Хүүхэд, телевизийн

TV-аас мэдээлэл урсгалын олон удаа хүүхдийн эрхтэн мэдэрч чадвартай.
Энэ нь хамгийн хүүхдүүд нь өдөрт 4-6 цаг ТВ үзэх гэж нэрлэдэг. Эцэг эхчүүд нь ихэнхдээ энэ нь түүнд хор хөнөөлтэй байх болно гэж бодож "цэнхэр дэлгэц" ойролцоо хүүхдээ үлдээх,.

Хүүхэд, шинж чанараараа сониуч, түүний эргэн тойронд дэлхийн судалгаанд цаг зарцуулж. Тэр бүх барих мэдэрч, амтыг эрэлхийлдэг. Ихэнх хүүхдүүд хурдан эргэж, телевиз, DVD тоглуулагч, илүү алсын унтраахын тулд сурдаг. Тогтмол телевизийн дэлгэц энэ нь бодит амьдрал дээр тохиолддог сонирхолгүй, уйтгартай бүхнийг болж хүүхдэд маш хүчтэй татагдаж дээр зургийг өөрчлөх.

гурван жилийн хугацаанд та төрсөн үеэс нь хугацаанд нь тархины хамгийн идэвхтэй хөгжлийн чадвар. 80% - төрсний дараа эхний 6 сард тархины 3 нас, түүний насанд хүрэгчдийн боломж 50% хүрдэг. Тиймээс энэ нь хүүхэд санах ой нь их боломж байна, зөвхөн бид насанд хүрэгчид, тэр дүүрэн байх болно юу хариуцаж байгаа нь тодорхой юм. Энэ нь сайн шүлэг, дуу, түүх, сургаалт зүйрлэлүүд болон телевизээр манай зар сурталчилгааны алдартай илэрхийлэл байж болох юм.

Тэр ч байтугай (нойрмоглох, сулбагар болох, булчин аюултай Бага насны хүүхдийн телевизийн зүйл гарч эрүүл мэндийн асуудлыг руу налуутай бол харааны согогтой), мэдрэхүйн түгжрэл хүүхэд янз бүрийн айдас зүй бус түрэмгийлэл, унтах асуудал байж болох юм гэсэн үр дүнд нь дурдах нь биш. дэлгэцээс ирж буй мэдээллийн урсгал, хүүхэд дахин дахин харж өөрийгөө үнэлгээ ойлголт, чадвар хязгаарыг давсан байна. Хүүхэд заримдаа өөр хойш нэг зургийг барьж, зураг, учир нь түүний тархины хэлтэрхийнүүд болж ажиллахын тулд эхэлдэг юу сонссон текст хооронд холболт тогтоож чадахгүй байна. Тиймээс бид баттай телевиз эрт өртөх сөрөг нь хүүхдийн хөгжил, их сониуч багасгаж, энэ нь идэвхгүй болгодог нөлөөлдөг гэж хэлж болно. Үүнээс гадна, кино, хүүхэлдэйн-д, ялангуяа түрэмгий зар сурталчилгааны өнгө, хурц, аймаар дуу нь маш их. Энэ бүхэн нь хүүхдийн оюун санааны сөрөг нөлөөлдөг.

Маш их, гэр бүлийн хүүхдүүд ТВ үзэх хангалтгүй гэж гомдоллох болно. Дараа нь тэдний хувьд зөвхөн зугаа цэнгэл, эсвэл эмийн ч төрлийн нэвтрүүлэг. Ирээдүйд эдгээр нөхцөл байдалд өссөн хүүхэд, тэрээр тэдний өөрийн санаа, бодлоо ашиглах, өөрсдөө бодож сурах биш юм, учир нь бүх шаардлагатай мэдээлэл гаднаас ирэх хүртэл хүлээх хэрэгтэй болно. эрт эхэлсэн Хүүхдийн зурагт үзэх болон харааны түвшинд дэлгэц ойролцоо буурсан өдөрт нэгээс илүү цаг, зарцуулах зураг сэтгэлгээ болон санах ойн хэмжээг бууруулдаг. Эдгээр хүүхдүүд харилцах холбоо барих, бүү асуу stereotypical асуултад хариулах вэ зүгээр л хүндэтгэн байхгүй бол ихэвчлэн нүүрээ хийх өнгөц асуулт асуух, эсвэл. обьектууд Хүүхдийн сонирхол, баримт тэдний бааз яриа уншиж дараа эхэлж, муу ярьж өгөхийг, өнгөц юм. Нэг дамжуулах харж дараа, гэнэтийн болон үл тайлбарлагдах түрэмгийлэл албадан байгаа хүүхдэд тохиолддог, учир нь үйл ажиллагаа, стресс тохиолдож болно. Үүнээс гадна, хүчтэй илэрхийлсэн харах, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, бүтээлч бараг илэрхийлсэн байна. Энэ хүслийг болон ажлыг дуусгах хүсэлтэй хөгжүүлэх дэлгэцийн өмнө сууж, хүүхдийн идэвхтэй биш юм, учир нь биш юм. Уйтгар бүтээлч түлхэлт өгөх хэмтэй газар вэ.

Шинжээчид сүүлээр аль болох телевиз, видео хүүхдийг танилцах, зөвлөгөө өгөх. Илүү түүний төсөөлөл дэмжихийн тулд, судалгааны ашиг сонирхол нь уншиж байна. Энэ нь цаг хугацаа хамтдаа түүх зохиох, тааварт, хөгжөөнт таах зарцуулах нь сайхан юм. , Хөгжмийн зэмсэг тоглож нь найрал хөгжмийн гэр, puppetry, сүүдэр хийх театр бий. Харандаа болон будаг, хот, үлгэрийн цайзыг барьж, шоо, дизайнерууд тоглох. Үзэж, солонго, шавьж, байгаль, мод гэх мэт тухай түүнд хэлэх