын хосолсон барилгын зарчим дээр тулгуурладаг.

жилийн ДДБОС дунд бүлэгт цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө хүүхэд, боловсролын бүхий л асуудал нь зөвхөн сургалтын үеэр, бас тоглоомын үйл явцад нь насанд хүрэгчдэд зориулсан хамтарсан үйл ажиллагааны явцад шийдвэр явдал юм.

боловсролын үйл явц нь тоглолтын үндсэн дээр баригдсан бөгөөд үндсэн үйл ажиллагаа нь энэ эрин үед юм.

Энэ бол үлгэр жишээ цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө багтана? ДДБОС-ийн ахлах бүлгийн хүүхдүүдийн уусгахыг орно боловсролын газар: "танин мэдэхүйн хөгжил", "урлаг, гоо зүйн чиглэл", "харилцан яриа үүсэх", "биеийн хөгжил".

үйл явц хэлтэс

ДДБОС-ийн ахлах бүлгийн тооцоолсон цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө хөдөлмөр, харилцаа холбоо, тоглоом, танин мэдэхүйн, үр бүтээлтэй, судалгаа, хөгжмийн үйл ажиллагааны аргаар явуулж буй боловсролын үйл ажиллагаанд боловсролын үйл явцын нэг хэлтсийг багтана. Ялангуяа сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаанд төлсөн, гэр бүлд хамтран ажиллаж байна.

хувийн сургуулийн өмнөх бүрийн бүрэн боломжийг илрүүлэхэд тулд залуу бүлгийн 1-р цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөгөө ДДБОС байгуулсан бүх шаардлага, стандартыг барьж байна.

Хөтөлбөрийн агуулга төсөөлөл, санах ой, хүүхдийн сэтгэлгээний хөгжил, түүнчлэн сэтгэл санааны бөмбөрцөгийн эв нэгдэлтэй хөгжлийн олгодог.

харгалзан Сургуулийн өмнөх насны бие даасан шинж авах

Гурав, дөрвөн жилийн настай хүүхэд найз нөхөд гэр бүлийн тойрог цааш явах оролддог. Насанд хүрсэн хүүхэд нүдэнд нийгмийн төлөөлөгчөөр мөн л гэр бүлийн гишүүн мэт харагдах биш, харин. гол дүрүүд нь хүүхэд өөрийн хүсэл ба бодит боломж хоорондоо зөрчилдөж байгаа нь үр дүнд тэдний эцэг эх нь дуурайхыг оролддог. Ийм асуудлыг арилгахын тулд, сургуулийн өмнөх жилүүдэд идэвхтэй хэрэглэгддэг тоглоомын үйл ажиллагаа. Энэ нь substituents хамаарах тоглоом үйл ажиллагааг шилжүүлэх явдал юм. Бага насны Сургуулийн өмнөх насны ийм тоглоомын үйл ажиллагаа явуулдаг юм талбай ойлгож, undeployed болно, хоёр үүрэг гаруй биш юм. Энэ насандаа зөвхөн тоглоомын үйл ажиллагааны ур чадвар үүсэхээс эхэлнэ, тиймээс энэ нь өөрийн дүрэм, онцлог бүхий хүүхэд танилцах нь чухал юм.

ДДБОС-ийн Dow практик үйл ажиллагаа

Бага насны сэдэв нь өөрөө, график зураг биш, боловсруулсан моторт ур чадвар дүүрэн биш, суурь үзэл баримтлалыг байхгүй байна. Энэ асуудал нь ойролцоо цогц сэдэвчилсэн төлөвлөгөө хэрхэн шийдэх вэ? Ахлах бүлэг ДДБОС-ийн загварчлал, эцэг эх хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн зохион байгуулалтын сургамж ямар ч удаан ойлгож болохоор байна. Гэхдээ 3-4 жилийн дотор нас хүүхдүүд шавар зөвхөн тогтмол бус хэлбэртэй Сав нь хийх боломжтой юм. Насанд хүрсэн хүний удирдлаган дор хүүхдүүд энгийн програмуудтай ажиллахгүй болно зөвлөгч. Аажмаар өргөжүүлэх, энгийн геометрийн хэлбэр, өнгө санаа, цаас төвөгтэй, сонирхолтой нэгдлийг бий болгох хүсэл, Plasticine байна. бэлэн барилгуудын toilless дээж бий болгох нь хязгаарлагдмал хугацаанд нь оновчтой үйл ажиллагаа. Аажмаар, ажлын стандарт, хүүхэд барилга, хэрэглэх элементийн өргөтгөх, өөрөөр хэлбэл тэдний төсөөлөл хөгжүүлэх өөрсдийн хувилбарыг гаргаж эхэлнэ.

