Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюун санааны ёс суртахууны боловсрол

Ёс суртахууны хувьд сүнслэг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсролын өнөөдөр, магадгүй сургуулийн өмнөх боловсролын гол зорилго юм. , Ном уншиж дэлхийн соёлын шилдэг уран зохиолын бүтээлийг уншиж эрхлэх сонирхол үүсэх - залуу иргэн зохистой боловсролыг дэмждэг.

видео, телевиз, компьютер: Тус ном нь хэт олон "орлогчийг" байна. Тэд сэтгэл татам, маш тод байдаг, тэдний нөлөө идэвхтэй, заримдаа түрэмгий байдаг. Тэд ноцтой дотоод хурцадмал байдал, Empathy, тагнуулын ажил, сайн ном уншиж байх үед тохиолддог шаарддаггүй. Төрөл бүрийн техникийн аргаар санал болгож буй бэлэн үзүүлэн, төсөөллийн хоол өгч болохгүй, imaginatively бодох чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулж байна. Энэ нь сүнслэг ядууруулж хүн шиг биеэ авч өөрийн мөрийг үйлдвэрлэж түүнийг сэргийлдэг Энэ нь тэдний хамгийн шилдэг сорьцоос нь ихэвчлэн хол, бэлэн зан clichés олгодог. Тиймээс ном хүүхдүүдийг авчрах үүрэг маш чухал болж байна. нь уншигч маягаар хүүхэд гэртээ, эсвэл цэцэрлэгт эхэлдэг. Харин хэдэн удаа эцэг эх хүүхдийн асуулт, гэх мэт "Миний ярилц, надад хэлж ..." хүсэлт чөлөөлөгдөх бөгөөд нэг телевиз эсвэл компьютерийн тоглоомд тэднийг орно.

сургуулийн өмнөх байгууллагууд нь ихэвчлэн хүүхдийн уран зохиолын олон янзын программ хангамж тогтоосон сурах бичиг болгон бууруулсан юм. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахууны сүнслэг боловсрол ажил нь ихэвчлэн сургуулийн өмнөх унших тойрог баригдсан биш юм нь танилцаж багтана. ёс суртахууны боловсрол гол үүрэг хэрэгжүүлэх шаардлагатай болон бусад хэд хэдэн бөгөөд ямар ч ёс суртахуун, оюун санаа, боловсролтой хүн хийж болохгүй вэ зэрэгцээ: санах хөгжил ба төсөөлөл, бидний эргэн тойронд ертөнцийн тухай санаа тэлж, бодит байдлыг үзэгдлийн мөн; үзэл бодол нь өөр өөр цэгт, дэлхийн бусад хүмүүсийн ойлголт хүндэтгэн дэмжих.

нь ёс зүй, ёс суртахууны мөн чанар, хүүхдийн хувийн шинж дээшлүүлэх зорилгоор хийх шаардлагатай бусад ажил, үе тэнгийнхэн болон бүх бусдад найрсаг харилцааг бүрдүүлэх хамт; ёс суртахууны хэм хэмжээг танилцуулга; Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн зан соёлыг хөгжүүлэх; нь зөвхөн ёс суртахууны мэдлэг үүсэх, бас ёс суртахууны зан. Орон нутгийн сэтгэл дагуу, ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ёс суртахууны хөгжил, ялангуяа эмзэг, өртөмтгий байдаг үе юм. Ёс зүйн боловсрол ур чадвар - Хүүхдийн ёс суртахууны сэтгэлгээг тодорхойлоход чухал элемент. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюун санааны ёс суртахууны боловсрол хүүхдийн ёс суртахууны зуршил бүрэлдэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Энэ бол түүний зан төлөв, хэл яриа, гадаад төрх соёл тусгагдсан байдаг материаллаг зүйлсийг өөрийн хандлага, энэ нь үе тэнгийнхэн болон бусадтай харилцах төрлийн нөлөөлдөг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюун санааны ёс суртахууны боловсрол ухамсар, хүүхдийн мэдрэмжээр дээр нөлөөллийн аргуудыг хэрэглэх шаардлагатай ур чадварыг үр дүнтэй үүсэх, ёс зүйн ур чадварыг болдог. ажил хүүхдүүд бүтээлч арга нь төрөл бүрийн нөлөөлөх хайх хэрэгтэй. За хөгжмийн шилдэг жишээ, сонгодог хэсгүүд дээр суурилсан сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжмийн боловсрол техникийг нь батлагдсан. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюун санааны ёс суртахууны боловсрол ч төсөөлшгүй юм утга зохиолын ажил. Тэнд үргэлж өөрсдийн үйл ажиллагааг үнэлэх чадахгүй байгаа үед Хүүхэд, туршлага ийм мэдрэмж олж авдаг. Тиймээс ангид байнга сонсож байдаг асуултын нэг нь: "Өө, Та үргэлжлүүлэхийг хүсч байна уу?"

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд нийгмийн дүрэм нийтлэг утгаар нь тодруулах ёстой. бусдад хүндэтгэлтэй хандаж - Сургуулийн өмнөх насны тэд гүн гүнзгий утгатай байдаг шиг байгаа дүрэм, хийж байх ёстой гэдгийг ойлгох чадвартай байдаг. Энэ нь бичиг үсэгт тайлагдсан, боловсролтой хүн яагаад ийм байна вэ, хүүхдийн ойлгоход нь туслах шаардлагатай юм биш, харин өөр нэг: "Та нар ажиллуулах, олон нийтийн тоглох чанга чангаар ярьж чадахгүй нь: энэ нь бусад хүмүүстэй саад; эвгүй хүмүүс бүдүүлэг, анхааралгүй зан зэрэг үдэшлэг дээр эелдгээр биеэ авч явах ". Хүүхдүүд ухамсартайгаар тэднийг ашигласан нь ёс зүйн дүрэм үндэслэлтэй байх ёстой.