Жилийн эхний хагаст боловсролын ажилд дүн шинжилгээ хийх

Боловсролын байгууллага нь зөвхөн боловсрол төдийгүй боловсролын чиг үүрэг гүйцэтгэдэг.

Сургуулийн боловсролын зорилго

Боловсролын ажлын дүнгийн дүн шинжилгээ нь улирлын туршид зорилтуудыг зөв оновчтой гэж үздэг. Сурагчдын боловсролыг дээшлүүлэх гол зорилго нь хүүхдийн бие даасан байдал, өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэхэд таатай нөхцлийг бий болгох сургагч багш бэлтгэх явдал юм. Энэ зорилго нь зөвхөн ангийн багшийн ажлын урьдчилсан төлөвлөгөөнд төдийгүй улирал, хагас жил, жилийн тайланд тусгагдсан болно.

Боловсролын ажлын зорилго

Анги танхимын сургалт болон боловсролын дүн шинжилгээний дүн шинжилгээ нь сургалтын ур чадварыг гадуурх, хичээлээс гадуурх, аяллын үйл ажиллагаанд нэгтгэх үнэлгээг хийдэг. Ангийн багшийн ажлын үр дүнг нэгтгэн дүгнэхэд дараах ажлуудыг хийж болно:

• Сурагчдын иргэний болон эх оронч сэтгэлгээ, ёс суртахуун, сүнсний үнэт зүйлсийг бүрдүүлэх;
• Ангитай ажилаа сайжруулж, эрүүл хооллолтыг бий болгох;
• Харилцааны чанарыг сайжруулах, хүлээцтэй байдлыг хөгжүүлэх;
• Сурагчдын ангийн хамт олон, бүтээлч чадавхийг бэхжүүлэхэд өөрийгөө удирдах;
• Эцэг эхчүүдтэй харилцах , гэр бүлийн үнэ цэнийг бий болгох талаар ажиллах .

Боловсролын ажлын тайлангийн хэсэг

Сургалт, боловсролын ажлын нийтлэг дүн шинжилгээнд иргэний болон эх оронч үзэл, гоо зүйн төлөвлөгөөний үйл ажиллагааны нарийвчилсан тооцоо орно. Үүнээс гадна спорт, амралт зугаалга, байгаль орчны чиглэлээр үйл ажиллагаагаа явуулдаг.

Иргэний харьяатын асуудал

Ангиллын багшийн боловсролын ажилд энэ чиглэлийг чухалчлан үзэх нь залуу үеийнхний иргэний ерөнхий чанарыг хөгжүүлэх хэрэгцээг тайлбарлаж байна: жижиг орон нутгийн хайр, өөртөө байгаа орон. Энэ векторын дагуу зорилтот үйл ажиллагаанаас зөвхөн багш төдийгүй сургууль бүхэлдээ хамтдаа хүүхдүүдээ үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргийнхээ тухай, эх орондоо хүлээсэн үүргээ биелүүлэхийн ач холбогдлыг мэддэг. Жилийн эхний хагаст боловсролын ажилд бүрэн дүн шинжилгээ хийж болох бөгөөд 5-р сарын 9-нд болсон үйл явдлын тухай фото зургийн тайланг оруулж болно. Саяхан Зөвлөлт Холбоот Улсын баатруудын нэрийг сургуулийн нэрээр нэрлэжээ. Боловсролын байгууллагын нэр хүндийг хүндэтгэж, баатарны нэрээр нэрлэгдэх эрхээ албан ёсоор хүлээж авахын тулд эхлээд тухайн хүний амьдрал, ололт амжилттай танилцсантай холбоотойгоор сургуулийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө боловсрогддог. Баатарийн намтарыг судлахын тулд бүх уралдаан, ярилцлага, үзэсгэлэнг төлөвлөх бөгөөд энэ нь мөн боловсролын үйл ажиллагааны төлөвлөгөөнд багтсан болно. Төлөвлөсөн үйл ажиллагааны төгсгөлд үр дүнг сургуулийн сургах, хүмүүжүүлэх ажлын дүн шинжилгээнд оруулсан болно.

Хагас жил буюу дөрөвний улиралд зохион байгуулсан бүх амралт, уралдаан, тоглолтуудаас гадна энэ бүлгийн дүгнэлтийг тэмдэглэх ёстой.

Эцэст нь хэлэхэд, тэд сургуулийн идэвхтэй иргэний байр суурийг бий болгох таатай нөхцөлийг бий болгох хэрэгцээ, хэрэгцээ болон хүний бүх нийтийн үнэт зүйлсийн тогтолцоог бий болгох хэрэгцээ шаардлагыг бичиж байна.

