Хүний чадавхийн хөгжил

Хүний хүсэл сонирхолтой илүү ямар нэгэн зүйл болгож гүйцэтгэх өмнө тэд нэлээд том замаар дамжин явах хэрэгтэй. Ур чадвар хөгжүүлэх төрөхөд бараг эхэлдэг. Энэ үр дүнд ч гэсэн хоёр өөр өөр хүмүүст ижил хүсэл сонирхолтой нь маш өөр өөр байж болно. Хүн амьдралынхаа туршид энэ үйл ажиллагаа эрхлэх хэвээр байгаа бол, ур чадвар хөгжүүлэх зогсоож чадахгүй байна.

хүүхдийг татах ямар цар хүрээг тодорхойлох хэрэгтэй энэ нь урт зам дээр Эхлэхийн тулд. Зарим хүмүүс илүүд үздэг нь татан оролцуулах нь математик, бусад байна омогтой-ий уран бүтээлч, харин зарим нь юм хайж байгаа тухай үе. бүх чадвар сэтгэл хөгжилд нөхцөлтэйгээр зарим хугацааг байрлуулах.

Тиймээс эхний органик бүтэц боловсролт байна. Энэ хугацаа нь тав, зургаан жил хүртэл төрөх хүртэл үргэлжилдэг. Энэ үед анализатор сайжруулах, энэ нь тархины бор гадаргын тодорхой газар нутгийн хөгжил юм. нь ерөнхий чадвар бий болж байна таатай нөхцөл нь үр дүнд энэ нь тусгай урьдчилсан нөхцөл юм.

Дараах тэмдэглэх хэрэгтэй , эмзэг хугацааг нэг нь үйл ажиллагааны тодорхой төрлийн хамгийн мэдрэмтгий бол цаг хугацаа юм. Жишээ нь, харилцааны ур чадвар хөгжүүлэх эрт нас, хүүхэд мастерууд үг хэлэх үед эхлэх ёстой. нь хамгийн амархан унших, бичих, унших, бичих эзэн хугацаагаар тодорхойлогддог хүүхдүүдэд зориулсан таван жилийн дараа. Онд сургуулийн өмнөх жилийн бүх цаг үеийн энэ үйл ажиллагааг маш мөн чанар нилээд ялгаатай нь, хүүхдүүд зугаацал зориулж байна. Эхний энгийн тоглоом агуулгыг байх аажмаар илүү нарийн төвөгтэй бүтэц нь хөгжүүлдэг.

Цаашид онцгой чадвар үүсэх, хөгжлийн байдаг. Эдгээр нь болох нь зөвхөн хүүхэд төдийгүй насанд хүрсэн, бүтээлч хүн ямар ч төрлийн зураг, загварчлал, инженерийн загварчлал, хэл сурах, гэх мэт. Д. ирмэх авъяас зэрэг үйл ажиллагаа орно. Ихэнх тохиолдолд, тоглоом, сургалт, туслах чадвар энэ төрлийн хүүхдүүдийг тодруулга хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа. Насанд хүрэгчдийн бүтээлч нь шунал нь нээлттэй, тодорхой газар нутагт хүчтэй буулгахыг хүссэн хүчин чармайлт, үйл ажиллагаанд талархал илэрхийлье.

хөгжил нь хүний чадавхийг нь ихэвчлэн бага насны эхэлж, тэргүүн шугаманд ирэх үед, сургуулийн насны үргэлжлэх сургалтын үйл ажиллагаа. Гэсэн хэдий ч, бүх хүүхэд энэ хувь нэмэр оруулдаг юу. тэргүүлэх бүтээлч чиглэл байдаг ажил байх ёстой. Энэ нь бодох, дүн шинжилгээ хийх логик хэрэглэнэ хүүхдийг хүргэж, үр дүнтэй ажил нь мөн юм.

чадвар Хөгжлийн насанд тохиолдож болно. Энэ нь хүмүүс өмнө нь тодорхой үйл ажиллагаа эрхэлж чадахгүй байна зарим нэг шалтгааны улмаас (санхүүгийн нөөц, хангалттай цаг хугацаа биш, гэх мэт. Д. зөвшөөрөл байхгүй, эцэг эх нь эрхгүй байдаг) гэж юу. Энэ нь насанд хүрсэн ажиллахгүй байгаа гэсэн үг биш юм. Makings, удаан хугацаанд боловсруулсан биш юм, одоо ч байсаар байна. агуу их нээлт буюу нээлт аль хэдийн газар авсан хүмүүс хийсэн үед түүхийн жишээг санахад л хангалттай. Энэ хүслийг хүлээн зөвшөөрч, боломж нь тэднийг тохирох зөвхөн чухал ач холбогдолтой юм.