-ын хэлэлцэх байг, мөн эцэг эх нь ажил эсэхийг дунд бүлэгт хэрэгтэй вэ?

Ихэнх эцэг эх нь сургуулийн өмнөх ажил , дунд бүлгийн явуулж байна. Яагаад? Хүүхдүүд урт цэцэрлэгийн амьдралд зохицсон бөгөөд эцэг эх нь зүгээр л янз бүрийн мөнгө хандивлах дассан байна сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг "хэрэгтэй". Харин сургалтын цоорхой, улмаас бичиг үсэг тайлагдаагүй эцэг эх нь багш нарын харилцан сэтгэцийн хөгжлийн асуудал сургуульд орж хүүхэд олоод байгаа үед.

Аль эцэг, эх, цэцэрлэгийн уламжлалт харилцааг багтаасан?

Эхний толгой эцэг эх нь бүх бүлэг стандарт нь нэг цаг хугацаа, цэцэрлэгийн бүлгийн сар бүрийн эцэст санхүүгийн хандив, танилцуулдаг сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг. Зөвхөн тэр үед л багш нар сургалтын болон боловсролын үйл ажиллагааны агуулга, нэмэлт хичээл, үйл ажиллагааны талаар эхчүүд өмнөхөөсөө мэдээлнэ.

Энэ нь бичиг үсэг тайлагдаагүй эцэг эхтэйгээ хамт ажил цэцэрлэгт, тэдгээрийн багш нар амжилт, хүүхдийн доголдол-ий тухай мэдээлэл биш юм, учир нь тэд ангид юу хийж байгааг хэлж байна, материалыг нэгтгэн гэрийн даалгавар өгч чадахгүй байна. Ээжүүдийн бараг гэмтэл, үг хэлэх, эсвэл хөгжлийн хоцрогдлын буурай хөгжил тохиолдолд тэдний хүүхэдтэй ажиллах мэргэжилтэн уулзалт хайх хэрэгтэй.

хүүхэдтэй хэрхэн ажиллах би яаж мэдэх вэ? Нэлээд хэдэн удаа гэнэт цаг нь өөр өөр урттай тэдний хүүхэд ирсэн, эсвэл 40 минут хоцрох нь. Дараа нь та хүүхэд буюу Сургуулийн өмнөх насны оролцсон асран хамгаалагчид нь багш нарын "цаас" бичдэг гэж үед сандал дээр сууж байгаа эсэхийг харах болно.

дунд бүлэгт эцэг, эх нь Сэтгэл зүйн ажил

сургуулийн өмнөх байгууллага, багш нар хүүхдүүдийн талаар тусламж, эцэг эх нь байнга боловсрол эзэмшиж байгаа. Нэгдүгээрт, бүлгийн бүх тестийг хийх, хүүхэд хяналт тавих нарийн мэргэжилтэн оролцох. Хоёрдугаарт, тэд хүүхэд, засаж залруулах ажлыг явуулах хэнд нягт хамтран ажиллах хэрэгтэй жагсаалтыг дэвтэртээ орж байна, хэвийн хэмжээнд байгаа юм. Гуравдугаарт, эдгээр мэргэжилтнүүд тодорхой хүүхдүүдийн эцэг, эх уулзаж томилно.

эцэг эх хамтран ажиллах цэцэрлэгийн дунд бүлгийн хэл ярианы хүсэм ядуу ярих, толгой эргүүлэм, эсвэл алгасахгүй хүүхдийн дуу гарч, хийж болно. Сэтгэл зүйч буурай хөгжил, айдас, түгшүүр, зан үйл, mendacity, ёс суртахууны буруу эсвэл аюултай fantasies Сургуулийн өмнөх насны тухай ярих болно. Биеийн тамирын багш хүүхдүүдийн байрлалд, тэдний бие бялдрын, эрүүл мэнд, температурыг нь эцэг эхийн анхаарал хандуулах болно.

Ямар ч үйл явдал нь мэдэгдэхгүй мэргэжилтэн явж байна. Багш нарын хооронд харилцан чиглэсэн байна. Жишээ нь, ангийн дуу хөгжмийн багш би анзаарсан нь түрэмгий зан хүүхэд, багш нар цаашдын ажиглалт, тэдгээрийн шалтгаан анхааруулсан байна. Харин давтан тохиолдолд сэтгэл судлаач, дараа нь хийж хамтран ажиллах оноосон эцэг эх нь яриа.

эцэг, эх нь багшийн ажил

дунд бүлэг - энэ хүүхдүүд нь зөвхөн зугаацуулах чадахгүй, харин ч идэвхтэй суралцах хугацаа юм. Сурган хүмүүжүүлэгч хүүхэдтэй хамтарсан аялалд болон баярын зохион байгуулах, эдгээр асуудлаар эцэг эхтэйгээ хамт ажлыг зохион байгуулах. Таван жилийн өмнөх сургуулийн хүүхдүүд, тэмцээнд идэвхтэй оролцдог театрын тоглолт, эцэг эхтэйгээ хамт мастер гар урлал тоглосон үйлдэл.

Анхааралтай багш нар нь үргэлж тэдний үр удам нь өдөр тутмын амжилт болон алдаа онцлон, эцэг эх тус бүр нь зарцуулах цаг хугацаа олж болно. зөв тэдний хүүхэд нь шинээр гарч ирж буй айдас, эсвэл айдас анхаарах Таны хүүхэд дасгал нь зарцуулах лавлаж асуух болно. хүүхдийн асуудал хэлэлцэх талаар, бас амьдралд эерэг тал дээр нь зөвхөн цэцэрлэгийн дунд бүлгийн эцэг эхийн хамт ажиллах нь барьсан байна.

Жишээ нь, багш нар, бүс нутгийн үйл явдлын талаар мэдээлж, тэмцээнд оролцох эцэг эх, хүүхдүүд хүсч байна. хамтарсан цайны нам, боловсролын аялалд зохион байгуулах нь тэдний эх нь хамт авч болно. Тиймээс, эцэг эх нь ажил иж бүрэн байх ёстой, мөнгө цуглуулах нь хязгаарлагдмал байх болно.