Ёс суртахуун ба гоо зүйн хөгжил

Сургуулийн боловсролын үйл ажиллагааны дүн шинжилгээ нь гоо зүйн болон ёс суртахууны боловсрол гэх мэт чухал холбоосгүйгээр бүрэн дүүрэн байх болно. Ямар ч ангийн удирдагчийн үйл ажиллагаа нь сурагчдын дунд хүлцэл өсөн хөгжих, соёлын үнэт зүйл, урлагийн амт, харилцааны ёс суртахууны хэм хэмжээг хүндэтгэн үзэх хандлагатай байдаг. Энэхүү удирдамж нь өөрөө удирдах ёсны өдөр, ахмад сурагч, эхний шатанд эхлээд гэр бүлийн спорт, сурагч, эцэг эхийн хоорондох зайн тэмцлийг дараах байдлаар явуулна. Түүнчлэн, энэ чиглэлд хичээл заах ажлын дүн шинжилгээг амралтын үеэр авсан гэрэл зураг, түүнчлэн ангийн багшийн хийсэн ажлын үр дүнг танилцуулах болно. Тайлангийн нэг хэсэгт та сургуулийн талбайг цэвэрлэж, нутаг дэвсгэрийн цэвэрлэгээ хийх талаар дурьдаж болно. Эцэст нь ажлын їр нєлєєг илтгэх, зєрчлийг багасгах, эцэг эхийн сонирхлыг нэмэгдїїлэх, цаашдын тєлєвлєгєєг бичих зэргийг дїгнэв.

Спорт, амралт зугаалгын арга хэмжээний шинжилгээ

Саяхан боловсролын байгууллагад биеийн тамирын боловсролыг анхаарч үздэг. Энэ оны эхний хагаст боловсрол олгох ажлын дүн шинжилгээгээр ангийн багш хүүхдийн бие бялдрын эрүүл мэндэд боловсрол олгох талаархи бүхий л ажлыг тусгасан бөгөөд эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгоход чиглэсэн тодорхой үйл ажиллагааг жагсаасан. Бараг бүх сургуулиудад "Эрүүл мэнд" тусгай хөтөлбөрийг боловсруулсан бөгөөд үүнд биеийн тамирын гуравдахь цаг, боловсролын зохистой үйл явц (сургалт, төлөвлөгөө, цагийн дараах үйл ажиллагаа) багтдаг. Оюутны бие бялдрын хөгжилд зориулж жилийн боловсролын талаархи нарийвчилсан дүн шинжилгээ нь сургууль, бүс нутаг, бүсийн спортын арга хэмжээний тооллого юм. Үүнд: Үндэстнүүдийн хүрээ, Оросын цанын зам. Багштай хамт явдаг боловсролын ажил нь тайланд тусгагдсан байдаг. Энэ хэсэгт хоол тэжээл, катрин, халдварт өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх ажлыг зохион байгуулдаг. Энэ талаархи дүгнэлтүүдээс та цаашид бие махбодийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх мэдлэгийг дээшлүүлэхийн тулд цаашдын ажлын хэрэгцээ шаардлагад зориулж тайланд бичиж болно. Мөн спортын уралдаан тэмцээн, тэмцээн, уралдаан зохион байгуулснаар сурагчдын моторт үйл ажиллагааг илүү сайжруулахын ач холбогдлыг мөн тэмдэглэж байна.

Экологийн чиглэл

Жилийн эхний хагаст боловсролын ажлын дэлгэрэнгүй дүн шинжилгээ хийх нь ангийн багшийн экологийн ажлуудыг харуулах боломжгүй юм. 2017 онд ОХУ-ын экологийн жилийг зарласан нь энэ улсын хүн амын өсөн нэмэгдэж буй экологийн боловсролын ач холбогдлыг баталдаг. Анги, сургуульд явуулж болох үйл ажиллагаануудын дотроос хүн бүр амьдралын мэдлэгт суралцах, өдөр тутмын амьдралын мэдлэгийг ашиглахад чиглэсэн байдаг. Сургуулийн ордон дээр тарих, шувуу барих, хогоо цэвэрлүүлэх цэцэг сонгох нь ангийн багш нь ангийн сурагчдын дунд байгальд ээлтэй зан үйлийг төлөвшүүлэхэд тусалдаг. Энэ бүхнийг жилийн эхний хагаст эсвэл бүтэн жилийн хичээлийн жилд боловсролын ажилд дүн шинжилгээ хийдэг.

Боловсролын үйл ажиллагааны дүн шинжилгээнд би юуг анхаарах ёстой вэ?

Жилийн эхний хагаст боловсролын үйл явцыг шинжлэхэд дүн шинжилгээ хийж, эхний зорилтот бүтээмжийн үр дүнг тайланд тэмдэглэж, итгэмжлэгдсэн ангид боловсролын энэ хугацааг төлөвлөхөд үр нөлөөтэй байдал орно. Боловсролын тусгай ажлуудыг дараах байдлаар хийж болно:

1. Үе тэнгийнхэнтэй харилцах (зан байдал, үг хэллэгээр) зан үйлийн соёлыг бий болгох.
2. Мэдлэгийг дэмжих.
3. Сурагчдын оюуны мэдээллийн бүрдүүлэлт.
4. Хамтарсан цугларалт, хичээл, ерөнхий боловсролын асуудал хариуцах үүрэг хариуцлага
5. Байгууллагын ур чадварыг бий болгох, анги танхимд өөрийгөө удирдах чадварыг сайжруулах.