санах ой болон анхаарлын хөгжлийн онцгой анхаарал өгсөн. Зөвлөгч нь хүүхэд байх ёстой санаж обьектуудын зарим нэр байна. 4-5 жил, Сургуулийн өмнөх насны жижиг хэсгүүдийг болон хүүхдийн шүлэг санах хэрэгтэй. Хүүхэд, далд обьектуудын хоорондын харилцаа холбоог тогтоох ижил төстэй болон ялгаатай хайж сурах. Төсөөллийн тоглолтын явцад илэрдэг энд дүрэм, өөр өөр нөхцөл байдалд зан үйлийн хэм хэмжээ үүсэх юм. Энэ насандаа тохиолддог гол зөрчил, тоглоом холбоотой байдаг.

ажлын газар

Шинэ холбооны боловсролын стандартын шаардлагыг харгалзан, төлөвлөлт нь дараахь асуудалд анхаарлаа хандууллаа

• биеийн хөгжил;
• Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл мэнд,
• тоглоомын үйл ажиллагаа дамжуулан нийгэмшүүлэх,
• аюулгүй байдал;
• харилцааны ур чадвар;
• мэдлэг;
• унших,
• уран бүтээлч.

Эрүүл мэндийг дэмжих Сургуулийн өмнөх насны онцлон чиглэлд зугаалахаар өөрсдийгөө хувцаслах чадвартай байна. нийгэм, хувийн хөгжил багш, хүүхдийн хоорондын харилцаа холбоо нь цонхыг хангах тал дээр анхаарна.

сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн үйл ажиллагааны нэг жишээ

Есдүгээр

Holiday "Сайн байна уу, цэцэрлэгийн" хүүхдүүдтэй танил алсын ажилчид, сургуулийн өмнөх зан дүрэм, бусад хүүхдүүдтэй хамт барилгын харилцаа мэргэжил гэж үздэг. Хамтын тоглоомын үйл ажиллагааны явцад өргөжүүлэх, улирал, хүнсний ногоо, мөөг, жимс тухай санаа. Энэ нь таамаглаж байгаа бөгөөд тодорхой мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, байгаль болгоомжтой хандлага боловсрол, байгалийн үзэгдлийг ажиглаж өөрсдийн мэдлэгийн өргөжүүлэх.

Аравдугаар сар

"Миний гэр бүл" -ийн найр нь эрүүл амьдралын хэв маягийн тухай анхны санаа үүсэх чиглэсэн байна, ур чадвар нь түүний биеийн, нүүр анхаарал халамж тавьдаг. Эхний биечлэн өөрийнхөө тухай ярихдаа, хүүхэд гадаад төрх, тэдний гадаад төрхийн өвөрмөц санааг хөгжүүлдэг.

Арваннэгдүгээр

Спортын наадам Та эцэг эхтэйгээ хамт хүүхдүүд нэгтгэх боломжийг олгодог "Бид хамтдаа баг байна". хүүхдийн өрсөлдөөний явцад зөвхөн өрсөлдөөний сүнс, бас дасгалын ач холбогдол нь сэтгэгдэл үүдэлтэй байна.

Арванхоёрдугаар сар

"Миний байшин" гэж найр гэрийн хүүхдүүд, гэрийн тоноглол, гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл танилцах зорилготой. Түүний төрөлх хот (тосгон), тvvх соёлын дурсгалт газруудын гудамжинд танилцах, Сургуулийн өмнөх насны мэргэжил, замын дүрэм журам дээр өөрийн үзэл бодлыг бий болгодог.

оны нэгдүгээр сарын

Шинэ жилийн баяр, багш нар, эцэг эхчүүд хамтран зохион байгуулж, эхний хагас жилийн шингээсэн байх болно. Шинэ жилийн тоглолт бэлтгэх, хүүхдүүд хөгжмийн, урлагийн, үр бүтээлтэй, судалгаа, танин мэдэхүйн, харилцан үйл ажиллагаанд орсон. Энэ хүүхдүүд тусгаар тогтнол, тэд насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэн нь тэдний бүтээлч чадварыг харуулах бодит боломж бол байна.

дүгнэлт

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хөгжлийн эв нэгдэлтэй, нарийн төвөгтэй байсан нь цэцэрлэгийн багш, бүрэн эрхт сэдэвчилсэн төлөвлөгөө хийх бүх зорилго, зорилтыг тодорхойлох нь чухал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эцсийн Fatherland түүний төрөлх нутаг нь зөв үзэл баримтлалыг, гэр бүлийн үнэ цэнэ, хайр бий болгосон нь цэцэрлэгийн тусгай үүрэг, эх оронч боловсрол юм. Энэ зорилгоор сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн үйл явдал үед хатуу эх оронч хөгжлийн бүхий л мэдээллийг багтаасан байна. Жишээ нь, дарааллаар нь, хүүхдүүд нэрэн дор аялал, бүтээлч тоглох уугуул бүс нутгийн тухай төлөөлөл ирээдүйн сурагчдын онд хөгжүүлэх төрөлх хотын сонирхолтой хүмүүстэй уулзалт зохион байгуулж байна. Ингэснээр залуус, бүтээлч чадвар, боломжийн эргэн тойронд байгаа хүмүүсийг харуулах бодит боломж байсан төлөвлөлт хийсэн байна.