Цэцэрлэгт сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг төлөвлөх вэ

Төлөвлөлт - цэцэрлэгт удирдлагын үйл явцын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм. сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг төлөвлөх - болохоор удаа бүх боловсролын ажилчид нь харилцан зохион байгуулах арга замыг төсөөлж сургуулийн өмнөх. жилийн ажлын төлөвлөгөө эрүүл мэндийн мэргэжилтнүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид, толгой баталсан зөвшилцөн ахлах багш (Методист) юм. төслийг жил бүрийн төлөвлөгөө өмнө нь багш нарын зөвлөлийн, одоо хүн бүр өөрийн гэсэн өөрчлөлт хийх, санал гаргах эрхтэй хэлэлцэж, түүний агуулгын талаар ажил, үйл ажиллагааг тохируулах, эсвэл төлөвлөгөөний зарим хэсэгт хэрэгжүүлэх бусад хариуцна санал болгож байна.

Заах үйл явц нь харилцаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийг дэмжих, удирдан чиглүүлэх зохион байгуулж байгаа хэнтэй сурагч, түүнчлэн хувь нэмэр оруулах нь багш нар бий болсон үйл ажиллагааны шинэ, илүү боловсронгуй түвшинд болгон орчуулсан юм. хичээлийн жилийн эцэст бүлгийн багш нар явуулах хийх, тулд сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо , боловсрол, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсролын сургалтын хөтөлбөр тус бүрийн мэдлэг, хүүхдүүдийн ур чадварын түвшинг тодорхойлдог.

Методист насны бүлэг тус бүрийн хөгжлийн хөтөлбөрийн үр дүнг задлан шинжилж, мэдлэг, хүүхдэд ямар шалтгааны улмаас наад зах нь эзэмшиж байсан аль хэсгийг тодорхойлно. Багшийн үйл явц муу зохион байгуулах хэрэгслээр тоноглогдсон болно танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа , эсвэл хангалтгүй өөрсдөө байгууллагын түүний хэлбэр байж болох юм. аргыг зааж, аль цэцэрлэгт боловсрол, мэдлэг, үйл явцын гүйцэтгэлийг хамаарна багш бүрийн заах арга зүйн ур чадварын түвшин, дүн шинжилгээ хийв. байгууллагын багш, эцэг, эх, гишүүд, хүүхэд: дүн шинжилгээ хийх боловсролын үйл явцад бүх оролцогчдын мэдлэг аль ч салбарт сурган хүмүүжүүлэх ажлыг сайжруулах шаардлагатай талаар дүгнэлт хийх боломж олгодог.

цогц сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг хамрагдсан төлөвлөх, тэр зургаан бүрэлдэхүүн бүрдсэн бүтэц дээр барилга барьсан:

1. жилийн төлөвлөгөөний зорилго нь тодорхой эцсийн үр дүнд хүргэнэ төлөөлөх ёстой сурган хүмүүжүүлэх харилцан.

уялдаа, үйл ажиллагаа, шинжлэх ухааны мэдлэг, prirodosoobraznost боловсролын газрын хамтын ажиллагааны гэх мэт 2. зарчим Энэ зорилгод хүрэхийн тулд гол чиглэлийг тогтоох хэрэгтэй

3. ажлын агуулга нь биелэгдээгүй үлдсэн зүйлийг харгалзан барьсан байна, боловсролын эрт шатанд хүүхдүүд, багш нарын туршлага орсон байна.

4. агуулга шингээж болон хуулбарлах хялбар байдаг гэдгийг хамгийн үр дүнтэй сонгосон арга.

5. хөрөнгө ашигладаг, орчин үеийн (компьютер илтгэл), мөн Сургуулийн өмнөх насны нь тоглоом байдаг, харин мэдлэг шилжүүлэх хангалттай.

Хүүхдийн үйл ажиллагаа зохион байгуулах 6. хэлбэр өөр өөр төлөвлөж байгаа: тоглоом, төсөл боловсруулах, бий болгох, нөхцөл, ажил, хөдөлмөр эрхлэлтийн хэлэлцүүлэг.

үйл явцыг заах нь - боловсролын харилцааг зохион байгуулах, тоглолтын үеэр, мөн ангид, багш чадвар нь эцэг эхтэйгээ хамт ажиллаж байна. Тийм учраас, жилийн ажлын төлөвлөгөөг багш нарт зориулсан зөвлөгөө, семинар, сургалт байх ёстой нь, ур чадвар нь тэдний түвшинг нэмэгдүүлэх зорилготой. Энэ нь хэр боловсролын хөтөлбөр, байгууллагын жилийн төлөвлөгөө, цэцэрлэгийн ажилд нийт өвөрмөц шаардлагад үндэслэн насны бүлэгт сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг төлөвлөх, тэдэнд заах нь чухал юм. Unity та хамгийн шилдэг боловсролын үр дүнд хүрэхийн тулд олгодог үйл ажиллагааг төлөвлөх нэмэлт боловсрол тусламж төлөвлөгөө, арга зүйч, эрүүл мэндийн мэргэжилтэн, мэргэжилтэн багш.