Түүнчлэн, эхний хагас жилийн сургалтанд хийсэн дүн шинжилгээгээр ангийн агуулга, үндсэн чиглэл, маягтыг ангийн багш сонгон авсан.

Оюутнуудын бие даасан байдлыг сайжруулж буй нийгмийн байдлын динамик

Дараахь үр дүнд хүрсэн тохиолдолд энэ чиглэлд амжилттай ажиллана:

1. Хичээлийн явцад залуус итгэлтэй, нөхөрсөг харилцаатай байв. Сургуульд сурдаггүй, тусгаарлагдсан сургуулийн хүүхдүүд байдаггүй, бүгдээрээ найз нөхөд, найз нөхөдтэй байдаг. Шинэ ангийн сурагчдын дасан зохицох чадварыг амжилттай нэвтрүүлсэн нь ангид эерэг микро элементийг харуулж байна.
2. Эцэг эхчүүд боловсрол эзэмших үүргээ бүрэн биелүүлж, ангийн багшийн ажилд тусалдаг. Эцэг эхийн дэмжлэгийн ачаар аялалыг зохион байгуулж болно (байгууллагын нэрийг зааж өгнө).
3. 4 сарын турш ангидаа хичээллэж, суралцах сонирхлыг идэвхжүүлсэн. Жишээ нь: 25 хүнтэй, ангиудад хөвгүүд (тоо), охид (тоогоор), олон тооны тойрог, студид татагддаг. Жишээлбэл, боловсролын байгууллагад сургахаас гадна 15 хүүхдийн хэсэг, хөгжим, спортын сургууль, театрын студид нэмэлт ажил хийдэг.
4. Хүмүүс олон нийтийн үзэл бодлын талаар нухацтай хандаж, ангийнхантайгаа хичээл зүтгэл, даруу зан, оюун ухааныг үнэлдэг.
5. Хичээлийн удирдагчид (хүүхдүүдийн нэрийг хэлнэ) нь анги танхим, сургуулийн ажил хэргийн санаачлагчид, ангийн багшийн анхны туслах юм. Тэдний үйл ажиллагаагаараа сайн дурын үйл ажиллагаа явуулж, Аугаа их эх орны дайны ахмад дайчид, хөдөлмөрийн ахмад дайчид, дайнч хүүхдүүдэд тусалдаг.
6. Хөвгүүдийн хоорондын харилцаа нь нөхөрсөг байдаг бөгөөд тэдний дунд зөрчилдөөн, зөрчилдөөн, зөрчилдөөн, маргаан, эсэргүүцэлтэй тулгардаг.
7. Хэрвээ охидын бүлэг хэд хэдэн тусдаа бүлэгт хуваагдвал, тэд хоорондоо холбоотой асуудлуудтай тулгарч, нөхцөл байдлыг тайвшруулж, тэдгээрийг нэгтгэхийн тулд, жишээ нь гуравдугаар сарын 8-нд болох юм. Охид эдгээр үйл явдлын идэвхитэй оролцогчид болж байна. Тэдгээр нь хоорондоо зөрчилдөж буй хананы сонинг үйлдвэрлэхэд оролцдог.
8. Эцэст нь хэлэхэд бид оюутны олон нийтийн үйл ажиллагааны төлөв байдлын талаархи дүгнэлт, нөхцөл байдлыг засах эсвэл зохих түвшинд байлгахын тулд юу хийх хэрэгтэй талаар дүгнэлт хийнэ. Хамгийн идэвхтэй хүүхдүүдийн нэрийг дурдах нь тэдний санаачилга, бие даасан байдал, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд бүтээлч хандлагаар хандах явдал юм.

Дүгнэлт

Шинжилгээний үе шатанд боловсролын ажлын үр дүнг нэгтгэн дүгнэхийн тулд ангийн багш тодорхой дүгнэлт хийдэг (хэрэв ажлыг зөв хийсэн бол тэдгээр нь ихэвчлэн эерэг байх болно):

• Ангилалыг нэгтгэх, бие даасан хүүхдийн бие даан сайжруулахад ихээхэн ахиц дэвшил гардаг.
• Ангийн хичээлийн тоо нэмэгдсэн, оролцогчдын тоо нэмэгдсэн;
• Судалгаанд хамрагдсан болон судалгааны хугацаанд эерэг хандлага ажиглагдаж байсан: ахиц дэвшлийн эзлэх хувь өсч, хүүхдүүдийн олж авсан мэдлэгийн чанар нэмэгдсэн байна.

Зөвлөмжүүд

Жилийн эхний хагаст боловсролын ажилд дүн шинжилгээ хийхийн тулд багш урамшууллын төлбөрийг (урамшуулал) төлөхийг зөвшөөрдөг бөгөөд энэ нь бүх үйл ажиллагааг багтаах ёстой. Илтгэлийн үр нөлөөг батлахын тулд энэ баримт бичгийг хуулбарлан авч болно. Үүнд: гэрчилгээ, диплом.