Хэрхэн минутанд хэдэн үг эхний анги унших хэрэгтэй - стандарт, шаардлагыг

Өнөөгийн ертөнцөд эцэг эх нь маш их анхаарч байгаа сургуулийн хүүхдийн бэлтгэл. Маш их, эцэг, эх нь зааж ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчид эзэлж, зарим нь бичих боломжтой. эцэг эх нь унших онцгой ач холбогдол өгч байна. Олон ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчид зөвхөн цагаан толгой сайн мэдэхгүй, харин аль хэдийн эхний ур чадвартай байх - хэлбэл үенүүдийн ба үенүүдийн руу захидал нэгтгэх боломжтой.

унших чадвар - мэдээлэл тойрсон массын шахалтад хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг. Ялангуяа техник төлсөн байна. илэрхийлэл нь дуудлага нь дараа л энэ нь хурдан, үнэн зөв унших чадвар нь зөвхөн, бас дээр нь текстийн ухамсарт ойлголт түүний уран сайхны зорилгоор хадгалах нь чухал юм, илэрхийлэв. Өөрөөр хэлбэл, энэ нь ч, уншигч хэсэгт агуулга утга учрыг ойлгож байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд текст талаар тодорхой асуулт асууж нь зөвхөн нэг минутанд хэдэн үг эхний анги хэрхэн, яаж унших ёстой ач холбогдол өгөх шаардлагатай байдаг. Энэ нь хүүхдийн хэл, санах ойг хөгжүүлэх нь оюуны түвшинг харьцангуй нэмэгдүүлж болно. Үүнээс гадна, тэр шалтгаан, санал бодлоо бүрдүүлэх суралцах болно.

Тиймээс хэдэн минутанд үг нэгдүгээр ангийн сурагч уншиж байна вэ? багш хяналт тавьж, үр дүн, ур чадвар хөгжүүлэх явцад хүүхдийг хүрдэг бичиж байх шаардлагатай. Хурд унших ангийн 1-д тодорхой үзүүлэлтүүдийн хүрээнд байх ёстой. үр дүн нь хичээлийн жилийн турш тасралтгүй тэмдэглэж байгаа бөгөөд улирал бүрийн дараа эхний бусад хяналтын хэмжилт өнгөрч.

норматив шаардлага, нэг минутанд хэдэн үг заасан эхний грейдер, уншиж байна. оюутны сургалт минутанд наад зах нь хорин үгийг унших ёстой эхний хагаст "тав" гэсэн үнэлгээг авахын тулд. гуравдугаар улирлын эцэс гэхэд тоо нь гучин таван нэмэгдэж, эхний анги эцэс гэхэд авахын тулд "маш сайн" Хүүхэд текст дөчин илүү үг хэлэх үүрэгтэй. Энэ нь чухал юм нь зөвхөн   унших хурдыг шалгах, бас хүүхэд хэрхэн хийж байгааг анхаарах. Багш оюутны тодорхой, төгсгөл онцлон, бүх дээрх унших утгыг ойлгож, бүхэлдээ үгсийг шаарддаг.

Минутанд хэдэн үг эхний анги унших хэрэгтэй хэрхэн, энэ дансанд унших санал болгож текстийн төвөгтэй авах шаардлагатай байна тодорхойлно. өгүүлбэрээр сургалтын үгсийн эхэнд ийм ма-MA, хамтран харагтун Ка-Ша адил эгшигтэй төстэй үенүүдийн, эсвэл үенүүдийн, бүрдсэн байна. ажил Цаашид ишлэлүүд илүү төвөгтэй үенүүдийн агуулсан танилцуулсан байна. унших ур чадвар эхний хөгжилд дараа эх бичвэрүүд polysyllabic үгсийг үенүүдийн шивнэлт, цогцолбор нь гийгүүлэгч нь хослуулан орно. (Бичигдсэн биш) Энэ нь нэгдүгээр ангийн сурагч гурав дахь үе шат төгсгөл нь зөвхөн үенүүдийн чанд уншиж байх нь чухал бөгөөд илэрхийлэлтэй, бас товчхон уншиж peresskazyvat боломжтой болсон юм. эцсийн шатанд нь зөвхөн зохиол бас яруу найраг уншиж урьсан юм.

эх бичвэрийг аажмаар хүндрэл мэдлэг олж авах нь зөвхөн зэмсэг, бас таашаал эх сурвалжийг уншиж гаргах, уншигчдын цаашид дуудлага хурдыг нэмэгдүүлэх чадвар дээр эхний Грейдер бий болгоход туслах болно. Үүнээс гадна, унших - урлаг, гоо зүйн, үг хэлэх, хүний оюуны хөгжилд нь тусгай төрлийн. хэлний ур чадварыг бүрдүүлэх хүүхдийг нь зөвхөн сургуульд мэдлэг амжилттай олж авах нь хүчин зүйл, харин түүний ирээдүй, насанд хүрэгчдийн амьдралын мөн түүнд ашигтай байдаг сургалтын үеэр.